O documento discute cantos de aprendizagem e o desenvolvimento do vocabulário infantil. Ele explica que cantos de aprendizagem permitem que professores conheçam melhor os alunos e ofereçam ajuda individualizada, garantindo autonomia e interação lúdica. O diálogo é importante para a formação do pensamento infantil à medida que novas palavras são ligadas ao vocabulário existente. Na educação infantil, é essencial ampliar o repertório lexical das crianças por meio de contextos de uso, canções e brincadeiras
8. Enriquecendo o Vocabulário Criança com um ano de idade – vocabulário de três a seis palavras. Criança com um dois anos de idade – vocabulário de duzentas a mil palavras. Criança com um cinco anos de idade – terá aprendido cerca de 10.000 palavras.
9. Algumas sugestões para “BRINCAR” com o Vocabulário Para que servem: A educadora começa uma frase que deve ser completada pelas crianças, no qual mencionarão o uso do objeto citado. Eis alguns exemplos: O lápis serve para... A toalha serve para... A cadeira serve para... Isso lembra aquilo: Providenciar uma bola, organizar as crianças em círculo e posicionar-se no centro. Então, a educadora joga a bola para uma criança e diz uma palavra. Ex. Circo. A criança que recebe a bola deve dizer uma palavra que associe a circo, por exemplo, palhaço. Sou capaz de : Organizar as crianças em círculos, de pé. Cada uma dirá a frase: - Sou capaz de...devendo completá-la com uma ação, por exemplo: Sou capaz de caminhar bem devagar. Em seguida deverá mostrar aquilo que é capaz de fazer.
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Editor's Notes
Falar genericamente de competências e Habilidades; Mostrar que o que diferencia uma da outra é apenas o escopo da ação.
Falar que cantos de aprendizagem são espaços para o desenvolvimento de diferentes habilidades e competências. A importância dos cantos está relacionada ao desenvolvimento da autonomia do aluno;
Falar a importância do diálogo entre as crianças e entre elas e o professor; A criança aprende a partir da interação. O desenvolvimento infantil está relacionado às experiências e é dever do professor criar oportunidade para que as crianças possam viver experiências significativas. Os cantos proporcionam isso.
Falar que a chave para a aprendizagem de um determinado conteúdo é trabalhar o emprego funcional da palavra, da aplicação delas. No diálogo o professor instiga a criança a discutir diferentes situações de empregabilidade das palavras. Isso criará bases no repertório de palavras dos alunos para a aprendizagem de conceitos adiante.
Falar sobre a importância do estímulo nas mais diferentes fases de cada criança.
Fazer a atividade da bola;
Falar genericamente de competências e Habilidades; Mostrar que o que diferencia uma da outra é apenas o escopo da ação.