Sokağın Eğitime Etkisi

2.  Eğitimden bahsedildiğinde, genellikle, eğitim
işine eğitimci ve öğrenci olarak katılanlar;
 öğretmenler ve öğrenciler
 çocuklar ve gençler
 çıraklar ve ustalar
 anne-babalar ve okul yöneticileri vs. akla
gelir.

3.  Yâni eğitim deyince ilk akla gelen,eğitici ile
eğitilenler arasındaki kişisel ilişkilerdir. Daha
açık bir söyleyişle;
 Öğretmen ile öğrenci arasındaki karşılıklı
ilişkilerin şekli ,
 Eğitimin meydana geldiği okul ve çevre
ortamı,
 Eğitime etki eden çevre faktörleri...

4. “Herkesin kendisini temsil
eden bir "ben"i, mensup
olduğu grup veya topluluğu
temsil eden bir "biz"i vardır”

5.  Çocuğun ailesinin oturduğu coğrafî bölge,
 yerleşim yerinin büyüklüğü ve küçüklüğü,
 şehirle ilişkileri vs. sosyalleşmeyi
etkilemektedir.
 Çocuğun ailesinin mensup olduğu sosyal
tabaka da onun başarı motivasyonunun yönünü
belirler, dil başarılarını arttırır veya azaltır.

7.  Bireyin kişiliğinin çevre tarafından açık bir
şekilde etkilenmesine dikkati çeken C.H.
Cooley, çevredeki insanlara "ayna benlik"
demektedir.
 Her bireyin kendini, çevresindeki insan
davranış ve tutumlarının yansıttığı bir
aynada gördüğünü; bu aynaya bakarak
durumu düzeltip, davranışlarını ayarladığını
söyler

10. Maddi durumu iyi olan ailelerin
yaşadığı muhitte:
 Kadrosu seçkin öğretmenlerden oluşan
 Modern eğitimin tüm imkanlarının sunulduğu
 Eğitim kalitesine güvenilen özel okullar tercih
ediliyor.

11. O muhitteki mahalle okullarına daha çok
oradaki Apartman Görevlileri,temizlik
görevlileri gibi maddi durumu birbirine yakın
olan ailelerin çocukları gittiğinden öğrenciler
arasında pek bir fark bulunmuyor.

12. “Zaten biz, aynı mahallede oturanları o
mahalledeki okula gönderiyoruz. Başka
mahalleye gitmelerine izin vermiyoruz.
Örneğin, Ankara da Keçiören’de oturan bir
öğrenciyi Çankaya’daki bir okula
göndermiyoruz.”