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La conducta de los adolescentes y su
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La conducta de los adolescentes y su

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  • 1. TEMA<br />“La Conducta de los Adolescentes y su Incidencia en el Rendimiento Escolar en la ciudad de Ambato, en el periodo de Marzo – Julio”<br />
  • 2. OBJETIVO GENERAL<br />Estudiar la conducta de los adolescentes y su incidencia en el rendimiento escolar en la ciudad de Ambato, en el periodo Marzo – Julio <br />
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /> <br /><ul><li>Diseñar un proyecto que aporte la solución del problema planteado
  • 4. Analizar la conducta de los adolescentes en el campo académico
  • 5. Identificar el bajo rendimiento escolar que existe en los colegios de la ciudad de Ambato </li></li></ul><li>V.I. RENDIMIENTO ESCOLAR <br /><ul><li>El rendimiento académico refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo y al mismo tiempo, una de las metas hacia las que convergen todos los esfuerzos y todas las iniciativas de las autoridades educacionales, maestros, padres de familia y alumnos.
  • 6. El rendimiento educativo sintetiza la acción del proceso educativo, no solo en el aspecto cognoscitivo logrado por el educando, sino también en el conjunto de habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, intereses, etc. </li></li></ul><li>V.D. CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES <br /><ul><li>Los problemas de conducta en adolescentes también hacen referencia al comportamiento de una persona no habitual y mal visto por la sociedad y, al igual que en los niños, son observables, medibles y modificables.
  • 7. Sin embargo, los problemas de conducta se dan en una etapa de la vida (la adolescencia) en la que los problemas de conducta se intensifican y presentan con más frecuencia. </li></li></ul><li>TABULACIONES DE LAS ENCUESTAS<br />
  • 8.
  • 9. ¿Cree usted que es necesario brindar charlas que ayudan a mejorar la conducta del adolescente?<br />Tabla Nº 1 <br />Charlas para mejorar la conducta del adolescente<br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 10.
  • 11. ¿Cuáles son las conductas que manifiesta el adolescente?<br />Tabla Nº 2<br />Conductas del adolescente <br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 12.
  • 13. ¿Es realmente manejable esa conducta?<br />Tabla Nº 3<br />Conducta inapropiada<br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 14.
  • 15. ¿Cree usted que la conducta de los adolescentes afecta a los padres?<br />Tabla Nº4<br />Conducta del adolescente afecta a los padres <br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 16.
  • 17. ¿Usted como padre hace algo para mejorar la conducta de sus hijos?<br />Tabla Nº 5<br />Mejorar la conducta de los hijos<br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 18.
  • 19. ¿Cuál cree usted que puede ser la causa por la cual el adolescente tiene mala conducta?<br />Tabla Nº 6<br />Causas de una mala conducta <br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 20.
  • 21. ¿Cuál de estas opciones cree usted que pueden mejorar la conducta del adolescente?<br />Tabla Nº 7<br />Opciones para mejorar la conducta<br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 22.
  • 23. ¿Cuál cree usted que es el rendimiento de su hijo?<br />Tabla Nº 8<br />Rendimiento escolar <br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 24.
  • 25. ¿Usted como padre revisa las tareas de sus hijos?<br />Tabla Nº 9<br />Revisión de tareas <br />Fuente: Encuesta <br />Elaborado: El Investigador<br />
  • 26.
  • 27. Conclusiones<br />Es importante y necesario analizar las diferentes conductas que puede presentar un adolescente ya sea tanto en el campo académico como en su hogar para de esta manera poder hacer una buena creación de un programa que ayuden a mejorar la conducta de cada uno de ellos <br />Al identificar el bajo rendimiento escolar de los adolescentes en las diferentes áreas de estudio nos ayudara a tener una mejor idea de el porqué y cuáles son los motivos por los que está fallando académicamente <br />
  • 28. Recomendación<br />Es muy importante hacer una buena investigación tanto en la conducta del adolescente como en su bajo rendimiento para de esta manera poder diseñar un buen programa que aporte una solución adecuada sobre el problema que se ha planteado y a si ayudar tanto a los padres de familia, docentes y por su puesto a los adolescentes <br />
  • 29. Proyecto de Vinculación <br />“Creación de un programa de charlas para el mejoramiento de conducta del Adolescente”<br />TEMA<br />
  • 30. Proyecto de Vinculación <br />TEMA<br />“Creación de un programa de charlas para el mejoramiento de conducta del Adolescente”<br />
  • 31. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /> <br /><ul><li>Diseñar un programa de orientación para el mejoramiento de conducta del adolescente
  • 32. Determinar los diferentes tipos de conducta que tienen los adolescentes para con sus padres </li></ul> <br />
  • 33. Localización : Provincia Tungurahua – Ambato<br />Tipo de servicio: Charlas <br />Campo: Psicología <br />Área: Educativa <br />Aspecto: Conducta<br />
  • 34. VISION<br /><ul><li>Programa de charlas para el mejoramiento de conducta contribuirá a mejorar el desempeño académico y personal de los adolescentes que se encuentran inmersos en problemas de conducta </li></ul>MISION<br /><ul><li>Capacitación integral para adolescentes con capacidad para desarrollar habilidades que mejoren el desempeño académico, personal y social </li></li></ul><li>

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