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  • 1.  
  • 2. NTICs LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
  • 3. NTICs Los paradigmas educativos, vienen cambiando alrededor de modalidades y metodologías exigidas por la globalización, puesto que el proceso educativo debe estar comprometido con la solución de las problemáticas sociales actuales, tales como conocimientos, medios, producción, comercialización , etc, mediante el adecuado uso y manejo de LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN :NTICs
  • 4.  
  • 5.  
  • 6. NTICs Con el avance del conocimiento y el empoderamiento que ofrecen las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC), la educación está obligada en todos sus niveles, Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media y Superior y en todas sus modalidades y especializaciones a formular propuestas académicas, pedagógicas y metodológicas para ponerlas al servicio en la búsqueda de la calidad y optimización de los resultados.
  • 7.  
  • 8. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: Computador VHS
  • 9. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: TV DVD
  • 10. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: AUDIO CD ROM
  • 11. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: VIDEOS SOFTWARE
  • 12. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: VIDEO BEAM CELULARES
  • 13. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: FAX EMAIL
  • 14. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: PDA GPS (Asistente Personal Digital) (Sistema Posicionamiento Global)
  • 15. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: MP3 USB Memory
  • 16. NTICs Se consideran nuevas tecnologías de información y comunicación entre otros: Internet Redes Inalámbricas
  • 17. Conclusiones Los educadores podemos utilizar las NTICs, entre otras cosas: - Promover el autoaprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la información a distancia. - Ampliar el significado de las formas de expresión de los alumnos. - Ayudar a los alumnos en la organización y análisis de la información. - Como acceso a otras ayudas educativas. - Como recurso didáctico en la preparación, ilustración y sustentación de las diferentes temáticas del plan de estudios. - Aplicar sistemas de evaluación constante tanto de conocimientos como de procesos. - Permitir el desarrollo interdisciplinario del proceso educativo.
  • 18. Conclusiones Para poder dar adecuado uso a las NTICs, los educadores debemos:
    • Familiarizarnos con el manejo de cada uno de los recursos y las opciones o servicios que ofrece.
    • Elegir temáticas que puedan desarrollarse a través o con ayuda de NTICs.
    • Elaborar un diseño resumen que permita las fases básicas del proceso docente a saber:
    • MOTIVACION EXPOSICION REAFIRMACION Y EVALUACION.
    • Realizar un archivo magnético de sus realizaciones, que le permita reforzar conocimientos, actualizarlos y complementarlos, conformar bancos de pruebas estandarizadas por el ICFES y recuperar información.
  • 19. Preguntas?
  • 20. GRACIAS !!