Presentamos el informe de Rendición de Cuentas del año escolar 2,014.

1. INFORME DE RENDICIÓN
DE CUENTAS 2,014
CENTRO ESCOLAR CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA
PRESENTA:

2. Índice
Página
Frase reflexiva --------------------------------------------------------------1
Objetivos de la Rendición de Cuentas --------------------------------2
¿Por qué rendir cuentas? -------------------------------------------------3
¿Qué es la Rendición de Cuentas? -------------------------------------4
Estructura del informe de Rendición de Cuentas -------------------5
Indicadores educativos --------------------------------------------------6 –10
Ambientes de aprendizaje ---------------------------------------------11 –14
Limitantes y logros de aprendiza -------------------------------------15
Informe de aprendizajes de Educación Parvularia ---------------16 –21
Área de presupuestos escolares -------------------------------------22 –38
Donaciones ----------------------------------------------------------------39 -40
Actividades de higiene y Salud ----------------------------------------41 -42
Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) ---------------43 –46
Reporte de Subdirección escolar y planta docente---------------47 –48

3. “ LA TRANSPARENCIA, MÁS QUE UN VALOR, UN BENEFICIO“
Pág1

4. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN
DE CUENTAS:
Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos
gastados e invertidos durante el año lectivo 2,014.
Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades
de orden económico, educativo y social.
Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo
así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar.
Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de
miembros de la comunidad e invitados.
Informar del éxito académico del centro educativo.
Pág. 2

5. ¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ?
Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de
responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de
fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento
del mandato que le ha sido conferido.
Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público,
organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y
recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión
administrativa.
Así mismo se entiende por informarla acción de comunicar a la comunidad el
empleo de los fondos públicos propiedad del Estado.
Pág. 3

6. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ?
“ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS
OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL
GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”.
Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria.
¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ?
Pág. 4

7. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014
CONTENIDO
A) SITUACIÓN ESCOLAR:
C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
(Ingresos y Egresos)
D) DONACIONES:
F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR:
B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA:
Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos,
deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes
-Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
-Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes)
-Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia
-Visión Mundial
-Colgate.
-Alcaldía Municipal
-Detalle de entregas de alimentos por el MINED
-Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes
-Aporte de las madres de familia y estudiantes
-Logros y limitantes
-Habilidades adquiridas por los niños
-Apoyo de los padres de familia
E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD
-Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas
G) INFORME DE SUDIRECCIÓN
-Permisos, consultas médicas, incapacidades,
Pág. 5

8. INDICADORES EDUCATIVOS
Pág. 6

9. SITUACIÓN ESCOLAR 2,014
GRADOS
MATRÍCULA INICIAL
MATRÍCULA FINAL
M
F
T
M
F
T
PARV.
8
17
25
8
15
23
1°
9
8
17
9
8
17
2°
8
6
14
8
6
14
3°
9
6
15
9
6
15
4°
3
1
4
3
1
4
5°
3
8
11
3
8
11
6°
6
16
22
6
16
22
TOTALES
46
62
108
46
60
106
Pág. 7

10. SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,014
GRADOS
MATRÍCULA FINAL
SOBREEDAD
REPITENCIA
PROMOCIÓN
RETENIDOS
DESERCIÓN
M
F
T
M
F
T
M
F
T
M
F
T
M
F
T
M
F
T
PARV
8
15
23
0
0
0
0
0
0
8
15
23
0
0
0
0
2
2
1°
9
8
17
0
0
0
0
0
0
9
8
17
0
0
0
0
0
0
2°
8
6
14
0
0
0
0
0
0
8
6
14
0
0
0
0
0
0
3°
9
6
15
0
0
0
0
0
0
9
6
15
0
0
0
0
0
0
4°
3
1
4
0
0
0
0
0
0
3
1
4
0
0
0
0
0
0
5°
3
8
11
0
0
0
0
0
0
3
8
11
0
0
0
0
0
0
6°
6
16
22
0
0
0
0
0
0
2
13
15
4
3
7
0
0
0
TOTALES
46
60
106
0
0
0
0
0
0
42
57
99
4
3
7
0
2
2
Pág. 8

11. GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 2014
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Sobreedad
Repitencia
Promoción
Retenidos
0
0
99
7
Indicadores
Indicadores
Pág. 9

12. 7,43
7,18
7,59
7,3
7,22
6,9
7,3
7,11
7,78
7,47
7,86
7,94
6,2
6,4
6,6
6,8
7
7,2
7,4
7,6
7,8
8
8,2
LENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIA
SOCIALES
1er. TRIMESTRE
2do. TRIMESTRE
3er. TRIMESTRE
ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ( TRES TRIMESTRES)
CALIFICACIÓN DEL
CENTRO ESCOLAR:
7.42
Pág. 10

13. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Pág. 11

14. Pág. 12

15. Pág. 13

16. Pág. 14

17. LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición.
Demasiadas salidas oficiales del director y subdirectora a Sistemas
Integrados de Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno. (SI-EITP)
Director con grado asignado.
Otros de menos relevancia.
LOGROS EN LOS APRENDIZAJES
Todo el alumnado usando la tecnología
Docentes responsables en sus aulas
Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura
Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables.
Pág. 15

19. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS
Pág. 16

20. La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este año se atendieron 23 alumnos como matrícula final.
Parv. 4 : M= 2 F= 4 T= 6 ; Par. 5: M= 3 F= 4 T= 7
Parv. 6 : M = 4 F= 6 T= 10
A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo:
Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases.
Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes.
Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula
Participación de muchos padres de familia en actividades educativas. [El Rally]
Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con
el apoyo de sus padres.
Fortalecimiento del vocabulario culto
Buenas prácticas de hábitos de aseo.
Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático.
Pág. 17

21. LIMITANTES:
Dificultades de nuevas planificaciones didácticas y evaluaciones debido a nuevos programas de estudios de Educación Parvularia
Falta de Libretas de apresto.
Llegada tardías en los niños/as
Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia)
Falta de complementos de útiles escolares.
Pág. 18

22. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA.
Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo
Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse
en clase.
La correcta utilización del lápiz.
Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras.
Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes
Desplazamiento corporal en Educación Física
Ubicación espacial.
Uso de las computadoras.
Canto y baile infantil.
Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la motricidad fina.
Pág. 19

23. Pág20

24. Pág. 21

26. ÁREA DE PRESUPUESTOS:
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares
Pág. 22

27. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO:
El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,660.00.
Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica, mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos.
Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que son ellos la razón de nuestra labor docente.
Pág. 23

28. N°
ÁREAS DE GASTOS
MONTO EN DÓLARES
1
Material Educativo
$ 1,375.39
2
Adquisición de Equipo
796.75
3
Mantenimiento Preventivo
763.92
4
Operación Logística
474.50
5
Materiale implementode aseo
233.20
6
AlimentaciónEscolar
16.24
TOTALES……………………………………………………….......
$ 3,660.00
TABLA DE DETALLE DE GASTO
COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL CENTRO 2,014
Pág. 24

29. Material educativo. $ 1,375. 39 ********** Ventiladores: $ 201.00
Pág. 25

30. $ 550.00.
Consola de sonido, megáfono, micrófonos inhalámbricos, cables para micrófonos
Pág. 26

31. MANTENIMIENTO
SISTEMA DE
ALARMA
$ 229.00
Pág. 27

32. LIMPIEZA
DE CIELOS
FALSOS
$ 68.00
Pág. 28

33. $ 445.00
Reparación y cambios de chapas en aula de Parvularia,
instalación de pasamano metálico, mano de obra y puesta
de material para bodega para equipos, reparación de canal.
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34. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES:
B) ÚTILES ESCOLARES 2,014
En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 836.60
Se compraron 122 paquetes de útiles, según detalle:
PAQUETES DE PARVULARIA: …………..24…………………$ 7.50 C/U ………$ 180.00
PAQUETES DE I CILCO. …………………..49 ………………..$ 6.45C/U ……… 316.05
PAQUETES DE II CICLO:…………………..49…………………$ 6.95 C/U………. 340.55
TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 836.60
S e devolvieron a Dirección Departamental de Educación:
2 paquetes de primer ciclo y 10 paquetes de segundo ciclo.
Pág. 30

35. C) UNIFORMES ESCOLARES 2,014
En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos:
DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,145.00
DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,145.00
TOTAL ………………………………………………………….. $ 2,290.00
Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 39 uniformes.
Pág. 31

36. GRADOO NIVEL
COSTO MANO DE OBRA $
COSTO DE TELA
$
PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $
PARVULARIA NIÑA
8.50
4.06
12.56
PARVULARIA NIÑO
8.25
4.58
12.83
ICICLO NIÑAS
9.00
5.07
14.07
I CICLO NIÑOS
10.50
5.54
16.04
II CICLO NIÑAS
9.00
6.56
15.56
II CICLO NIÑOS
10.50
7.43
17.93
COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,014
Pág. 32

37. Entrega de uniformes
Pág. 33

38. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,014:
CLASEDE TELA
CANTIDAD RECIBIDA
EN YARDAS
COSTO UNITARIO
$
COSTO TOTAL
$
SINCATEX AZUL
230.00
3.47
798.10
DACRÓN CELESTE
38.00
2.64
100.32
DACRÓN BLANCO
234.00
2.47
577.98
TOTALES
524.00
-
$1,476.40
CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN:
SINCATEX: 6.10 yardas DACRÓN CELESTE: 0.50 yardas DACRÓN BLANCO: 16.50 yardas.
Pág. 34

39. D) ZAPATOSESCOLARES 2,014:
El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,773.50
Se compraron 124 pares de zapatos.
Se entregaron a padres de familia 111pares de zapatos, se devolvieron a dirección
Departamental de Educación 13 pares.
Pág. 35

40. Entrega de zapatos
Pág. 36

41. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE S COMPLETOS EN UN ALUMNO:
NIÑO DE TERCER GRADO:
ÚTILESUNIFORMESZAPATOSCOSTO
$ 6.45 $ 16.44 $ 14.25 $ 37.14
Don Juan tiene un niño estudiando tercer grado en la escuela, quiere
Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares:
2 niños X 37.14 = $ 74.28
Pág. 37

42. RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,014
NOMBRE DEL PRESUPUESTO
MONTOTRANSFERIDO $
Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
$3,660.00
Dotación de Paquetesde Útiles, Zapatos y Uniformes
Escolares
$4,900.10
MONTO TOTAL TRANSFERIDOPOR EL MINED EN EFECTIVO
$8,560.10
*** COSTOS DE TELAS ***
$1,476.40
MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS
$10,036.50
IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros.
PAGO DE SALARIOS: $ 42,633.72 al año.
Pág. 38

44. INSTITUCIÓN DONATE
BIEN O SERVICIO DONADO
CANTIDAD:
PRECIOTOTAL DONADO
ALCALDÍAMUNICIPAL DE GUAYMANGO
Refrigerios (2 vecesal año) ……….
Ventiladores de techo …………………..
UPS (Baterías para computadora) ……
Extensiones eléctricas …………..
TOTAL DONACIÓN
400 ……………
4 ……………..
4 ……………..
24 ……………..
……………………………
$ 200.00
240.00
180.00120.00
$ 740.00
VISIÓN MUNDIAL
Libros de Textos
Lote
$ 2,190.00
COLGATE
Kit de aseo bucal
108
$ 86.00
TOTAL DE DONACIONES
……………………………
……………………………
$ 3,016.00
DONACIONES DE INSTITUCIONES PARTICULARES
2,014.
Pág. 39

45. Pág. 40

46. ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD
ACTIVIDAD REALIZADA
FECHAS
PARTICIPANTES
OBJETIVO LOGRADO
Campañas de fumigacióncontra el zancudo
14 / 02 / 2,014
25/ 09 / 2,014
23 / 10 / 2,014
ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba
Disminuir la reproducción del zancudoy prevenir el dengue y chicuncunya.
Campañade eliminación de la chinche
14 /07 / 2,014
38 familias y estudiantes
Prevenir la enfermedad del mal de Chagas.
15 Chinches eliminadas
Campañasde limpieza para eliminar el zancudo (100 m. a la redonda)
18 campañas realizadas
4docentes y
106 alumnos.
Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 646
Campaña de limpieza a nivel comunitario
24 7 06 7 2,014
15 / 10 / 2,014
38 familias
40 familias
Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 2,012
TOTAL DE GENERALDE OBJETOS DESTRUIDOS
……………………………
……………………………
2,658
Desparasitación
Odontología ………………………….
Vacunación.
23/09/2,014
22/10/2,104
ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba
Desparasitar a niñas yniños del centro escolar, mejorando su salud.
TOTAL DESPARACITADOS: 106
ODONTOLOGÍA:106.
VACUNADOS:8
Pág. 41

47. FUMIGACIÓN
ASISTENCIA MÉDICA
Pág. 42

49. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN
Y SALUD ESCOLAR
(PASE)
Pág. 43

50. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)
En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 106 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar.
LOGROS:
Tres entregas de alimentos en el año.
Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos.
Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%.
Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo
los alimentos. (madres, estudiantes y docentes)
Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel
alimenticio.
Pág. 44

51. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,014
PRODUCTO
PRIMERA ENTREGA EN LBS.
SEGUNDA ENTREGA EN LBS.
TERCERA ENTREGA EN LBS.
TOTAL DEENTREGA
ENLBS.
LECHE
147.10
132.39
116.97
396.46
FRIJOL
147.09
132.39
27.81
307.29
ARROZ
367.74
330.97
293.74
992.45
AZÚCAR
122.58
110.32
110.32
343.22
ACEITE
63.56
55.62
39.73
158.90
BEBIDA FORTIFICADA
110.32
99.28
85.19
294.80
TOTALES………958.39……….860.97……….673.76…
2,493.12lbs
Pág. 45

52. Pág. 46

54. REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR.
TIPOSDE PERMISOS Y LICENCIAS
NOMBRESDEL PERSONAL DOCENTE
Humberto AlexanderMonterrosa Guilén
AnabellaMarlene Sandoval de Alvarenga.
Lourdes ElizabethRivas Ramos
Brenda RisselMata Retana.
Permisos personales utilizados.
0
5
3
3
Permisos por consultas médicas
2
7
2
9
Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano.
0
0
0
0
Incapacidades
0
0
0
3
Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente:
Permisos personales según la ley: 5 días al año
Permisos por enfermedad: 15 días al año
Permisos o licencias por duelo
y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año.
VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada
temprano al centro escolar.
Pág. 47

55. N°
NOMBRE DEL DOCENTE O ADMTVO.
ESPECIALIDAD
ACADÉMICA
ESPECIALIDAD
LABORAL
CARGO
GRADO QUE
ATIENDIÓ
SECCIÓN
TURNO
M
T
N
1
Humberto Alexander Monterrosa Guillén
Ciencias Comerciales
Básica
Director
5to. y 6to. Grado
A
X
X
2
Brenda Rissel Mata Retana
Educación Básica para I
Y II Ciclos
Básica
Docente de aula
Y subdirectora (Mañana)
3ro.y 4to. Grado
A
X
3
Anabella Marlene Sandoval de Alvarenga
Educación Parvularia
Básica
Docente de aula
2do.Grado
A
X
4
Lourdes Elizabeth Rivas Ramos
Educación Parvularia
Parvularia y
Básica
Docente de aula
Parv. y 1ro. Grado
A
X
X
PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,014
Pág. 48

57. Dirección:
Humberto Alexander Monterrosa Guillén
Martres, 11 de noviembre de 2,014
HORA: 9:00 AM