Your SlideShare is downloading. ×
0
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola

1,249

Published on

XVII. Jardunaldi Pedaogikoak: martxoak 11 …

XVII. Jardunaldi Pedaogikoak: martxoak 11
Hitzaldia: IKASYS Proiektua DBHn
Hizlaria: Maite Gomez, IKASYS Proiektuko koordinatzailea, Haurtzaro (Oiartzun)
ikastolako irakaslea.
Oihan Odriozola, IKASYS Proiektuko software eta hardware arduraduna

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,249
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 2009-2010 ikasturtea Ikastolen Etxea - Donostia 2010eko martxoa IKASYS proiektua: DBH etaparako proposamena www.ikastola.net
  • 2. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS proiektua
  • 3. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa KOKALEKUA  2000. urtetik aurrera Ikastolen Elkartean garatutako hezkuntza alorreko proiektu berriztatzailea da.  2 Azkeneko hiru urteetan bereziki bultzada handia aplikazioen eta edukien garapenean
  • 4. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa HELBURUAK  Konpetentzia orokor eta espezifikoen lorpenerako baliabideak garatzea  Hezkuntzan aspaldian identifikatutako behar pedagogiko 2 batzuei erantzutea
  • 5. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Konpetentzien garapenean oinarritutako curriculuma garatzen hasi garen une honetan,  Zer leku hartzen du, zer funtzio betetzen du IKASYS proiektuak?  Horrelako proiektu batek zentzurik ba al du irakaskuntzaren eta ikaskuntzaren paradigma berri honetan?
  • 6. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa PERTSONA KONPETENTEA Egoera eta testuinguru zehatz batean eraginkortasunez erantzuteko gai dena, eta horretarako beharrezkoak diren ezagutzak, trebetasunak eta jarrerak era bateratuan eta integratuan erabiltzen dituena.
  • 7. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa •Baliabideen multzo bati egiten zaio erreferentzia; - Jakintzak: kontzeptu, datu eta printzipioak - Diziplinaren baitakoak - Egiten jakiteak: prozedurak eta trebetasunak - Izaten jakiteak: jarrerak - Metadiziplinarrak • Baliabide horiek behar ditu eremu jakin bateko egoera bati irtenbidea eraginkortasunez emateko: - Egoera jakin bati aurre egiteak eskatzen duen zeregina gauzatzerakoan garatzen dira konpetentziak. • Horretarako, ikasleak baliabide horiek mobilizatzeko, transferitzeko eta integratzeko gai izan behar du. - Mobilizatu ahal izateko, baliabideak barneratuta, sistematizatuta egon behar dute. - Egoeraren baitan, baliabideak hautatzen, transferitzen eta integratzen irakatsi egin behar zaie. (Unitate didaktikoak)
  • 8. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS Bitarteko honen bidez landu daitezkeen oinarrizko konpetentziak lortzeko beharrezkoak diren baliabideen sistematizazioa bideratzea.
  • 9. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa BEHAR PEDAGOGIKOAK  Ikasle bakoitzak bere estiloa eta erritmoa du ikasteko orduan  Eskolako zenbait eduki ariketak eginez eta buruz ikasiz barneratzekoak dira  Bakoitzaren berezitasun horri irtenbidea emateko, ariketa pertsonalizatuak behar dira 2 Arazoari zein irtenbide ematen zaio gaur egun?  Ikasliburuak erabiliz (liburuek ariketa berak dituzte ikasle guztientzat)  Jarduera liburuak edo koadernoak erabilita.  Fitxak, fotokopiak eta abar.
  • 10. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS SISTEMAREN OSAGAIAK  HARDWAREA  IKASBOOK  Armairua + wifi routerra  Web zerbitzaria  SOFTWAREA  Designer: Sortzaileen aplikazioa 2  Trainer: Ikasleen aplikazioa  Inspector: Irakasleen aplikazioa  EDUKIAK  LMHn: 5 arlo; 200.000 ariketa baino gehiago  DBHn: 6 arlo; 125.000 ariketa baino gehiago  Multimedia baliabideak: audio, irudi, animazio…
  • 11. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa ARKITEKTURA www.ikasys.net TRAINER INSPECTOR Zerbitzari nagusia ikasleak irakasleak DESIGNER Ikastolan Designer erabiltzaileak Instalazioa Ikastoletako zerbitzariak
  • 12. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  DESIGNER: Jarduerak sortzeko eta antolatzeko web aplikazioa  Edukiak sortzeko prozesua (taldean)  Taulak sortu (gelaxkak)  Tipologia zehaztu  Ariketak txertatu
  • 13. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  Tipologiak: 13 tipologia baina ehunka azpi-tipologia  Adib: Hutsuneak bete, Aukeratu, Erantzuna idatzi, Kokatu…
  • 14. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  Koskak sortu  Gelaxkak aukeratu  Ordena definitu  Koskak esportatu
  • 15. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EDUKI KURRIKULARRAK  Sei arlo: Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Gizarte-Zientziak, Natur Zientziak eta Matematika  Edukien sorkuntzan ikastoletako profesional talde handi bat aritu da, Ikastolen Elkarteko koordinazio eta aholkularitzapean  Trebakuntzaren, memorizazioaren eta ulermenaren garapenean oinarritutako tipologia askotariko jarduera sorta eskaintzen du  Arloka eta zailtasunaren arabera mailakatutako jarduerak, kosketan antolatuta  Aniztasuna kontuan hartzen du: ikaslearen gaitasunetara eta erritmora egokitutako jarduerak
  • 16. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa ARKITEKTURA www.ikasys.net TRAINER INSPECTOR Zerbitzari nagusia ikasleak irakasleak DESIGNER Ikastolan Designer erabiltzaileak Instalazioa Ikastoletako zerbitzariak
  • 17. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA  IKASBOOK (netbook)  Tresna informatiko mugikorra  Erabilera erraza  1:1  Sist. Eragilea • Ubuntu • Windows 2
  • 18. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA  Armairua o Mugikorrak: Gelaz gela mugitzen dira oraingoz, aprobetxamendua igotzeko 2  Ikasys instalatzeko zerbitzaria o Web zerbitzari lokala, hosting-a, zerb. birtuala…
  • 19. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA web zerbitzaria Internet
  • 20. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa INSPECTOR  Kosken instalazioa  Egitura akademikoa  IkasDat: kudeaketa akademikorako aplikazioa  Esleipenak  Irakaslea ikasleei irakasgai baterako lanak (koskak) esleitzen  Pertsonalizatua!
  • 21. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa TRAINER  Ikasleek ariketak egiteko web aplikazioa  Tipologia guztiak diseinatu dira  Koskan aurreratzeko algoritmoa  Irakasleak aurretik egin ditzake  Emaitzak gorde:  Saioak  Ariketen zuzentasuna  Ikasleak sartutako erantzuna  Igarotako denbora
  • 22. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa TRAINER
  • 23. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa METODOLOGIA ETA ERABILPENA  Orokorki, hamabostean behin ordubeteko saio bat arloko (6 arlo).  Saio bakoitzean hainbat gelaxkaz osatutako koska izeneko sekuentzia ordenatua.  Gure proposamena egunean ordubeteko saio bakarra egitea da.
  • 24. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa METODOLOGIA ETA ERABILPENA  Saio bakoitzean ikasle guztiak koska berri batetik hasten dira. Bukaera anitza.  Oinarrizko gelaxkak hasieran.  Aurreratze irizpideak definituta daude.  Ikasleek erantzun zuzena ikusi behar dute beti.  Ikasleari aurrerapen maila eta zuzentasuna pantailan agertzen zaizkio.
  • 25. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa INSPECTOR  Irakasleak bere ikasleen lanaren jarraipena egiteko web aplikazioa  Gorde diren emaitzak erakusteko  Datuen interpretazioa erraztu ikono bidez: batez bestekotik aurreratuta edo atzeratuta dauden datuak  Ikasleek zer erantzun duten ikusteko aukera  Potentzialtasun handia  Irakaslearen perfila aldatuz doa
  • 26. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 27. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 28. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 29. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 30. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 31. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 32. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 33. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 34. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 35. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 36. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 37. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  • 38. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IBILBIDEA  2007-2008 ikasturtea: esperimentazio pilotua LMH  200 ikasle gutxi gorabehera  2008-2009 ikasturtea: esperimentazio orokorra LMH  1.200 ikasle gutxi gorabehera  2009-2010 ikasturtea: hedapena LMH  7.000 ikasle gutxi gorabehera (34 ikastola)  Epe laburrean beste 15 bat ikastola  2009-2010 ikasturtea: otsailetik aurrera DBH 1.zikloan  1.000 ikasle gutxi gorabehera
  • 39. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EBALUAZIOA  EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien fakultateko HIDM taldeak gidatua  Helburuak:  IKASYS proiektuak ikaskuntza prozesuan izan duen eragina baloratzea  Sistema bera eta berau aplikatzeko prozesua baloratzea
  • 40. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EMAITZAK Maila eta ikasgai guztietan ikasleen errendimendu akademikoaren gehikuntza
  • 41. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa 40 35 30 25 20 45 15 10 40 5 0 Euskara 35 Gaztelera Ingelera Matematika 30 25 20 Esperimentala Kontrola 15 10 5 50 45 0 I n g e le ra I n g u ru n e a 40 E u s k a ra G a z t e le ra M a t e m a t ik a 35 30 25 20 15 10 Esperimentala Kontrola 5 0 Euskara Gaztelera Ingelera Matematika Ingurunea Esperimentala Kontrola
  • 42. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Euskara Gaztelera 2. mailan Ingelera Errendimenduaren 4. mailan hobekuntza 6. mailan Ingurunea Matematika Ikasleen: Motibazioa IKASYS-en Aniztasunari Kontzentrazioa ebaluazioa erantzun Autonomia Metakognizioa Tresneria eta bitarteko egokiak Softwarea Hardwarea Trainer Ikasbook Designer Armairuak Wi-fi Inspector
  • 43. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Informazio gehiago: http://www.ikasys.net ikasys@ikastola.net ESKERRIK ASKO!!
  • 44. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS Elgoibarko ikastolan

×