SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Démarche scientifique
et sensibilité artistique.
Ou l’inverse?
Léonard de Vinci
« L’art est reine de toutes les sciences et communique le savoir à toutes les
générations du monde.»
Léonard de Vinci
Laboratoire Grasp, ULg
Stéphane Dorbolo
Martin Brandenbourger
Laboratoire Grasp, ULg
Laurent Maquet
Floriane Weyer
Laboratoire Grasp, ULg
Hervé Caps
Baptiste Darbois Texier
Boris Filoux
Un outil: la caméra rapide
Jeremy Marston, Texas Tech University
Mohammad Mansoor, KAUST
Tadd Truscott, Utah State University
Siggi Thoroddsen, KAUST
Réveil en Form' - ULg - HAST - Olivier VAN DER ELSTRAETEN
Réveil en Form' - ULg - HAST - Olivier VAN DER ELSTRAETEN

More Related Content

Viewers also liked

Matematica
MatematicaMatematica
Matematicakcss
 
Las aventurasmatematicasdedaniel
Las aventurasmatematicasdedanielLas aventurasmatematicasdedaniel
Las aventurasmatematicasdedanielFELIXVERDI
 
Presentación Corporativa Aranuts
Presentación Corporativa AranutsPresentación Corporativa Aranuts
Presentación Corporativa AranutsVicente Goñi
 
Declaración transforma españa
Declaración transforma españaDeclaración transforma españa
Declaración transforma españajosemanarce
 
Resumen Clase
Resumen ClaseResumen Clase
Resumen ClaseDIANISCAT
 
20141128 demogr bxl_01_xd
20141128 demogr bxl_01_xd20141128 demogr bxl_01_xd
20141128 demogr bxl_01_xdSocDemoFB
 
ReF - OI - Economie systémique - Michel de Kemetter
ReF - OI - Economie systémique - Michel de KemetterReF - OI - Economie systémique - Michel de Kemetter
ReF - OI - Economie systémique - Michel de KemetterEasyNove
 
20141128 demogr bxl_07_jpg
20141128 demogr bxl_07_jpg20141128 demogr bxl_07_jpg
20141128 demogr bxl_07_jpgSocDemoFB
 
Simce octavobasico
Simce octavobasicoSimce octavobasico
Simce octavobasicoFELIXVERDI
 
En busca de la vaca perdida mt
En busca de la vaca perdida mtEn busca de la vaca perdida mt
En busca de la vaca perdida mtmanuelagudo00
 

Viewers also liked (15)

Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Las aventurasmatematicasdedaniel
Las aventurasmatematicasdedanielLas aventurasmatematicasdedaniel
Las aventurasmatematicasdedaniel
 
Presentación Corporativa Aranuts
Presentación Corporativa AranutsPresentación Corporativa Aranuts
Presentación Corporativa Aranuts
 
0 nce 2 p
0 nce 2 p0 nce 2 p
0 nce 2 p
 
Computadoras y sociedad
Computadoras y sociedadComputadoras y sociedad
Computadoras y sociedad
 
Declaración transforma españa
Declaración transforma españaDeclaración transforma españa
Declaración transforma españa
 
Resumen Clase
Resumen ClaseResumen Clase
Resumen Clase
 
20141128 demogr bxl_01_xd
20141128 demogr bxl_01_xd20141128 demogr bxl_01_xd
20141128 demogr bxl_01_xd
 
ReF - OI - Economie systémique - Michel de Kemetter
ReF - OI - Economie systémique - Michel de KemetterReF - OI - Economie systémique - Michel de Kemetter
ReF - OI - Economie systémique - Michel de Kemetter
 
20141128 demogr bxl_07_jpg
20141128 demogr bxl_07_jpg20141128 demogr bxl_07_jpg
20141128 demogr bxl_07_jpg
 
Finiquito
FiniquitoFiniquito
Finiquito
 
Tema 4 la jornada laboral
Tema 4 la jornada laboralTema 4 la jornada laboral
Tema 4 la jornada laboral
 
Simce octavobasico
Simce octavobasicoSimce octavobasico
Simce octavobasico
 
En busca de la vaca perdida mt
En busca de la vaca perdida mtEn busca de la vaca perdida mt
En busca de la vaca perdida mt
 
Fondo Unach Copia
Fondo Unach   CopiaFondo Unach   Copia
Fondo Unach Copia
 

More from EasyNove

Introduction à l’économie créative
Introduction à l’économie créativeIntroduction à l’économie créative
Introduction à l’économie créativeEasyNove
 
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONT
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONTRéveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONT
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONTEasyNove
 
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOIT
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOITRéveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOIT
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOITEasyNove
 
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGE
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGERéveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGE
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGEEasyNove
 
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUR
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEURRéveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUR
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUREasyNove
 
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred Ooms
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred OomsRéveil en Form' : Design Thinking - Fred Ooms
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred OomsEasyNove
 
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)EasyNove
 
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis Dam
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis DamReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis Dam
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis DamEasyNove
 
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...EasyNove
 
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...EasyNove
 
ReF 4 - PASS - Le lièvre et la tortue - communication scientifique
ReF 4 - PASS -  Le lièvre et la tortue - communication scientifiqueReF 4 - PASS -  Le lièvre et la tortue - communication scientifique
ReF 4 - PASS - Le lièvre et la tortue - communication scientifiqueEasyNove
 
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...EasyNove
 

More from EasyNove (12)

Introduction à l’économie créative
Introduction à l’économie créativeIntroduction à l’économie créative
Introduction à l’économie créative
 
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONT
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONTRéveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONT
Réveil en Form' - DREAMGEST - HAST - Didier HODIAMONT
 
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOIT
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOITRéveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOIT
Réveil en Form' - UMONS - HAST - Thierry DUTOIT
 
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGE
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGERéveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGE
Réveil en Form' - Picarré - OSH - Pierre-Olivier BOURGE
 
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUR
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEURRéveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUR
Réveil en Form' - CETIC - OSH - Robert VISEUR
 
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred Ooms
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred OomsRéveil en Form' : Design Thinking - Fred Ooms
Réveil en Form' : Design Thinking - Fred Ooms
 
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)
ReF - DT - Design Thinking - Catherine Elsen (ULg)
 
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis Dam
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis DamReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis Dam
ReF - OI - Co-création en partenariat avec les partenaires - Jean-Louis Dam
 
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...
ReF - OI - Empowerment et agilité au service de l’action publique : l’exemple...
 
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...
ReF 4 - PASS - Le design au service de la vulgarisation - Jonathan PARDO (Joh...
 
ReF 4 - PASS - Le lièvre et la tortue - communication scientifique
ReF 4 - PASS -  Le lièvre et la tortue - communication scientifiqueReF 4 - PASS -  Le lièvre et la tortue - communication scientifique
ReF 4 - PASS - Le lièvre et la tortue - communication scientifique
 
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...
ReF 4 - PASS - Exposer et transmettre la culture scientifique et technique. L...
 

Recently uploaded

Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 

Recently uploaded (20)

Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 

Réveil en Form' - ULg - HAST - Olivier VAN DER ELSTRAETEN

Editor's Notes

  1. L’art et la science n’ont pas toujours été aussi opposés que ce qu’on veut croire aujourd’hui, comme en témoigne cette œuvre et citation de De Vinci. Regarde t’on le technique des tourbillons, ou le coté artistique? En tout cas parfois les mêmes difficultés de carrière! En matière de reconnaissance ou de financement… Group for Research and Applications in Statistical Physics. Equipe de 4 permanents + 15 thèses et post-docs. Etudient notamment les… gouttes. Autre similitude: regarder différemment son environnement? On étudie une goute, mais de tellement de manières différentes. Le labo GRASP à bien compris la valeur de l’art pour la diffusion de théorie complexes. Une image simple au lieu d’un article scientifique! Quelques exemples!
  2. Stéphane: sable + goutte = sable mouillé, avec des propriétés bien différentes Martin: goute d’huile sur un bain. On s’attendrait à ce qu’elle soit absorbée, mais comme le bain est mis en vibration, elle rebondit.
  3. Laurent Maquet: gouttes sur support chaud (> T° ébulition) fait que la goutte de touche pas. + particules de verre qui s'arrangent entre elles, et restent au final. Floriane: eau et huile colorée: point de contact triple en rouge et double en bleu. A quelles conditions et comment passer de l'un à l'autre?
  4. Baptiste: goutte en équilibre sur une hélice. Analogie au monde des plantes. Hervé Caps avec des impacts de goutes sur du sable. Bruno Filoux: gouttes d'huile qui rebondissent sur un bain vibrant où on a creusé un canal annulaire. 
  5. 20.000 images/seconde Vidéo de Tadd primée au Gallery of fluid motion.
  6. Si cela en inspire certains: rencontrer les chercheurs du GRASP maintenant au lunch!
  7. UNamur - Alice