Programa Nacional en Innovación Educativa con Uso de TIC en Educación Superior

OBJETIVO Propiciar el uso pedagógico de nuevas tecnologías en el proceso de formación de los docentes y estudiantes y de mejoramiento de las instituciones educativas y en general a la vida cotidiana de la comunidad educativa del país.

Visión: ¿A dónde queremos llegar?

La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan Decenal de Educación, Plan de Desarrollo 2007-2010, Plan Sectorial 2006-2010 Calidad Cobertura Eficiencia Programas Estratégicos para la Competitividad Innovación Educativa con Uso de TIC Competencias Comunicativas en Inglés Competencias Laborales Generales Pertinencia

Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad . Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA Metas generales 2007-2010

Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad .

Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA

Visión Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida. Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente. Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido. Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias profesionales .

Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.

Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente.

Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido.

Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias profesionales .

Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales. Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica . Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que “ colgar ” contenidos y mas allá del simple uso). Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes. Visión

Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales.

Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica .

Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que “ colgar ” contenidos y mas allá del simple uso).

Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes.

Problemática actual

Fortalecimiento de la capacidad de Uso y apropiación Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales Fortalecimiento de investigación en el área Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor

Fortalecimiento

de la capacidad de

Uso y apropiación

Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas

Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales

Fortalecimiento de investigación en el área

Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor

. . Uso y Apropiación Acceso a contenidos de calidad Acceso a infraestructura tecnológica Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes. 50% de IES con planes institucionales de uso de MTIC. Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad. Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad. Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.

.

Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes.

50% de IES con planes institucionales de uso de MTIC.

Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad.

Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad.

Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.

Fortalecimiento de la capacidad de Uso y apropiación . Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad Limitaciones de conectividad a Internet en las IES. Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal. Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.

Fortalecimiento

de la capacidad de

Uso y apropiación

Limitaciones de conectividad a Internet en las IES.

Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal.

Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.

Perspectivas y estrategias de desarrollo 2007-2010

Uso y apropiación de MTIC 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción:

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Gestión de infraestructura tecnológica Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica 2007 – 2010: Ejes de operación Las acciones de los cuatro ejes se interrelacionan entre sí. Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Innovación Educativa con el Uso de TIC 2007 – 2010: Esquema de operación Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC Principios orientadores Innovación Educativa Sostenible Comunicación con sentido Desarrollo Regional Sostenible Optimización de la gestión de Recursos / Eficiencia Articulación y Alianzas Estratégicas Convergencia, Coherencia y Pertinencia Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Elearning Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la docencia e investigación. Apropiación de tecnologías emergentes

Uso y apropiación de MTIC

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Redes de docentes: RVT, revista digital, nuevas comunidades docentes, malla de comunidades. Redes de directivos: Directores de educación virtual, vicerrectores académicos, Jefes de planeación, etc. Redes de estudiantes: Construcción de línea de base Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la docencia e investigación. Apropiación de tecnologías emergentes Elearning

Uso y apropiación de MTIC

Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Competencias docentes en uso de MTIC Formación de directivos Uso y apropiación de MTIC Elearning

Desarrollo Profesional del Recurso Humano

Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Definición de mapa de competencias o Ruta de Desarrollo Profesional Docente – RDPD- Autodiagnóstico de competencias docentes Vitrina e-Learning de programas de formación en uso de TIC. Desarrollo de soluciones de formación flexible (basada en OA). Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos Elearning

Desarrollo Profesional del Recurso Humano

Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Sensibilización en aspectos estratégicos e innovadores de las TIC Modelos financieros para la sostenibilidad Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de TIC Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos Elearning

Desarrollo Profesional del Recurso Humano

Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo - Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende. - Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje - Canal Universitario / Radio Educativa - Bibliotecas digitales Bases de datos científicas Alianzas para producción, localización y fomento al uso de contenidos Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Elearning Consolidación del Banco Nacional y los 12 bancos Institucionales de Objetos de Aprendizaje. Gestión del fomento y uso de contenidos digitales para los CERES. Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje

Gestión de contenidos

- Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende.

- Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje

- Canal Universitario / Radio Educativa

- Bibliotecas digitales

Bases de datos científicas

Alianzas para producción, localización y fomento al uso de contenidos

e-Learning Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Consolidación, Posicionamiento y Fortalecimiento de la oferta educativa en esta modalidad. Fortalecimiento de las estrategias de descentralización de la oferta educativa con calidad y equidad. Articulación con las tendencias y exigencias mundiales en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje. Desarrollo de la Capacidad de uso y apropiación con sentido pedagógico de las TIC. Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Elearning -Formación de competencias docentes y de directivos. -Desarrollo e incorporación de planes estratégicos para el uso de MTIC. -Desarrollo de contenidos educativos para su uso pedagógico. -Modernización de infraestructura. -Desarrollo de programas académicos en modalidad virtual.

e-Learning

Consolidación, Posicionamiento y Fortalecimiento de la oferta educativa en esta modalidad.

Fortalecimiento de las estrategias de descentralización de la oferta educativa con calidad y equidad.

Articulación con las tendencias y exigencias mundiales en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.

Desarrollo de la Capacidad de uso y apropiación con sentido pedagógico de las TIC.

Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo - Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional - Estrategias de ampliación de conectividad a Internet - Consolidación y ampliación de la red RENATA - Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios) - Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Elearning Apoyo y asistencia técnica a los proyectos de RENATA convocatoria 393 de 2006 y 2007. Programas de formación en e-ciencia 2008 Convocatoria proyectos RENATA 2008.

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC (Asistencia técnica) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Elearning

Soporte y asistencia técnica

Soporte y asistencia técnica Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC (Asistencia técnica) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Seminarios anuales en el área Apoyo a eventos nacionales e internacionales Campaña de divulgación del programa Campana de posicionamiento de la modalidad virtual o e-Learning. Elearning

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica Elearning

Evaluación y monitoreo

Evaluación y monitoreo Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica Capacidad y condiciones de producción de contenidos Aseguramiento de la calidad y estado de desarrollo del e-Learning Condiciones de infraestructura tecnológica Medición y evaluación del impacto. Elearning

Evaluación y monitoreo

Contacto Portal Educativo Colombia Aprende http:// www.colombiaaprende.edu.co Red Virtual de Tutores http :// tutorvirtual.utp.edu.co Claudia María Zea Restrepo Directora del Programa [email_address] Francisco Javier Suarez Valencia Gerente del Programa en Educación Superior [email_address]