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Gafanhoto #60
 

Gafanhoto #60

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    Gafanhoto #60 Gafanhoto #60 Document Transcript

    • 1nº60Junho 2013
    • 2ÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceÍndiceFicha técnicaFicha técnicaFicha técnicaFicha técnicaFicha técnicaescolaCoordenação Fernanda Alegrete, Paula Justiça, Inês FerreiraGrafismo e Paginação: Fernanda AlegreteProfessores: Ana Mourato,Anabela Sousa,António Cachide, Áurea Neto, Cláudia Ribau,Cristina Vidal, Dalva Domingues, Dorabela Maia, Dulce Carlos, Eugénia Pinheiro, FátimaRelvas, Graça Martinho, Helena Maia Silva, Idalina Cardoso, Inês Ferreira, João PauloSousa, Luísa São Marcos, Manuel Santos, Manuela Sequeira, Maria João Fonte, PaulaCebola, Paula Dobreira, Paula Rocha, RosaAgostinho, Rui Pinheiro, Teresa Pacheco,Tiago Lopes, Clube Europeu, Equipa do PESAlunos: Amélia Rodrigues,Ana Catarina Correia,Ana Jorge,Ana Magueta,Ana Sousa,Ângela Rodrigues, Beatriz Santos, CarinaAlmeida, Carolina Maia, CatarinaAlves, CatarinaGomes, Diana Marques, Diogo Santos, Giada, Gil Cardoso, Inês Costa, Inês Loureiro, InêsTrindade, Isabel Rocha, Joana Margaça, Joana Monteiro, João Bola, João Gonçalo BolaMerendeiro, João Paz, João Pedro, Lucia, Marco Mendes, Marco Oliveira (fotografia),Mariana Bela, Matilde Silva, Miguel Rochinha, Pedro Emanuel SardoAlvim, Valéria Vilariño,Vera Silva, alunos da Turma 5CH da EB da Chave, alunos do 7ºG, alunos do 7ºHColaboradores: Florbela Serra, Banda Lipstick (fotografia)Patrocínio: Câmara Municipal de Ílhavo3 escola7 projetos14 atividades16 cno17 efa20 desporto22 competições26 saídas28 artes34 línguas36 festa38 CMI40 usa capaceteNo final de mais um ano letivo e,em jeito de balanço, gostaríamos desalientar alguns aspetos quemarcaramavidadoAEGNedequemaí trabalha, tendo como referência a“promoção do sucesso escolar dosalunos”, um dos princípiosconsignados na LBSE e, porconseguinte, apanágio das escolasdoagrupamento.Omomentomaismarcanteterásidoa passagem definitiva de alunos eprofessoresdaEscolaSecundáriaparaas novas instalações, em dezembro.Essasinstalações,modernasatodosos níveis e com acesso mais fácil anovastecnologias,deverãosertambémum pólo motivador para mais emelhores aprendizagens que a nívelacadémico quer no desenvolvimentoharmoniosodequantosaquiestudam.Paraessedesenvolvimentocontribuemtambém as inúmeras atividadesextracurriculares que preenchem oPlanoAnualdeAtividadesedasquaisdestacaremos, pelo envolvimento eresultadosdosalunos:- Desporto Escolar;-Atividades nas bibliotecas;-Atividades laboratoriais para osmais novos (Ciência na mochila);- Escolíadas;- Parlamento dos Jovens;- Concursos a nível nacional(SuperT, por exemplo);- Participação da ESGN emprojetos de índole internacional –Projeto Comenius e Projeto MIA –com resultados muito positivos eque levam a outras paragens, onome da escola;-AtividadesdinamizadaspeloPES-ProjetodeEducaçãoparaaSaúde,comoobjetivodesensibilizaracomunidadeeducativa para alguns perigos queespreitamacadasegundo,ouoProjetoEco-Escolas, o qual não só despertasensibilidadesparaaproteçãodomeioambiente mas tem levado as váriasescolasdoagrupamentoacampanhasdesolidariedade;E no culminar de mais um anoletivo, a comunidade educativa viueleita, para um mandato de quatroanos, a nova presidente da direção,Professora Eugénia Pinheiro eescolheu os representantes ao novoconselho geral.No seu discurso de tomada deposse, e perante uma plateia atenta,apresidenteenalteceuotrabalhodoselementos que trabalham nosdiferentessetoresdasváriasescolasdo agrupamento e frisou que estarásempredisponívelparatrabalharmostodos em estreita colaboração nosentidodeenfrentarmosodesafioqueé a educação dos nossos jovens.EditorialEditorialEditorialEditorialEditorialFernanda Alegrete, Helena MaiaSilva, Inês FerreiraAEGN – momentos marcantes do ano queagora termina
    • 3EscolaEscolaEscolaEscolaEscolaAAAAAberberberberbertttttaaaaaNo passado dia 2 de maiodecorreu na ESGN o dia da EscolaAberta. Este dia tem como objetivoproporcionar a toda a comunidadeescolar um conjunto de atividadesorganizadas pelos departamentosda escola e por grupos de alunos.Assim, durante todo o diaestiveram à disposição atividadespara todos os gostos: peddy papper,spelling bee, exposição e venda deprodutos produzidos na nossaestufa, atividades de montanhismoe torneio de ténis de mesa, dançae ginástica, venda de baú,concursos e diversas exposições,nomeadamente de trabalhosrealizados pelos alunos deespanhol, informação escolar eprofissional, trabalhos dos alunos doensino profissional eimplementação de um projetoempreendedor.Durante a parte da tarde, a salade alunos acolheu momentosmusicais que incluíram canções edanças.Masnãoforamapenasatividadesculturais, desportivas e lúdicas quetornaram este dia diferente. Aomesmo tempo que todas asatividades se desenvolviam, umgrupo de alunos e professoresmostraram alguns dos seus dotespara a cozinha, dando-nos aconhecer hábitos alimentares deFrança (Le Coin de Crêpes) e deEspanha (Rincón de lasTapas), nãoesquecendo as Artes às Partes eCachorros.come, esta daresponsabilidade dos alunos do10ºB. Os alunos do 7ºH usaram osprodutos da estufa para fazer bolosde espinafres, de agriões, decenoura e beterraba. E, apesar deparecerem estranhos, estavamdeliciosos!No final do dia, o balanço foiextremamente positivo pelosmomentos de diversão, de convívioe de boa disposição queproporcionou a todos osintervenientes!Inês Ferreiraescola
    • 4No dia 2 de maio de 2013, entreas dez e as dezassete horas,decorreu na Escola Secundária daGafanha da Nazaré o “Dia daEscola Aberta”.Neste dia os alunos estiveramdispensados das aulas e tiveram aoseu dispor diversas atividadeseducativas, didáticas e desportivas.Houve várias “barraquinhas” comdiferentes tipos de comida, inclusivecomida típica de Espanha e deFrança.É um dia em que os alunosandam livremente e convivem unscom os outros e com osprofessores.Iniciativas como esta motivam-nos a vir para a escola com umsorriso na cara.É um excelente dia, em quetodos convivemos e em que todospodemos dizer “Gosto da Escola”.Carolina MaiaEscolaEscolaEscolaEscolaEscolaAAAAAberberberberbertttttaaaaaescola
    • 5escola
    • 6O grupo de Economia e Contabilidade promoveudurante o dia 2 de maio, dois concursos premiadosinseridos nas atividades da Escola Aberta.1º “À descoberta de novas ideias (Produto/negócio)”, o concurso foi premiado com 2 chequescinema. O prémio foi entregue à nossa aluna do 11ºD,Cátia Filipe, com a brilhante ideia de negócio“Restaurante de gastronomia Internacional”.2º “Descoberta/identificação do país da EU”, esteconcurso teve uma excelente adesão por parte dosalunos. O prémio também lhes adoçou a boca.Fátima RelvasRealizou-se no dia 2 de maio, nanossa escola, mais uma edição doconcurso Spelling Bee. A salaesteve repleta de participantes:alunos, júri e professoras de Inglês.Todos estiveram à altura dacompetição, jogando comentusiasmo e o necessário “fairplay”.O prémio, por cada ano deescolaridade, foi um dicionário daEconomia eEconomia eEconomia eEconomia eEconomia eContContContContContabilidadeabilidadeabilidadeabilidadeabilidadeEscola AEscola AEscola AEscola AEscola AberberberberbertttttaaaaaSpellingSpellingSpellingSpellingSpellingBeeBeeBeeBeeBeeOxford, uma ferramenta que serácom certeza muito útil.E agora vamos lá conhecer osvencedores:Daniela Ramos- 8º DArnaldo Sá – 9º CPedro Nuno Augusto- 10º BFábio Maia – 11º CMuitos Parabéns!!!O nosso obrigada a todos, evemo-nos no próximo Spelling Bee!Paula Cebolaescola
    • 7OqueéoG9?OG9éumclubeorientadoporprofessoresde Geografia e direcionado para alunos do nono ano doagrupamentodeescolasdaGafanhadaNazaré.Quais os objetivos do G9?O clube teve como objetivos proporcionar, em final deciclo,atividadeseexperiênciasenriquecedorastaiscomo:- valorizar o espírito da poupança;- promover o trabalho colaborativo;-contactar com realidades sócio-culturais egeográficas muito diferentes;- promover o espirito empreendedor;- premiar os comportamentos meritórios;- concretizar uma viagem de finalistas a realizar nosdias 28, 29 e 30 de junho de 2013, à herdade dasParchanas, no Alentejo.ClubeClubeClubeClubeClubeG9G9G9G9G9Ao longo do ano letivo os alunos empenharam-sede forma entusiástica em todas as atividades.Consubstanciando esta ideia estão os resultadosobtidos,nomeadamente,aangariaçãodeverbasatravésda venda de rifas, folares, crepes, bolos e vendas debaú. O montante angariado foi de 4374 euros, sendoque o custo total da viagem é de 5340 euros.Paralelamente, os alunos elaboraram, através de umtrabalho de pesquisa, um trifólio informativo ondeconstam todas as regras inerentes à concretizaçãoda viagem e estadia na herdade das Parchanas, bemcomo informações relativas à região em que se inserea herdade.projetosRosa Agostinho
    • 8Para comemorar o dia da europaeoanoeuropeudocidadãoosclubeseuropeus do agrupamento e aAssociação de estudantes da ESGNjuntaram-se na organização de umconjunto de atividades. Na parte damanhã os alunos do secundárioparticiparam numa sessãoDia da EurDia da EurDia da EurDia da EurDia da Europa eopa eopa eopa eopa eAno eurAno eurAno eurAno eurAno europeu doopeu doopeu doopeu doopeu docidadãocidadãocidadãocidadãocidadão9 de maiodinamizada pela Dr.ª Ana MónicaOliveira. Aalegria e o dinamismo daorientadora da sessão contagioufacilmente os alunos. Para osparticipantes, ideias como “regra 6”e “nota 20” serão inesquecíveis.Na parte da tarde, os alunos do9ºano participaram num peddypaper no Jardim Oudinot. Além deresponderem a questões relativasà Europa, os alunos desenvolveramum conjunto de atividadesdesportivas com muita destreza,empenho e animação.Clube europeuprojetos
    • 9DuasDuasDuasDuasDuasitititititalianasalianasalianasalianasalianasnananananaESGNESGNESGNESGNESGNNós estivemos em Portugal,aqui na Gafanha da Nazaré, de 4de janeiro a 10 de abril. Vivemosem casa de duas colegas muitosimpáticas que nos receberam bem,cozinharam comida portuguesa eajudaram-nos a aprender português.Também conhecemos outraspessoas e com elas saímos à noitee divertimo-nos muito. Só temospena de não ter conhecido doisrapazes do 11ºF que são muitointeressantes e atraentes.Estamos tristes porquevamos embora e sabemos quepodemos não voltar a ver algunscolegas, em especial o Marcelino,o João, o Ângelo e a Diana!Obrigada à escola, aosprofessores e a todos por esta belaexperiência.Giada e LuciaAbril de 2013PrPrPrPrProjeojeojeojeojettttto MIAo MIAo MIAo MIAo MIAuma experiência com duas facesComotodososprojetos,oComeniuséumgrandedesafio.Éumprojetoquemudaavidadetodasaspartesenvolvidas:dosalunosquetêmaoportunidadede conhecer novos países, culturas e mentalidades, e também das famílias.Aexperiênciaextraordináriaqueosalunosvivemdevesernarradanaprimeirapessoa,porissodeixoparaelesessatarefa.Masexistemoutrasexperiênciasquetambémdevemserpartilhadas,asdafamíliaqueficasemumdosseuselementospor3meses(!!!)edafamíliaquerecebealguémquenãoconhece.Oprimeiromomentodestaaventurafoi…doloroso.ApesardetodosapoiarmosaMarianestaviagem(eéumesforçoconjunto,todostiveramdeabdicardealgopara que a ela pudesse participar), foi muito difícil levá-la a Itália e deixá-la ficarnummundoquenãoéodela.Sozinha.É verdadequetemosmeiosdeencurtarasdistâncias,masnãoexisteskypenemsmsnemtelefonemasque diminuamasaudadee apreocupaçãodeteralguémqueamamosforadonossoalcance,do nosso contacto, do nosso toque. E nem tudo correu bem, nem tudocorrespondeuàsgrandesexpectativascriadas,nemsemprevaleuapena,masaprendemosmuito.Todos.E depois veio a Giada. A nossa Italiana, que recebemos (pelo menostentámos…),comosefosseummembrodanossafamíliaqueestáderegressoa casa. Não uma estranha que em breve vai embora, mas alguém a quem nosentregamos,aquemensinamosdiariamenteanossalínguaeformadeviver, etambémcomquemaprendemos.Eatécozinhouparanós!Foimuitobomtê-laem nossa casa, participar em todas as rotinas e tarefas da família, incluindoumas mini- férias no Gerês.Temos saudades dela, da sua presença no nossolarenanossavidaeesperamosquevolteembreve.Em jeito de conclusão, é uma experiência enriquecedora para todos, masnão tão fácil como parece.Uma sugestão:talvezseoperíododetempofossemaisreduzidoasalunasapreciassem mais. E seria também mais fácil para as famílias.Não posso deixar de agradecer à família maravilhosa, altruísta e carinhosaquerecebeuaMarianasegundametadedasuaviagem.Recebeu-acomtodoomimosemrecebernadaemtroca.Ajovemquecedeuoseupróprioquartonemparticipanoprojecto… graziemille!E um muito obrigado à Escola, por apoiar a iniciativa, e às professorasenvolvidas, principalmente a professora Helena Silva, por todo o tempo,disponibilidade,entrega,empenhoe,acimadetudo,preocupaçãogenuína,paraquetudocorressebem…Florbela SerraÀs famílias de acolhimentoÀs famílias de acolhimentoÀs famílias de acolhimentoÀs famílias de acolhimentoÀs famílias de acolhimentoEm nome da Escola Secundária,gostaríamos de agradecer adisponibilidadeeaberturadaD.Lígiae da D. Florbela e famílias paraparticiparem no projeto pioneiro daAgência Nacional para o ProgramadeAprendizagemeDesenvolvimentoao Longo da Vida – MobilidadeIndividual deAlunos.Esperamos que a experiênciatenha sido tão enriquecedora paraas famílias como o foi para asalunas.projetosHelena Maia Silva
    • 10Our school is one of the manyschools that are a part of theComenius Project.This project consists of anexchange of students, all from otherEuropean schools, and it is a way ofenriching our culture, our way ofspeaking (mostly English) and a wayofmakingnewfriends.Ourschoolhadthe opportunity to participate in oneof these exchanges.First, we went to Berlin on the 4thof May, which is a marvelous city.Assoon as we got there, we went to thehostel to drop our things, and stayedthere for a while. Then we went to arestaurant to have dinner. At first wethought about going to a Germanrestaurant but as we walked throughthe city, we found only Italianrestaurants.The next day we decided to gosightseeing, and we got on a bus andwent to lots of different places. Wesaw checkpoint Charlie, which is acheckpoint that divided both federalanddemocraticsidesofGerman,andalso the Berlin wall, or at least partsof it. They were painted by famousartists.Itwasreallygreat,eventhoughwe only ate Italian food…As soon as we noticed it wasMonday.MondaymorningwecaughtaplanetoDusseldorf andthenatraintoBocholt,our“hosttown”.There,wemet our host families. The receptionwas quite nice. We met the Germanteacher that was “leading” the projectand he gave us a warm welcome.Afterwards we went to our hosts’housesandatnighttheyhadprepareda little dinner for us, which sound likea party. It was actually pretty good.Tuesday morning we went to theschool, the Mariengymnasium ofBocholt. Ther, each school (ours,Greek’s, Cataluña’s etc) presentedsomething about their country, how itistolivethereandabitoftheirculture.The mayor went to the school towelcome us to Bocholt. Besides thepresentation that we did for the otherschools, we also prepared anexhibition with some posters that hadinformationaboutAveiro,GafanhadaNazaré, Costa Nova, Barra andLisbonandthewaythatourtownwasand still is influenced by by fish andfishing industry.. Later on we wentback to our host houses, and at nightthe German students prepared agardenpartyjustforthestudents.Theteacherspreparedtypicalfoodoftheircountries while we (students) atepizza and fondue. We had lots of fun.The following day, we went to thetextile museum. They gave us lots offashionandyoungpeoplemagazinesand we had to cut the pieces of clothand faces and put them to a board.Some boys went to play football in aparknearby.Thentherewasafashionshow, in which both boys and girlsComeniusComeniusComeniusComeniusComeniusmeemeemeemeemeeting inting inting inting inting inGerGerGerGerGermanmanmanmanmanyyyyyprojetos
    • 11were dressed in historical costumesand Dr. Schmidt, a guide from themuseum, explained the meaning ofeach costume and when it wasconsidered fashion. Afterwards wewent upstairs to have lunch. In theafternoon we went back to the schooland in the gymnasium we had adancing lesson, and then we wentbacktoourhosthouse.Intheeveningwe went bowling. It was really good.The next day we went toAmsterdam. It was a 2 hours drive sowe talked and laughed and yelled theentire trip. There we went to Rajksmuseum,whichisaverybigmuseum,which had been closed for 10 yearsfor rebuilding. We had a guided tourthroughout the museum and we sawlots of sculptures, paintings and thefamous milkmaid, a tiny painting thatwasmadebyJohannesVermeerandit represents a kitchen maid pouringmilk into a squat. Then we went forlunch and explored the city to buysome souvenirs.Friday we went to Dusseldorf, tosee its futuristic architecture andwe saw really weird buildings andthis huge building that looked likea lighthouse. Up there, we couldsee the entire city. It was reallygreat. After that we visited the so-famous cathedral in Cologne. Butthat night, we had the farewell party,at a pub called Buena Vista. Therewe also ate, it was a buffet actually.We had lots of fun, and there waslive music, beer and friends. Whatelse could we ask for?Saturday was the last day inGermany. We went to Munster andhad a guided tour through the city. Itwas good but very sad also becausewe were leaving in a few hours. Thenwe came back to Portugal.It was really great. Thanks for thisopportunity,andthanksforeverything.Miguel Rochinha e Gil Cardosoprojetos
    • 12PrPrPrPrPromoção eomoção eomoção eomoção eomoção eEducação PEducação PEducação PEducação PEducação Parararararaaaaaa Saúdea Saúdea Saúdea Saúdea SaúdeEscola SegurEscola SegurEscola SegurEscola SegurEscola Segura na ESGNa na ESGNa na ESGNa na ESGNa na ESGNA adolescência é uma fase deaquisição e estruturação daidentidade, em que se adquirecompetências para viver no mundoque nos rodeia e encontrar o lugarnele e, consciente disto, a Equipado Projeto de Educação para aSaúde, em parceria com o Centrode Saúde de Ílhavo (Equipa deSaúde Escolar), GNR (EscolaSegura), Polícia Judiciária e com oapoio da direção do agrupamentode escolas, dos professores, dosassistentes operacionais, daassociação de estudantes e outroselementos da ComunidadeEducativa, promoveu ao longo desteano letivo um conjunto de atividadesdirecionadas essencialmente paraos alunos da ESGN.Sabendo que a adolescência éo período “ideal” para aaprendizagem, para a exploração epara a conquista, e que osmecanismos que gerem as atitudese os comportamentos dos jovenssão influenciados mais peloimpulso (fazer sem pensar…nãointeressa as consequências…) doque pela razão (parar econtemplar… pensar antes de agir.)a equipa do PES decidiu intervirdiretamente nas áreasconsideradas prioritárias (Educaçãoalimentar, Violência em meioescolar, Educação sexual ecomportamentos de risco/consumo de substânciaspsicoativa), dinamizando umconjunto de ações que passaramO Programa ‘Escola Segura’ éuma iniciativa de prevenção epoliciamento, de âmbito nacional,conjunta entre os ministérios daAdministração Interna e daEducação, desenvolvida pela GNRe PSP e especialmentevocacionada para a segurança detoda a comunidade escolar.A equipa do Projeto de Educaçãoe Promoção para a Saúde, emparceria com o núcleo “EscolaSegura “ da Guarda NacionalRepublicana (GNR), promoveu umconjunto de ações de sensibilizaçãosobre “Bullying”, “Riscos para asaúde do consumo de álcool etabaco” e “PrevençãoRodoviária e comportamentosde risco”. Com a presença dosagentes especializados nestasmatérias de sensibilização escolare pertencentes ao ComandoTerritorial de Aveiro, estas açõesdecorreram ao longo do presenteano letivo e contemplaram diversasturmas dos 7º, 8º e 10º anos deescolaridade.A violência escolar entre alunos,as agressões, a falta de respeito, apartilha de fotos e dados nosespaços das redes sociais, osperigos que a Internet encerraquando se vai para além doessencial na troca de contatos einformação pessoal, a forma detipificar o “bullying” como crime noâmbito da violência escolar, osentimento de sofrimento de quempassa por estas situações, osmalefícios do tabaco e do álcool nasaúde do indivíduo, a prevençãorodoviária e os riscos a elaassociados, foram alguns dosassuntos que estiveram emdestaque nesta análise, feita deforma simples e descomprometida,que cativou os alunos.Equipa do PESpela promoção de lanchessaudáveis e almoços de turma nacantina, a rastreios orais e açõesde sensibilização. Pretendemosproporcionar tomadas de decisãoconcordantes com estilos de vidasaudável, uma vez que há quepensar que as escolhas atuaispodem-se refletir em toda a nossavida!Esperamos que o nossocontributo tenha sido responsávelpor mudanças positivas junto danossa comunidade escolar.Maria João FonteCoordenadora do Projeto dePromoção e Educação para a Saúdeprojetos
    • 13Decorreu entre os dias 2 e 9 deabril de 2013 na ESGN, no âmbitodo projeto de Educação Sexual, umworkshop inserido no “ProjetoSaber para Ser Mais”, orientadopelo Dr. José Pedro Antunes, doCentro de Saúde de Ílhavo edestinado aos alunos das turmas doEducação seEducação seEducação seEducação seEducação sexualxualxualxualxual“Pr“Pr“Pr“Pr“Projeojeojeojeojettttto Saber paro Saber paro Saber paro Saber paro Saber para Sera Sera Sera Sera SerMais”Mais”Mais”Mais”Mais”11º ano. Esta ação dividiu-se por 4sessões e contou com a presençado Dr. José Pedro e da equipa deSaúdeEscolardeAveiro,naprimeirae na última sessão, onde se fezrespetivamente, a apresentação e aavaliação do projeto. Nas duassessões intermédias, os alunos emcontexto de sala de aula, elaboraramcom base em documentaçãopreviamente fornecida, trabalhosrelacionados com a sexualidade eafetos.Pretendeu-se com este projetosensibilizar os alunos para osproblemas éticos, sociais, afetivose biológicos da sexualidade, assimcomo promover a tomada dedecisões face aos assuntosabordados, e que nos preocupamsignificativamente enquantoindivíduos e partes integrantes deuma sociedade.A Educação Sexual na escolaassume um papel fundamental naformação dos nossos alunos, poisé um espaço onde as abordagenssão estruturadas e os saberes sãoavaliados. A escola não pode,todavia, substituir o papel da famílianeste processo, pois ambas sãocontextos de aprendizagem esocialização. A articulação escola-família é sempre desejável efundamental para a EducaçãoSexual dos jovens.Equipa do PESSer sexualmente responsável significa respeitar eusufruir de direitos fundamentais já consagrados emdeclarações internacionais e na legislação de muitospaíses, incluindo a lei portuguesa. Ser sexualmenteresponsável implica que as pessoas não soframqualquer tipo de pressão, discriminação ou violência.São consideradas atitudes sexualmenteresponsáveis e saudáveis (1):·Apreciar o seu próprio corpo·Procurar informação que possa melhorar a vivênciasexual e a saúde reprodutiva·Assumir que o desenvolvimento individual envolvea dimensão sexual e que esta pode implicar, ou não,ter relações sexuais·Interagir com ambos os géneros, respeitando asdiferenças·Assumir a sua orientação sexual e aceitar a dasoutras pessoas·Exprimir o afeto e a sexualidade de formasadequadas·Desenvolver relações com base no respeito mútuo·Tomar decisões informadas·Comunicar e dialogar com a família, com parceirose colegas·Utilizar métodos que impeçam a gravidezindesejada·Evitar comportamentos que facilitem a transmissãode infeções sexualmente transmissíveis·Prevenir o abuso sexual·Aceitar quem tenha estilos de vida diferentes·Distinguir comportamentos portadores de bem-estar daqueles que podem ser nocivos·Procurar apoio para o acompanhamento e cuidadospré-natais·Realizar exames periódicos para avaliar a suasaúde sexual·Promover o acesso à informação sobre saúdesexual e reprodutiva·Exercer o dever democrático, apoiando ações queinfluenciem decisões políticas relativas à promoção daSaúde Sexual e Reprodutiva·Evitar comportamentos não tolerantes efundamentalistas·Não aplicar estereótipos sobre a vivência sexual deindivíduos, grupos ou populações(1) Adaptação da List Behaviors of Sexually HealthyAdults, da autoria da SIECUS - Sexuality Information andEducation Council of the United StatesSer SeSer SeSer SeSer SeSer Sexualmentxualmentxualmentxualmentxualmente Re Re Re Re Responsáesponsáesponsáesponsáesponsávvvvvelelelelelprojetos
    • 14No dia 24 de abril, os alunos doensino secundário da EscolaSecundária da Gafanha da Nazaréassistiram ao teatro, representadopelo grupo teatral Clever Pants,intitulado ‘Clever Cupid’. Este grupofoi fundado em 2001 e é baseadonuma Companhia de Teatro deBarcelona. Os atores do CleverPants interagem com o públicoatravés de uma forma cómica edivertida, fazendo com que estetambém participe no espectáculo.Esta Companhia apresenta os seusespectáculos em países cuja línguamaterna não é o Inglês.O teatro a que assistiram, o‘Clever Cupid’, retratava diversasformas de encontrar o verdadeiroamor. Deram exemplos de várioscenários típicos: encontros naInternet, em festas e no cinema.Todos os momentos foramdivertidos e inesquecíveis.Pensamos que todos os alunosadoraram a atuação, visto quereceberam muitos aplausos no fim.Esperamos que voltem cá maisvezes com atuações inovadoras edivertidas, como sempre!Beatriz Santos , Inês Costa,Inês LoureiroCleCleCleCleClevvvvver Per Per Per Per PantsantsantsantsantsEsperamos que voltem cá mais vezescom atuações inovadoras e divertidas,como sempre!atividades
    • 15No dia 10 de abril de 2013, váriasturmas do 4º ano, incluindo anossa, foram à Escola Secundáriada Gafanha da Nazaré participar naatividade “Ciência na mochila”.Quando chegámos à escolaCiência naCiência naCiência naCiência naCiência namochilamochilamochilamochilamochilafomos divididos em vários grupospara fazer diferentes experiências:pasta de dentes de elefante, o“Vulcão, experiências dedissolução, de equilíbrio, desoluções ácidas e básicas.Gostámos imenso de participarna atividade, porque foi uma tardediferente, divertimo-nos muito eaprendemos coisas novas.Sentimo-nos uns verdadeiroscientistas. Foi fantástico!Dos alunos da turma 5 CH da EB daChaveatividades
    • 16Cerimónia SoleneCerimónia SoleneCerimónia SoleneCerimónia SoleneCerimónia Solenede Entrde Entrde Entrde Entrde Entregegegegega dea dea dea dea deDiplomasDiplomasDiplomasDiplomasDiplomasdo Centro Novas Oportunidades daEscola Secundária da Gafanha da NazaréNo dia 5 de abril de 2013, pelas20 horas, o Centro NovasOportunidades da EscolaSecundária da Gafanha da Nazarérealizou a última cerimónia solenede entrega de diplomas aos adultosque concluíram o processo dereconhecimento, validação ecertificação de competências denível básico e secundário de marçode 2012 a março de 2013.A sessão teve início com aactuação do Grupo «CORAL» daESGN, que mais uma vez contribuiucom a sua presença e reportóriopara elevar a noite. Seguiram-se asintervenções da Diretora do CentroNovas Oportunidades, Dr.ª IsabelCampos, do Vice-presidente doMunicípio de Ílhavo, Eng. FernandoCaçoilo, da Diretora da EscolaSecundária da Gafanha da Nazaré,Dr.ª Eugénia Pinheiro, e do Dr.Miguel Santos, Vogal do ConselhoDiretivo daAgência Nacional para aQualificação e Ensino Profissional.As várias intervençõesdestacaram a importância daEducação de Adultos no seio dacomunidade, focando anecessidade de continuar a investirno reconhecimento decompetências e na formação dapopulação portuguesa. Foisalientada a coragem demonstradapelos adultos que voltaram à escola,traçando, em muitos casos, umnovo rumo para as suas vidas. Foiainda elogiada a colaboração doMunicípio de Ílhavo, das Juntas deFreguesia (Gafanha da Nazaré,Gafanha da Encarnação, Gafanhado Carmo, São Salvador e NossaSenhora de Fátima), das empresas,entre outras entidades locais eregionais. Foi com nostalgia que sefrisou que esta foi a última entregade diplomas deste Centro NovasOportunidades, tendo o mesmoencerrado portas oficialmente no dia31 de Março de 2013.Nesta cerimónia procedeu-se,ainda, à realização de uma pequenahomenagem a duas professoras do1º Ciclo, Professora Primavera eProfessora Júlia, que sedisponibilizaram gratuitamente paraapoiar adultos ao nível daalfabetização.Procedeu-se depois à entrega decerca de 230 diplomas aos adultosque terminaram o nível básico ousecundário através do processo deReconhecimento, Certificação eValidação de Competências.Perto do final da cerimóniaalguns adultos aproveitaram paradar o seu testemunho sobre asrepercussões deste processo emtermos pessoais e profissionais. Asessão terminou com um convite àparticipação no lanche partilhado,realizado com o contributo de todosos adultos.Em simultâneo com a cerimóniade entrega de diplomas, foirealizado um concurso de boloscriativos, que contou com aparticipação de 22 concorrentes. Ojúri constituído por formadores daárea das artes, pastelaria, hotelariae restauração elegeu os trêsmelhores bolos. O Centro NovasOportunidades agradece a todos osconcorrentes que abraçaram estedesafio com criatividade eempenho, ao júri peladisponibilidade e aos alunos docurso de restauração, pelo seuprofissionalismo e dedicação naorganização da cerimónia.O Centro Novas Oportunidadesagradece, ainda, a todos os adultose a todos os profissionais daeducação e formação de adultosque, ao longo dos seus seis anosde existência, se empenharam naconstrução de novas oportunidadese novos percursos de vida.Carina Almeidacno
    • 17No passado dia 17 de abril, osnossos alunos dos cursos EFAtiveram oportunidade de assistir eparticipar numa ação subordinadaao tema: “A importância do turismona nossa região”. Para adinamização desta Ação, a nossa“A importância doturismo na nossaregião”escola contou com a presença daDra. Catarina Diogo, da Eco-ria,empresa da nossa regiãovocacionada para passeiosturísticos de barco na Ria deAveiro,um dos ex-líbris da nossa região.Os nossos alunos mostraramgrande interesse e revelaram-separticipativos, interagindofrequentemente com a nossaconvidada, que relatou aspetosmuito interessantes da suaatividade ligada ao turismo,captando de sobremaneira aatenção dos nossos alunos.No dia três de junho de dois mil etreze pelas vinte e uma horas, umgrupodeformandoseformadoresdocurso de educação e formação deadultos da Escola secundária daGafanha da Nazaré, reuniram-se nocais, no Jardim do Rossio, no centrodeAveiro, para um passeio de barcomoliceiro noturno.Esta atividade decorreu noseguimento da palestra “Aimportância do turismo na nossaregião”comaparticipaçãodagerenteda empresa turística “Ecoria”.Pudemos, assim, verificar aassistência prestada por umaempresa turística aos seus clientes,que no caso, eramos nós.A Dra. Catarina foi a nossa guia,que nos forneceu informaçõesrelevantessobreopatrimónioculturale histórico da zona.Este barco era usado na apanhado Moliço e é hoje usado comotransporte dos inúmeros turistas quevisitamAveiroparaquepossamolharpara o património edificado e naturalde uma perspetiva absolutamentedeslumbrante!O passeio teve início no Canalcentral, continuou até ao canal dasPirâmides, de acesso às Marinhasde Sal, de seguida, pelo Canal deSão Roque. Por último, passámospelaCapitania deAveiroemdirecçãoà antiga Fabrica Campos, edifíciorestaurado que mantém as suasfachadas “Arte Nova” e que mostrauma das áreas mais modernas dacidade.Joana MargaçaPPPPPasseio noasseio noasseio noasseio noasseio noturturturturturno no Moliceirno no Moliceirno no Moliceirno no Moliceirno no MoliceiroooooefaRui Pinheiro
    • 18PPPPPAAAAATRIMÓNIOTRIMÓNIOTRIMÓNIOTRIMÓNIOTRIMÓNIOCULCULCULCULCULTURALTURALTURALTURALTURALMosMosMosMosMostrtrtrtrtraaaaagggggasasasasastrtrtrtrtronómicaonómicaonómicaonómicaonómicaA cultura de um povo manifesta-se das mais variadas formas, pelosseus usos, costumes ou tradições.Através delas se reflete a identidadede cada região, uma vez que, porrazões climatéricas e localizaçãogeográfica, as populações seadaptam da melhor forma ao seuhabitat natural e acabam por diferirumas das outras através das suasmanifestações culturais.A gastronomia é uma forma deidentidade e uma manifestaçãoculturalcaracterísticadecadaregião,daí resultando a diferença depaladares entre elas, motivada pelautilização dos diferentes recursosexistentes em cada zona. Destaforma,temosumagrandediversidadede pratos típicos, característicos dasregiões de cada país.No âmbito da gastronomia comoexemplo de manifestação cultural,tivemos no passado dia 22 de maioumamostragastronómicaexecutadapelos “chefes” da turma EFA C, quedecorreu na E.S.G.N., que resultouduma parceria entre formadores eformandos.Nodecorrerdoeventofoipossívelapreciarváriasiguarias,nãosó provenientes da região deAveiromas também de outras zonas.Num clima ameno e de boadisposição, os pratos foramdesfilando e apresentando-se aosconvivas.Entreosváriospratos,enãomenosprezando nenhum, tivemosoportunidade de degustar ospopulares bolos e rissóis debacalhau, as alheiras, o bacalhaucom natas, as navalhas estufadas,juntamente com pratos de outrasregiões, algumas tão longínquascomoaVenezuela-oPabellónCriollo- ou um frango de caril indiano, semesquecer a pizza da praxe. Tambémos vinhos portugueses se fizeramrepresentar, constituindo umexcelente acompanhamento para osreferidos pratos. Para rematar estaprova, não faltou a doçaria, bemrepresentada pelos famosos ovos-moles da nossa região, juntamentecom uma torta também de ovos-moles, a mousse e o bolo dechocolate, o bolo de bolacha, etantosoutrosquesefizeramdegustar.Nas mostras gastronómicas sóencontramos um defeito, comum atodas elas: não se realizam tantasvezes como gostaríamos.Até uma próxima e bom apetite!Pedro Emanuel Sardo AlvimBacalhaucom NatasPostas de bacalhau demolhadoe desfiado1,5kgdebatatacortadaemcubos2 Cebolas médias cortadas emrodelas meia-lua5 Dentes de alho picadosLeite q.b.4 Pacotinhos pequenos de natas4 Pacotinhos de molho bechamelSal q.b.Noz-moscada q.b.Azeite q.b.Queijo ralado q.b.Óleo para fritarPreparação:1. Numa panela com água, cozao bacalhau durante 5 minutos.Coloque água suficiente apenaspara cobrir o bacalhau.Passado os5 minutos, retire o bacalhau parauma travessa e deixe arrefecer.2.Depois de frio, limpe obacalhau de peles e espinhas, edesfie-o em lascas.3. Frite as batatas em óleo quentee depois de fritas coloque-as numtabuleiro com papel absorvente.4.Numtacholeveaolumeoazeitecom a cebola picada e deixe refogar.Enquanto mexe, junte aos poucos obacalhau desfiado, o leite, as natas,junte as batatas fritas e o molhobechamel, tempere com sal,pimenta, noz-moscada. Mexa eapague o lume.5.Pinceleumtabuleirocomazeite,coloqueobacalhaueespalhe-obem.6. Leve a gratinar em forno pré-aquecido nos 220º entre 15 a 20minutos. Passado os 20 minutosestá pronto a tirar do forno.efaAmélia Rodrigues
    • 19CozinhaCozinhaCozinhaCozinhaCozinhaVVVVVenezuelanaenezuelanaenezuelanaenezuelanaenezuelanaAo andar pelos caminhos dagastronomiavenezuelana, encontra-se um mundo de sabores, cores earomas inesquecíveis. Cada pratocarrega uma história, um sentimentoescondido. Ele pode garantir que anossa história se desenrolavaparalelamente ao calor dos fogõesvenezuelanos, mas otempopassou,costumes mudaram, a históriacontinuou,mascadanovacriaçãonanossa cozinha continua a ser a raizde nossos antepassados, o toquemágico dos nossos índios, estagama de temperos e sabores dacolónia.Agastronomia venezuelanaé a expressão do nosso colorido,nosso tempero, da nossa alegriatransbordante. Como nós, a comidaé variada, misturada, cheia de cor esabor.Écompostoporarrozbranco,carnedesfiada,feijãopretoefatiasdebananafrita,tudodispostodeformaornamental,destacando ao máximo a sua cor,aromaesabor.Nesteprato cria-se umequilíbrioentretodososcomponentes,tanto em cor e sabor, cada um é umaparte importante da culináriavenezuelana.Ingredientes:Para o feijão: 1/2 quilo de feijão, 2cebolasmédias,1pimentãovermelho,cebolinho ao gosto, pimentão doce,pimenta normal, uma pitada decominhos,umpedaçodecosteletadeporcooucostelasdefumadas.Para a carne:1/2 kg de carne devacaparadesfiar,2cebolasmédias,2pimentões(umverdeeumvermelho),pimenta doce ao gosto, 1/2 taça deleite de coco, 3 tomates frescos ouenlatados, pimentão, sal e pimentaparamarinar.ArrozBrancoepreparado.Paraasbananas:1ou2plátanosmaduros.Preparação:Feijão:Numapanelacoloqueáguasuficienteparacobrirosfeijões,quandoferver, adicione salaogostoà costelaPabellón Criollooucosteletadefumada,ecozinhepor1 hora ou até que os feijões estejammacios, pode adicionar um cubo decaldoàágua. Fazerumestrugidocoma cebola, pimentão doce, pimenta,cebolinho, adicionando sal e umapitada de cominho. 15 minutos antesde desligar o feijão e adicionar oestrugido ao feijão, tapar e deixar aolume até que a água seja consumidaligeiramente.Cozinheacarneemáguafervente,temperadacomsal,caldodecarne, eervasaogosto.Depoisdecozidoefrio,desfia-se a carne (com os dedos,tirandoasgorduras). Corteorestantedos ingredientes em juliana, refoguecebola e pimenta, adicione o tomate,em seguida, a carne temperadafinalmente, adicione o leite de coco,cozinheatéque se forme um molho.A seguir faz-se arroz branco. E asrabanadasdeplátano. Corteoplátanofazendo cortes transversais, quedevem ser de cerca de 1/2 cm deespessura. Frite em óleo quente atédourar. Sirva uma chávena de arrozbranco, uma chávena de feijão, umaporçãodebolodecarneerodear comtrêsouquatrofatiasde banana.DicasOsgrãospodemserfeitoscomumtoquedoce,acrescentandoaorefogadoum pouco de açúcar mascavo.Sequisersalvaralgumascaloriaspodeprepararas bananasnoforno,inteiras,em forma untada e a temperaturamédia, atédourarporcima.Isabel RochaBreveHistória daNossaCozinhaefa
    • 20Nodia27deabrilde2013,realizou-se no Complexo de piscinas LuísConceição Lopes, em Coimbra, oCampeonato Regional de NataçãoDesportoEscolarde2013.Estaprovadestinou-se a alunos Iniciados eJuvenis, de ambos os géneros, queobtiveramapuramentoduranteaFaseCoordenações Locais do DesportoEscolar (Aveiro, Castelo Branco,Leiria, Coimbra, Guarda e Viseu). Aorganização desta prova foi daresponsabilidade da Direcção deServiços da Região Centro (DSRC)comoapoiodasCoordenaçõesLocaisdo Desporto Escolar, Município deCoimbra,Associação de Natação doCentro e Estabelecimentos deEducação e Ensino apurados.A Equipa de Apoio às Escolas deAveiro foi representada por 12estabelecimentosdeensinototalizando45 alunos dos quais 7 representaramonossoAgrupamento–AndreiZinca,Ana Francisca Bola, MarianaArvins, João Gil Cardoso, JoãoGomes, Joel Figueiras e JoãoConde.Anossa equipa realizou umaexcelente prestação alcançando 3primeiros, 6 segundos e 4 quartoslugares. Obtivemos a qualificação dajuvenil Mariana Arvins para oCampeonatoNacionalqueserealizounos dias 24, 25 e 26 de Maio nasCaldasdaRainha.Parabénsa todos!CLASSIFICAÇÃO COLETIVA:Em termos colectivos, oCampeonatofoibemdisputadoaequipadeAveiroteveumagrandeparticipaçãotendo sido a 1ª classificada com 653pontos, a 2ª classificada foi Coimbracom 482 pontos, a 3ª Castelo Brancocom 397 pontos, 4ª Guarda com 164pontos, 5ª Viseu com 157 pontos e 6ªLeiriacom144pontos.CLASSIFICAÇÃO INDIVIDUAL:Escalão Iniciado feminino:AnaFranciscaBola,7G:2º-100bruços, 1.37.46; 2º - 50 mariposa,37.39; 3º – 200 livres, 2.51.7Escalão Iniciado masculino:Andrei Zinca, 7F: 1º - 4X50livres, 1º - 100 costas, 1.16.14; 2º -200 estilos, 2.50.80; 2º - 50 costas,35.37; 1º– 4x25 estilos, 1.13.10João Gomes, 6F: 1º - 4x25estilos, 1.13.10; 1º - 4X50 livres,Joel Figueiras, 8C: 1º - 4x25estilos, 1.13.10; 1º - 4X50 livres; 3º- 50 costas, 36.51; 3º - 200livres,2.34.32; 3º - 50 livres, 31.20João Conde, 8D: 1º - 4x25estilos, 1.13.10; 1º - 4X50 livres.Escalão Juvenil feminino:Mariana Arvins, 10A: 2º - 100costas, 1.25.76; 2º - 50 costas, 36.76Escalão Iniciado masculino:João Gil Cardoso, 10A: 7º - 100bruços,1.34.62;6º-100estilos,1.27.10Manuela SequeiraNo âmbito do Desporto Escolar,o grupo/equipa de Ténis de Mesada Escola Secundária da Gafanhada Nazaré, ficou apurado para oTorneio Distrital, que se realizou nodia 10 de abril de 2013 na EscolaEB Dr. João Rocha Pai, em Vagos.No escalão Iniciados ficou apuradoa nível individual o aluno JaimeOliveira e, por equipa, os alunosAndré Santos, Daniel Soares, JaimeOliveira e Ruben Teixeira, tendo aequipa conquistado o 4º lugar.Parabéns!Ainda durante o 3º período,realizou-se, no dia 9 de maio de2013, na Escola Básica JoséFerreira Pinto Basto, em Ílhavo, oTorneio de encerramento apenaspara o escalão Infantis, no qualparticiparam os alunos AfonsoModesto, João Carvalho, JoãoSantiago e Rafael Estanqueiro. Ostrês primeiros alunos referidosconseguiram passar a primeira fase,tendo entrado no torneio final e oAfonso conseguiu obter umexcelente resultado, ficando em 6ºlugar entre mais de 180 alunos.Parabéns!No próximo ano há mais…Dorabela MaiaCCCCCAMPEONAMPEONAMPEONAMPEONAMPEONAAAAATTTTTO REGIONO REGIONO REGIONO REGIONO REGIONALALALALALDE NDE NDE NDE NDE NAAAAATTTTTAAAAAÇÃÇÃÇÃÇÃÇÃO 20O 20O 20O 20O 201111133333TénisTénisTénisTénisTénisdededededemesamesamesamesamesadesporto
    • 21A ESGN disputou a fase final dacompetição de basquetebol noescalão de iniciadas, no âmbito dasatividades do Desporto Escolar. Aatividade realizou-se no Colégio deCalvão no dia 8 de maio, onde anossa equipa alcançou o 2º lugar.Esta competição foi o culminar deum ano de trabalho, com treinossemanais que proporcionarammomentos de convívio e de alegria.No final deste ano letivo, o balançoé bastante positivo.Tiago LopesCompalCompalCompalCompalCompalAirAirAirAirAirOcorreunodia3demaiode2013,a fase final do Compal Air 3x3(Basquetebol), nopavilhãoArena, emOvar.Participaram3equipasdanossaescola: infantis femininas, juvenismasculinos e femininos. Destaca-seo bom ambiente que prevaleceu notorneio e a boa classificação obtidapelas infantis femininas (3º lugar),equipa composta pelas alunasMariana, Inês, Beatriz e Marta.João Paulo SousaBasqBasqBasqBasqBasqueueueueuetttttebolebolebolebolebolDesporDesporDesporDesporDesporttttto Escolaro Escolaro Escolaro Escolaro Escolardesporto
    • 22No passado dia 23 de abril,realizou- se a vigésima terceiraedição do concurso Equamat. Aescola participou com 15 equipas,3 do sétimo ano, 6 do oitavo ano e6 do nono ano.Anossa escola ficouna quadragesima posição num totalde 171 escolas.Foi um dia muito agradável, comjogos tradicionais e, claro, commuita matemática.Ana Mourato, Áurea Neto, DalvaDominguesEquamatEquamatEquamatEquamatEquamatcompetiçõesRespondendo ao desafio lançado pela Câmara Municipal de Ílhavo, alguns alunos da nossa escola participaramno Concurso Literário Jovem XII. De entre os trabalhos enviados, destacaram-se os dos seguintes alunos:Ensino básico:Ana Catarina Correia (8ºD) - 1ºprémio - texto poéticoSara Garrelhas (7ºE) - 2º prémio - texto poéticoCatarina Alves (7ºD) - 3º prémio - texto poéticoAna Catarina Correia (8ºD) - 1º prémio texto narrativoMaria Diana Pascoal (9ºD) - 2º prémio texto narrativoEnsino Secundário:Sara Rocha (10ºB) - 1º prémio texto narrativoMaria Spínola (10ºB) - 2º prémio texto narrativoAna Rita Ribau (12ºA) - menção honrosa texto narrativoPelo número de trabalhos enviados, a nossa escola foi ainda distinguida com um prémio.Parabéns a todos os participantes!XII ConcurXII ConcurXII ConcurXII ConcurXII Concurso Litso Litso Litso Litso LiterererererárárárárárioioioioioJoJoJoJoJovvvvvememememem
    • 23Pela quarta vez, a nossa escolaparticipou no Campeonato EscolarSuperTmatik 2012/2013, nasdisciplinas de Francês e Inglês. Umaexperiênciamuitogratificanteepositivapelaadesãodamaiorpartedosnossosalunos do 3º Ciclo e professoresdessas disciplinas. Os alunos danossaescolabrilharamnafinalonline.Cincodosnossosfinalistas,aníveldeescola, classificaram-se entre os dezmelhoresnaFinalNacionalOnline.Felicitamos, assim, todos osnossos alunos que participaram noCampeonatoSuperTmatik2012/2013-Francês/Inglêseosseguintesalunosque se destacaram nos lugarescimeiros, a nível nacional, de entreCampeonatoCampeonatoCampeonatoCampeonatoCampeonatoSUPERSUPERSUPERSUPERSUPERTMATMATMATMATMATIKTIKTIKTIKTIK2020202020111112/202/202/202/202/201111133333FFFFFrrrrrancês / Ingancês / Ingancês / Ingancês / Ingancês / InglêslêslêslêslêscompetiçõesAnabela Sousa12000 participantes, na disciplina deFrancês:7ºano: CatarinaTeixeiraAlves(7ºD)quealcançouo1ºlugar;CarolinaMiguelVidal Ferreira Baptista (7ºD) com o 3ºlugar;8ºano: JoãoRicardoHortaRochada Palma (8ºF) com o 2º lugar; RitaCruz Novo (8ºE) com o 5º lugar;9ºano: Arnaldo de Sá Cucu (9ºC)com o 2º lugar.Também estão de parabéns osrestantes finalistas que, a nível deescola, na Final Nacional Online,alcançaramexcelentesposições:NadisciplinadeFrancês:-Tito de Araújo Fonseca e CruzTavares(9ºB)como11ºlugar;NadisciplinadeInglês(concorreram52000alunos):-ArnaldoSáCucu(9ºC)com o21ºlugar;-RafaeldaCostaEstanqueiro(7ºF)com o 33º lugar;-BrunoMartinsVilarinho(8ºE)como40ºlugar;- Ana Cristina Ribau (9ºD) com o41ºlugar;- Patrícia Caçador Carvalho (7ºD)com o 44º lugar;- João Miguel Dias Paz (8ºC) como59ºlugar.PARABÉNS A TODOS OSPARTICIPANTES! CONTINUEM ATREINAR!
    • 24O Parlamento dos jovens de2013 teve como tema: Os jovens eo Emprego, Que Futuro?Os alunos da nossa escola,Catarina Gomes e João Bola, forameleitos na sessão distrital, pararepresentar o distrito de Aveiro, nasessão nacional em Lisboa. Essasessão nacional, teve lugar nospassados dias 27 e 28 de maio, naqual o João e a Catarina, marcarampresença de forma ativa e dinâmica.Além da escola Secundária daGafanha da Nazaré, representaramo distrito de Aveiro as seguintesescolas: Dr. Mário Sacramento,José Estevão, Serafim Leite, e ocolégio liceal de Santa Maria deLamas. Com ideais bastantecoesos e semelhantes em algunspontos, agiram em uníssono paraSessão nacionalSessão nacionalSessão nacionalSessão nacionalSessão nacionaldo Pdo Pdo Pdo Pdo Parararararlamentlamentlamentlamentlamentooooodos Jodos Jodos Jodos Jodos Jovvvvvensensensensensrepresentar o Círculo Eleitoral deAveiro.A Sessão Nacional representouo culminar de um processo iniciadona nossa escola em Outubro erealizou-se em 2 dias: o primeirodestinado a reuniões de Comissões,para debate na generalidade e naespecialidade dos projetos deRecomendação aprovados noscírculos eleitorais e o segundodedicado à Sessão Plenária com aparticipação de 130 deputados.Nesta Sessão, após um período deperguntas aos Deputados de todosos Grupos Parlamentares, osjovens fizeram o debate e votaçãofinal global da sua RecomendaçãoàAssembleia da República sobre otema.João Bola e Catarina Gomescompetições
    • 25As jornadas da Juventudedecorreram no passado dia 5 deabril de 2013 na sala polivalente daBiblioteca Municipal de Ílhavo. Estaatividade foi organizada pelaCâmara Municipal de Ílhavo.Foram abordados dois grandestemas: “Empreendedorismo” e “OsJovens e o Consumo”.No primeiro painel intitulado“Jovens com Futuro”, os trêsoradores deram-nos a conhecer trêssituações distintas, mas no fundomuito relacionadas.Podemos ser sempre uns bonsempreendedores se tivermoscoragem, visão, competência e,principalmente, umautoconhecimento sobre nósmesmos. Temos de sercomunicativos e sociáveis demaneira a relacionarmo-nos aomáximo com os que nos rodeiam,e com os seus pedidos e propostas.Mesmo que a empresa seja umfracasso, devemos ser persistentese voltar a tentar, de maneira aconseguir criar estabilidade numpróximo projeto ou empresa.Devemos lutar pelos nossossonhos, acordar cheios de energiae dedicarmo-nos essencialmente aoque nos faz sorrir e ser alguémespecial e não apenas uma pessoacomo outra qualquer, que acaboupor se guiar pelos outros e nãoseguiu os seus próprios instintos eos seus dotes para algo.Cada um deve apostar nas suasideias, acreditando nos seussonhos porque: “O sonho comandaa vida.” E não devem ser os outrosa comandar-nos.No segundo painel intitulado “OsJovens e o Consumismo”, os doisoradoresderam-nosaconhecerdoistipos de consumismo, mas ambossão maus para nós e para os quenos rodeiam: o consumo de álcool,tabaco e drogas; o consumoexcessivo e desregrado deprodutos/compras excessivas.O consumo de álcool, tabaco edrogas é muito prejudicial para anossa saúde; o álcool, as drogas eo tabaco são uma verdadeira“doença”, tornando-nosdependentes destes, o que é muitodifícil de ultrapassar. Estes causamestados críticos no nossoorganismo, que se acabam portornar uma “porta de entrada” paraoutras doenças.A compra excessiva edesregrada é muitas das vezesinfluenciada pela publicidade, ouseja, é tudo marketing!Portanto, devemos refletir esaber dizer “Não” ao excesso, eassim evitar a degradação dosprodutos não consumidos.Estes painéis foram muitoimportantes, pois levaram à nossareflexão sobre os problemas quemais afetam a nossa sociedade.Catarina Alves e Matilde SilvaJornadas daJornadas daJornadas daJornadas daJornadas daJuvJuvJuvJuvJuventude doentude doentude doentude doentude doMunicípio deMunicípio deMunicípio deMunicípio deMunicípio deÍlhaÍlhaÍlhaÍlhaÍlhavvvvvooooocompetições
    • 26No dia 4 de junho, realizou-seuma visita de estudo à Universidadede Coimbra, mais especificamenteà faculdade de letras (FLUC). Estavisita foi dedicada exclusivamenteaos alunos do curso de Línguas eHumanidades, do 11º e 12º ano, noâmbito de informar, comparar cursose de esclarecer os alunos.Com isto, nós (alunos) tivemosa oportunidade de conhecer afaculdade, de ouvir diversosprofessores e os seus testemunhose conselhos. Seguidamentetivemos três alunos da universidadeque nos foram acompanhando navisita, contando-nos a suaVVVVVisitisitisitisitisita àa àa àa àa àUUUUUnivnivnivnivnivererererersidade desidade desidade desidade desidade deCoimbrCoimbrCoimbrCoimbrCoimbraaaaaexperiência académica, mostrando-nos os locais de convívio esimultaneamente as lendas outradições da universidade.Visitámos ainda a BibliotecaJoanina, a Sala dos Capelos, aCapela de S. Miguel, a PrisãoAcadémica, entre outros locais.Esta visita foi bastanteimportante, pois esclareceu muitosdos alunos em relação ao curso quepretendem seguir e,consecutivamente, muitos ficaraminteressados em seguir os estudosnesta universidade.Joana MonteiroVisitámos aFaculdade deLetras e ainda, aBibliotecaJoanina, a Salados Capelos, aCapela de S.Miguel, a PrisãoAcadémica,...saídas
    • 27No passado dia 22 de maio, asturmas do 7º ano da ESGN foram emvisita de estudo a São João daMadeira. Visitámos a Fábrica de lápisda Viarco e o Museu da Chapelaria.Na Viarco, tomámosconhecimento de que era a fábricamais pequena do mundo e que aítrabalhavam apenas 18 funcionários,com máquinas com mais de cemanos. Pudemos, também, observarcomoseconfecionavaumlápis,desdeo primeiro processo, a concretizaçãoda mina, até ao último, a decoração.Um lápis demora três meses a serconfecionado! Com esta experiência,vamos, de certeza, dar mais valor aeste objeto tão banal do nosso dia-a-dia.De seguida, fomos almoçar aoparquedacidade,ocenárioidealparaum piquenique e o convívio entre asturmas.VVVVVisitisitisitisitisita de esa de esa de esa de esa de estudotudotudotudotudoa São João daa São João daa São João daa São João daa São João daMadeirMadeirMadeirMadeirMadeiraaaaaNo Museu da Chapelaria,começámos por visitar umaexposição de tapeçarias dePortalegre e depois vimos como sefaziam os chapéus usados portantos homens e mulheres.Percorremosasváriasmáquinasquetransformavam a pele de ovelha oude coelho no acessório queacompanhou a moda ao longo dostempos. Conhecemos, ainda, umaantiga trabalhadora da fábrica, quenos mostrou qual era a sua tarefaquando começou a trabalhar ali,mais ou menos com a nossa idade:fazer laços para colocar no interiordos chapéus.Neste dia, tivemos o privilégio dever que um simples lápis ou umsimples chapéu não são tão fáceisde fazer como pensávamos.7º Gsaídas
    • 28Entre aguarelas, óleos egrafites, a Biblioteca da nossaescola ganhou uma nova vida!Em exposição encontram-seobras de Ana Magueta, DianaMarques e Mariana Bela, quefinalizam o 12º ano, no curso deArtes Visuais. A fim de mostrar opercurso que fizeram ao longodeste ano letivo – todo elerecheado de esforço, trabalho ededicação – estão expostos osmelhores trabalhos das disciplinasde Desenho A e de Oficina deArtes.ArArArArArtttttesesesesesAna fala-nos um pouco sobreas monotipias: “A monotipia éuma técnica que consiste naelaboração de um desenhosobre uma placa de vidropreviamente preenchida a óleo,para depois ser impresso numafolha. Nestes trabalhos é dadogrande destaque à sensação demovimento e à espontaneidadepresentes nos desenhos”.Além desta, há muitasoutras técnicas exploradasnesta exposição: o desenho atinta-da-china, pastéis secos ede óleo, sanguínea, e aindaescultura e gravura. Em quasetodas as técnicas é garantidoque cada trabalho é único e,por isso mesmo, especial.Assim, as alunas de Artesconvidam professores, alunos,funcionários, encarregados deeducação e amigos, a visitarema exposição e apreciarem otalento que existe na ESGN!Mariana Belaartes
    • 29artes
    • 30AlegriaAlegriaAlegriaAlegriaAlegriaCriançaCriançaCriançaCriançaCriançaSer criança é ter esperança,É a liberdade sem igual.É correr, saltar e pular,Ser doce e sentimental.Ser criança é a alegria,Que se constrói a cada dia.É ter força e confiança,E sentir a liderança.Ser criança é a inocência,É acreditar no mundo como uma flor,Sentindo a sua essência,E, por fim, o AMOR!Catarina AlvesQuero acordar, sentir alegria,Lutar pela felicidade a cada dia.Encarar a vida com franqueza,Tal como vejo a Natureza.Quero deitar-me, sentir alegria,Saber que amanhã será um novo dia!Olhar para o céu ao acordar,E ver uma flor a desabrochar.Quero sonhar com a vida,E não senti-la como um inseticida.Que nos mata os sonhos,E nos põe tristonhos.Quero sonhar com a vida,E não tê-la como aceitação.Quero lutar pelos meus sonhos,E encará-la com emoção!escolíadasescolíadasescolíadasescolíadasescolíadasartesParabéns à nossa escola pelabelíssima participação na primeirasessão da segunda fase da 24ªEdição das Escolíadas GliciniasPlaza 2013, que este ano, àsemelhança das ediçõesanteriores, teve lugar no CentroCultural de Ílhavo. Foi no passadodia 30 de abril que as duas escolassecundárias do concelho de ílhavose defrontaram e, no final da noite,a pontuação ditou a vitória daESGN! Parabéns a todos osparticipantes, alunos e professores,que contribuíram para estemomento de grande alegria!
    • 31Em Educação Visual, nasturmas do 8ºD, 8ºE e 8ºF, foidesenvolvida uma atividade,prevista no programa da disciplinapara o 8º ano (sobre aComunicação Visual), que seintegrou no projeto “Educação paraa saúde e sexualidade”. Foramrealizados cartazes abordandotemas de alerta e de prevençãocontra a violência doméstica,violência no namoro e sobre obullying.Este projeto foi desenvolvidoutilizando as tecnologias deinformação e da comunicação emparceria com a disciplina de TIC.Hoje em dia, na sociedade atual, jáé quase impossível pensar emensino sem tecnologias deinformação e da comunicação. AInternet, para além de permitirpartilhar conhecimentos ecomunicar de forma fácil, pode serum espaço privilegiado para aaprendizagem. Para além disso, osprogramas informáticos permitemum estudo mais eficaz, comresultados de qualidade, como éaqui demonstrado pelos exemplosapresentados pelos alunos: AnaCatarina Correia e Ana Sousa, do8ºD; Inês Trindade, Valéria Vilariñoe Vera Silva, do 8ºE, e ÂngelaRodrigues, do 8ºF.Idalina CardosoContrContrContrContrContra aa aa aa aa aviolênciaviolênciaviolênciaviolênciaviolênciaartes
    • 32perperperperperdidos edidos edidos edidos edidos eachadosachadosachadosachadosachadosFeitos de papel pintado, já cá cantam os nossos galos, obra do 7ºH!Depois de delinearem um projeto de trabalho e a partir de umas sobras de platex, algures perdidas, os alunosda turma H, do 7º ano de escolaridade, recortaram, com paciência, a figura de uma ave. Da reutilização depapel, os galos avolumaram-se, ganhando porte e altivez. Retoque daqui, retoque dacolá, prepararam-se para apintura. De discussão em discussão, foram-se encontrando os tons perfeitos, num colorido vistoso e atrativo,próprio de qualquer galo que se preze! O pé, em tubo de alumínio, fixo por um pequeno parafuso, levantou cadaave da mesa do torno. O mármore preto, que outrora serviu de balcão na sala de Professores, fez-se empedaços, para suportar os galos cantadores e a peça ficou completa!artes
    • 33Malas de recordações,recuperadaspelo7ºH!Um segundo trabalho exigiuesforço físico, para dar vida nova àscansadas malas, em madeirapreciosa,queterãoservidodeabrigo,anos a fio, aos microscópios daescola. Substituídas por modernos eelegantes armários, as malinhas,alinhadasaumcanto,foramasoluçãoperfeita para que se compreendesseaimportânciadareutilizaçãodepeçase materiais. Após demoradotratamento,asmalasrenasceram,porentre tons de castanho, ao sabor deveios ondulados, mais ou menospercetívies. Restos de tecidos,pintados da cor do céu, floridos, aosquadrados, riscados, ou reluzentes,cobriram o interior das peças, numtrabalho que exigia persistência,quando nem sempre tudo corriabem…artesMalas de recordaçõesAs tarefas realizadas em Oficina de Artes possibilitaram-nos incutir, nos jovens, o sentido de organização,método, trabalho em equipa e ajuda mútua, sem perder de vista a importância do conhecimento, em termos demateriais, técnicas, utensílios e ferramentas, bem como os adequados conceitos sobre Higiene e Segurança.Perdidos no tempo, achámos objetos que proporcionaram aprendizagens variadas! Esperamos, então, queguardados agora em “malas” seguras, estes conhecimentos “cantem”, sempre que necessário e para o resto davida dos meninos da turma do 7ºH!Luisa São Marcos
    • 34WWWWWalkalkalkalkalkererererers ars ars ars ars aroundoundoundoundoundthe corner!the corner!the corner!the corner!the corner! The first walker was seen in thesummer of 2010 in Georgia,Atlanta.The scientists don’t know why thishappened, but the scenario washorrible.The apocalypse zombie began inGeorgia, but now most of the worldpopulation has turned into zombies.In every country, state, in every cityin every corner we can find a millionwalkers. Some wonder if thesewalkers deserve «life»Here we have the Sheriff, RickGrimes, to tell his story: «I justremember to wake up in the hospitalroom! When I saw the hospitalwalls, covered with blood and«pieces» of people, I couldn’t believeit. When I saw the chaos, I justcouldn’t stop thinking about my boy,Carl, and my wife. But God showedme the way, and I found them. Atthis point of my life, I had lost almosteveryone. I just had Carl, my wifeand a couple of friends. »Now the question time…whenwill this stop? May that be God’sanger? We don’t know, but one thingwe know, human beings have tosurvive, and kill every single walker!Marco MendesIn 2060In 2060In 2060In 2060In 206050 years from now, there won’t be oil, because itwill be extinct.I think that robots will be very similar to humans,and that they could be best friends.Cars will run on solar energy and they will havesolar panel on the top of them.Skyscrapers will really scraper the sky; they willbe more than a mile high.New life will be found on new founded galaxies.We will have contact with aliens.There will be a watch, which is commercialised ina way that everybody can afford, and this watch allowsyou to travel through time.Books will be very valuable, because they won’tbe produced anymore. They need to preserve treesbecause of the oxygen and not waste it on paper.The smartphones will be introduced into your brainwhen you are born, and your parents can activate itwhen you are older so that you don’t have to carryone around.When you want some kind of food, you just haveto think on it, and it will appear before your eyes.Tablets will be as cheaper as a gum, and they willbe made of some plentiful material.There won’t be any plant because of pollution, andthey will be replaced by holograms.Ana Jorge e João Pedrolínguas
    • 35línguasIn the future our classroom willbe like a special classroom withwindows which can be touched likea phone. We will write on thewindows, we will have a tabletinstead of books, we will have aprogram which teaches us thesubjects on the windows instead ofa teacher, we will have special bootswith a jack pack and the airbus willbe a special ship.João Gonçalo Bola MerendeiroA JourA JourA JourA JourA Journeneneneneyyyyyttttthrhrhrhrhrough tough tough tough tough thehehehehefuturfuturfuturfuturfuture sce sce sce sce schoolhoolhoolhoolhoolIn the year of 2063 the school will be much more modern than now.There will only be chairs, tables and an Interactive 4D Board (IB). Therewon’t be any board.The students will have their own computer, one for every subject.The students may also use a tablet or an I-pad to replace the computer.The teacher will be a robot hologram.The students will sit down, turn on their computer and the IB will beturned on.The teacher will teach and the students will take up notes on theircomputers.The subjects will be Maths, Latin (the official language of earth), Alienlanguages, Science, robot programming, Physical Education, Music,Theatre, History and Universe Geography.The mobile phones will be prohibited and the students will go to schoolby tube.The Tube is a system of connected tubes that will be on every street.People will only have to think about the place they would like to go andthey would be launched to that place.João PazThe UThe UThe UThe UThe UnknonknonknonknonknownwnwnwnwnPPPPPararararartytytytytyOn 3rd May the students´ association organised a party at school withthe aim of listening to some Latin music and having fun.Although the party was a big success, there weren’t many studentspresent. That happened because it was not as well advertised as it shouldhave been and also because many students don’t like to stay at schoolafter classes (they usually have more important things to do).Nevertheless, in my opinion, it was a beautiful party and I liked themusic very much!It was a good afternoon and I wish more students had shown up.Diogo SantosIn theIn theIn theIn theIn thefuturfuturfuturfuturfuture...e...e...e...e...
    • 36FFFFFesesesesesttttta dea dea dea dea deencerencerencerencerencerrrrrramenramenramenramenramenrtttttooooodo ano ledo ano ledo ano ledo ano ledo ano letivtivtivtivtivoooooNo dia 31 de maio, pelas 19horas, decorreu num dos pátios daEscola Secundária da Gafanha daNazaré a festa de encerramento doano letivo, organizada pelaAssociação de Pais e Encarregadosde Educação e pelaAssociação deEstudantes.Não faltou a comida nem aanimação!A festa contou com a presençado grupo musical LIpstick, (que noscedeu as fotografias), do DJ Miguele ainda de um grupo de alunas do8ºF, com um número de dança.Nem o forte vento que se fezsentir, demasiado fresco para aaltura do ano, arrefeceu os ânimose a vontade de dançar e de rir.Foi uma boa noite.Para o ano queremos mais!festas
    • 37festasDesDesDesDesDesttttta va va va va vez, fez, fez, fez, fez, fomosomosomosomosomosao cinema!ao cinema!ao cinema!ao cinema!ao cinema!O Dia do Eco-Escolas tinhadecorrido conforme esperado! Logopelo fresco da manhã, os meninose meninas da nossa Escola foramchegando, com lâmpadas fora deuso, papel fora de escrita, rolhassem garrafa, tinteiros semimpressora, óleo fora de tempo…Sensibilizados para as condiçõesambientais e educados para, nessecontexto, saber agir no seu própriointeresse e bem estar, utilizaram ospontos de recolha de resíduos,numa atividade proposta peloProjeto Eco-Escolas.Feitas as contas e analisados osresultados, sobressaíram duasturmas, tidas, então, como as maisecológicas da Escola, tal foi o seuesforço e empenho, pela causaambiental.No Projeto Eco-Escolasreconhece-se a dedicação! Vai daíque se organizou uma tarde decinema, no penúltimo dia de aulas,por forma a premiar os vencedores!“Vigarista à vista” pareceu-nossuficientemente divertido, paraproporcionar momentos agradáveis,nas excelentes condiçõesoferecidas pela elegante e amplasala de reuniões da nossa Escola.Os meninos acomodaram-se! Ofilme rodou! As pipocas saltaram!No final da sessão, a CâmaraMunicipal de Ílhavo fez-serepresentar por um dos seusTécnicos, que dirigiu, aos jovens,palavras de reconhecimento. Numgesto simpático e agradável, o Eng.Luís Rabaça ofereceu, aospresentes, um convite para oespetáculo de marionetes quedecorrerá, proximamente, no CentroCultural da Gafanha da Nazaré. ACâmara, sempre solícita,acompanha-nos, apoia-nos ecolabora, numa atitude motivadorae que tanto nos incentiva!Seguiu-se, como era de esperar,um lanche bem apetitoso, pretextopara o convívio entre as duas turmaspresentes!Agrademos, pois, à Direção daEscola, que acolheu as nossassugestões e nos facilitou todo otrabalho.De igual forma, dirigimos umapalavra de grande reconhecimentoàs senhoras, TécnicasOperacionais, sempre afáveis edisponíveis para colaborar.Finalizamos com mais umapalavra de agradecimento pela tardeensolarada, que calculamos ter sidouma oferta especial do SantoAntónio, já que tais momentosdecorreram no dia que lhe édedicado!Até à próxima! Havemos de nosencontrar, de novo,JUNTOS PELO AMBIENTE NOPROJETO ECO-ESCOLAS
    • 38FÓRUM MUNICIPAL DA JUVENTUDEVIAVIAVIAVIAVIAGEMGEMGEMGEMGEMTema do mês JulhoA GRANDE TORMENTA3 quar3 quar3 quar3 quar3 quarta-fta-fta-fta-fta-feireireireireiraaaaaEspanta espíritos náuticosAteliê de Expressão Plástica15h00 | FMJ Gafanha da NazaréFMJ Ílhavo17h00 | FMJ Gafanha da EncarnaçãoFMJ Gafanha do Carmo6 sábadosábadosábadosábadosábadoTarde de cinema16h00 | FMJ Gafanha da EncarnaçãoSaudade Escrita na AreiaAteliê de Expressão Plástica16h00 | FMJ Gafanha do Carmo10 quar10 quar10 quar10 quar10 quarta-fta-fta-fta-fta-feireireireireiraaaaaEm alto mar – Tarde de jogos15h00 | FMJ Gafanha da NazaréFMJ Ílhavo17h00 | FMJ Gafanha da EncarnaçãoFMJ Gafanha do Carmo12 a 19Semana Jovem 201324 quar24 quar24 quar24 quar24 quarta-fta-fta-fta-fta-feireireireireiraaaaaPulseira da Amizade - Ateliê de ExpressãoPlástica15h00 | FMJ Gafanha da NazaréFMJ Ílhavo17h00 | FMJ Gafanha da EncarnaçãoFMJ Gafanha do Carmo26 sexta-feira26 sexta-feira26 sexta-feira26 sexta-feira26 sexta-feira“Jogos do Avozinho”15h00 | FMJ Gafanha da NazaréFMJ Ílhavo27 sábado27 sábado27 sábado27 sábado27 sábadoReceita da Avó – Tarde de culinária15h00 | FMJ Gafanha da EncarnaçãoFMJ Gafanha do Carmo31 quar31 quar31 quar31 quar31 quarta-fta-fta-fta-fta-feireireireireiraaaaaDiário de BordoEm todos os FMJCMI
    • 39No dia 16 de Junho, vamos realizar a XIII Grande Pedalada do município de Ílhavo com partida junto à CâmaraMunicipal, paragem para almoço no Jardim Oudinot e chegada a Vale de Ílhavo para a reabertura da PiscinaDescoberta, com um mergulho bem refrescante. Haverá sorteio de prémios para os participantes. Vem pedalarconnosco!SEMANSEMANSEMANSEMANSEMANA JOA JOA JOA JOA JOVEM 20VEM 20VEM 20VEM 20VEM 201111133333PROGRAMAPROGRAMAPROGRAMAPROGRAMAPROGRAMAVVVVVOCOCOCOCOCAAAAAÇÃÇÃÇÃÇÃÇÃOOOOO2020202020111113 –3 –3 –3 –3 –TTTTTurururururno 3no 3no 3no 3no 3Nos dias 12 a 19 de julhodecorrerá mais uma edição daSemana Jovem de Ílhavo. Contarácom diversas atividades desportivascomo futebol, minigolfe, futebol depraia, ténis, voleibol de praia, ténisde mesa, canoagem, surf,bodyboard, ginástica na praia, streetbasket, etc. Ainda durante estasemana, terás concertos, cinema,tendas criativas e diversosworkshops gratuitos que animarãoos teus dias e noites de verão. Setens jeito para as artes (fotografia,pintura, escultura, artesanato, etc)inscreve-te e participa na ExposiçãoMostra Jovem d’Artes que seráinaugurada no dia 12 de julho noCentro Cultural de Ílhavo.Já estão abertas as inscrições para o ProgramaVocação –Turno 3 (outubro a dezembro). Se queres ocuparos teus tempos livres com atividades enriquecedoras paraa tua formação pessoal, complementando assim tuaformação académica, não percas mais tempo, INSCREVE-TE!Está atento às novidades no teu Fórum da Juventude eem www.cm.ilhavo.ptSegue-nos pelo Facebook.XIII GRANDEXIII GRANDEXIII GRANDEXIII GRANDEXIII GRANDEPEDPEDPEDPEDPEDALALALALALADADADADADAAAAACMI
    • 40NNNNNa ESGN qa ESGN qa ESGN qa ESGN qa ESGN quase tuase tuase tuase tuase todos andam de bicicleodos andam de bicicleodos andam de bicicleodos andam de bicicleodos andam de bicicletttttaaaaaAAAAAttttté já tivé já tivé já tivé já tivé já tivemos uma remos uma remos uma remos uma remos uma reporeporeporeporeportttttagagagagagem parem parem parem parem para a ta a ta a ta a ta a teleeleeleeleelevisãovisãovisãovisãovisãoPPPPPedala em seguredala em seguredala em seguredala em seguredala em segurança.ança.ança.ança.ança.Segue o eSegue o eSegue o eSegue o eSegue o exxxxxemememememplo e usa capaceplo e usa capaceplo e usa capaceplo e usa capaceplo e usa capacettttte!e!e!e!e!