El documento resume la evolución de la definición de Objeto de Aprendizaje desde la década de 1980 hasta la actualidad. Las definiciones han variado de acuerdo a factores pedagógicos y tecnológicos, enfocándose en aspectos como composición, aprendizaje, usabilidad y acceso. Los estándares han buscado facilitar la interoperabilidad, pero persisten retos como la modularidad y portabilidad de los objetos. Actualmente se promueven los Recursos Educativos Abiertos para compartir conocimiento libremente.