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Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TICen Educación Superior
 

Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TICen Educación Superior

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Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TICen Educación Superior Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TICen Educación Superior Presentation Transcript

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  • Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TIC en Educación Superior
  • OBJETIVO Propiciar el uso pedagógico de nuevas tecnologías en el proceso de formación de los docentes y estudiantes y de mejoramiento de las instituciones educativas y en general a la vida cotidiana de la comunidad educativa del país.
  • Visión: ¿A dónde queremos llegar?
  • La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan Decenal de Educación, Plan de Desarrollo 2007-2010, Plan Sectorial 2006-2010 Calidad Cobertura Eficiencia Programas Estratégicos para la Competitividad Innovación Educativa con Uso de TIC Competencias Comunicativas en Inglés Competencias Laborales Generales Pertinencia
    • Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad .
    • Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA
    Metas generales 2007-2010
  • Visión
    • Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.
    • Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente.
    • Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido.
    • Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias profesionales .
    • Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales.
    • Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica .
    • Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que “ colgar ” contenidos y mas allá del simple uso).
    • Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes.
    Visión
  • Problemática actual
    • Fortalecimiento
    • de la capacidad de
    • Uso y apropiación
    Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad
    • Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas
    • Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales
    • Fortalecimiento de investigación en el área
    • Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor
    • .
    . Uso y Apropiación Acceso a contenidos de calidad Acceso a infraestructura tecnológica
    • Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes.
    • 50% de IES con planes institucionales de uso de MTIC.
    • Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad.
    • Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad.
    • Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.
    • Fortalecimiento
    • de la capacidad de
    • Uso y apropiación
    . Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad
    • Limitaciones de conectividad a Internet en las IES.
    • Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal.
    • Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.
  • Perspectivas y estrategias de desarrollo 2007-2010
    • Uso y apropiación de MTIC
    2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción:
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de infraestructura tecnológica Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica 2007 – 2010: Ejes de operación Las acciones de los cuatro ejes se interrelacionan entre sí. Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Innovación Educativa con el Uso de TIC 2007 – 2010: Esquema de operación Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC Principios orientadores Innovación Educativa Sostenible Comunicación con sentido Desarrollo Regional Sostenible Optimización de la gestión de Recursos / Eficiencia Articulación y Alianzas Estratégicas Convergencia, Coherencia y Pertinencia Elearning
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Elearning Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la docencia e investigación. Apropiación de tecnologías emergentes
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Redes de docentes: RVT, revista digital, nuevas comunidades docentes, malla de comunidades. Redes de directivos: Directores de educación virtual, vicerrectores académicos, Jefes de planeación, etc. Redes de estudiantes: Construcción de línea de base Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la docencia e investigación. Apropiación de tecnologías emergentes Elearning
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Competencias docentes en uso de MTIC Formación de directivos Uso y apropiación de MTIC Elearning
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Definición de mapa de competencias o Ruta de Desarrollo Profesional Docente – RDPD- Autodiagnóstico de competencias docentes Vitrina e-Learning de programas de formación en uso de TIC. Desarrollo de soluciones de formación flexible (basada en OA). Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos Elearning
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Sensibilización en aspectos estratégicos e innovadores de las TIC Modelos financieros para la sostenibilidad Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de TIC Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos Elearning
    • Gestión de contenidos
    Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo
    • - Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende.
    • - Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje
    • - Canal Universitario / Radio Educativa
    • - Bibliotecas digitales
    • Bases de datos científicas
    • Alianzas para producción, localización y fomento al uso de contenidos
    Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Elearning Consolidación del Banco Nacional y los 12 bancos Institucionales de Objetos de Aprendizaje. Gestión del fomento y uso de contenidos digitales para los CERES. Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje
    • e-Learning
    Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo
    • Consolidación, Posicionamiento y Fortalecimiento de la oferta educativa en esta modalidad.
    • Fortalecimiento de las estrategias de descentralización de la oferta educativa con calidad y equidad.
    • Articulación con las tendencias y exigencias mundiales en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.
    • Desarrollo de la Capacidad de uso y apropiación con sentido pedagógico de las TIC.
    Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Elearning -Formación de competencias docentes y de directivos. -Desarrollo e incorporación de planes estratégicos para el uso de MTIC. -Desarrollo de contenidos educativos para su uso pedagógico. -Modernización de infraestructura. -Desarrollo de programas académicos en modalidad virtual.
    • Gestión de infraestructura tecnológica
    Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo - Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional - Estrategias de ampliación de conectividad a Internet - Consolidación y ampliación de la red RENATA - Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios) - Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Elearning Apoyo y asistencia técnica a los proyectos de RENATA convocatoria 393 de 2006 y 2007. Programas de formación en e-ciencia 2008 Convocatoria proyectos RENATA 2008.
    • Soporte y asistencia técnica
    Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC (Asistencia técnica) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Elearning
    • Soporte y asistencia técnica
    Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC (Asistencia técnica) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Seminarios anuales en el área Apoyo a eventos nacionales e internacionales Campaña de divulgación del programa Campana de posicionamiento de la modalidad virtual o e-Learning. Elearning
    • Evaluación y monitoreo
    Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica Elearning
    • Evaluación y monitoreo
    Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica Capacidad y condiciones de producción de contenidos Aseguramiento de la calidad y estado de desarrollo del e-Learning Condiciones de infraestructura tecnológica Medición y evaluación del impacto. Elearning
  • Contacto Portal Educativo Colombia Aprende http:// www.colombiaaprende.edu.co Red Virtual de Tutores http :// tutorvirtual.utp.edu.co Claudia María Zea Restrepo Directora del Programa [email_address] Francisco Javier Suarez Valencia Gerente del Programa en Educación Superior [email_address]
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