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MEMORIAFisiología de la memorización: neuronas envían impulsos a   otras neuronas por medio de señales eléctricas y químic...
ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA   Un cerebro: el cerebro es el centro del comportamiento    humano, de la inteligencia, las e...
DOS CEREBROSRobert Perry con sus contribuciones al estudio del cerebro   conviene en hablar de cerebro derecho y cerebro i...
TRES CEREBROS   Paúl Maclean plantea la existencia de un cerebro triuno, es decir, con tres    regiones funcionales difer...
CUATRO CEREBROS   Norbert Herrman habla de los cuatro cerebros y tiene mayor influencia en el    campo de la educación. D...
ACTIVIDAD CEREBRALMediante la electroencefalografía se puede observar el cerebro,   sus ritmos de actividad y descanso, re...
ONDAS CEREBRALES   Ondas Beta: se presentan cuando una persona esta situación tensa, de alarma. El    estado físico se pr...
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  1. 1. CAPITULO IV BASES DE LA NEUROCIENCIA EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA CEREBRO,LENGUAJE, MEMORIA Y ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICAEL CEREBRO: DAVID HUVEL LO DEFINE COMO UN “TEJIDOCOMPLICADO, DE URDIMBRE INTRINCADA, QUE NO SE PARECEANADA DE LO QUE CONOCEMOS EN EL UNIVERSO, PERO QUEESTA FORMADO POR CÉLULAS, COMO CUALQUIER TEJIDO”LENGUAJEORIGEN DEL LENGUAJE: COMBINACIÓN DE ESLABONESEVOLUTIVOS ANATÓMICOS, FISIOLÓGICOS, SIMBÓLICOS,GENÉTICOS Y CONDICIONES HISTÓRICAS DE SU APARICIÓN YEVOLUCIÓN.
  2. 2. MEMORIAFisiología de la memorización: neuronas envían impulsos a otras neuronas por medio de señales eléctricas y químicas en la que intervienen los neurotransmisores.Plasticidad sináptica: estímulos de excitación o inhibición moldean las sinapsis y le proveen la capacidad de modular su eficacia haciéndolas plásticas que se constituye en un elemento de información reforzada por la experiencia con influencia directa sobre las patrones de comportamiento neuronal futuro (recuerdos).Eficiencia sináptica: es la estructura neuronal que influye en la formación de la memoriaMemoria a corto plazo y memoria a largo plazo
  3. 3. ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA Un cerebro: el cerebro es el centro del comportamiento humano, de la inteligencia, las emociones, la memoria, el habla y la conciencia. Los estudios sobre anatomía y fisiología del sistema nervioso a permitido precisar las áreas cerebrales: motora,, sensitiva, del lenguaje, auditiva, del gusto, de las emociones, visual, del equilibrio, del procesamiento de la información. El surgimiento de la psicología motivó una mayor preocupación para profundizar y comprender las reacciones humanas.
  4. 4. DOS CEREBROSRobert Perry con sus contribuciones al estudio del cerebro conviene en hablar de cerebro derecho y cerebro izquierdo, mas no de hemisferios izquierdo y derecho porque llegó a establecer la especialización funcional de los hemisferios a pesar de la unidad funcional existente de ambos hemisferios.Cerebro izquierdo: es analítico, deductivo, secuencial, lineal, verbal, riguroso, organizado, se asocia al pensamiento lógico o crítico.Cerebro derecho: es sintético, inductivo, totalizador, visoespacial, libre, intuitivo, se asocia al pensamiento creativo o divergente o lateral.
  5. 5. TRES CEREBROS Paúl Maclean plantea la existencia de un cerebro triuno, es decir, con tres regiones funcionales diferenciadas: Cerebro reptiliano: controla de manera automática y subconciente el mantenimiento y desarrollo de las funciones corporales esenciales para la supervivencia: por Ej.defensa, respiración. Cerebro Límbico: procesa las experiencias y respuestas emocionales. Tiene que ver con la sobrevivencia; por lo tanto, sus reacciones son automáticas. Cerebro neocortex: es el más superior y complejo y es la base de todos los procesos mentales. La unidad dinámica de las tres regiones esta por su naturaleza y especificidad funcional. Estos tres cerebros para un desarrollo adecuado requieren de estimulación.
  6. 6. CUATRO CEREBROS Norbert Herrman habla de los cuatro cerebros y tiene mayor influencia en el campo de la educación. Divide al cerebro en cuatro cuadrantes, dos correspondientes al derecho y dos al izquierdo y cada uno en superior e inferior. Cerebro izquierdo: es realista por naturaleza. El izquierdo superior es radical: conferencias, seminarios, enseñanza programada, manejo de base de datos, resolución de problemas “exactos”. El izquierdo inferior es administrativo: prácticas, laboratorios, tipo de enseñanza que requiere tarea previa, programas muy detallados y estructurados. Cerebro derecho: es idealista, innovador por naturaleza. El derecho superior es innovador: juegos vivenciales, medios audiovisuales, actividades espontáneas, estudios orientados al futuro, actividades de búsqueda y exploración, actividades poco estructuradas a individuales. El derecho inferior es sentimental: trabajo en equipo, talleres vivenciales, recesos integrativos, empleo de la música, experiencias educativas emotivas.
  7. 7. ACTIVIDAD CEREBRALMediante la electroencefalografía se puede observar el cerebro, sus ritmos de actividad y descanso, reflejos en ondas eléctricas. La frecuencia de las ondas cerebrales pueden variar de 0.5 a 24 períodos por segundo.Encontramos cuatro tipos de ondas: alfa, beta, teta y delta que no aparecen separadas pueden ocurrir simultáneamente en diferentes áreas del cerebro.El hecho de que se presente de una determinada forma de ondas cerebrales tiene que ver con ciertos procesos físicos y mentales que se manifiestan en cada persona.
  8. 8. ONDAS CEREBRALES Ondas Beta: se presentan cuando una persona esta situación tensa, de alarma. El estado físico se produce cuando es activo-hiperactivo acompañada de emociones de miedo, temor, culpa, tristeza, tensión, preocupación, estrés y tendencia de conducta tensa, autoritaria, egocéntrica, sin concentración. Ondas alfa: Se presentan cuando la persona esta en un estado físico relajado, de bienestar físico y mental acompañado de emociones y sentimientos de tranquilidad, identificación, confianza y tendencia a conducta democrática, aprendizaje cooperativo y concentración. Ondas Teta: Se presentan cuando la persona se encuentra en un estado físico profundamente relajado, meditando y soñando despierto, emocionalmente se encuentra en unidad con el ambiente y su conducta se orienta a la imaginación, lluvia de ideas, solución de problemas. Ondas Delta: se presentan durante el sueño profundo y durante un estado de trance e hipnosis profunda. Este tipo de onda tiene importancia sobre todo en determinadas formas de psicoterapia.

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