P1 nadia cabanillas

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P1 nadia cabanillas

  1. 1. BACHILLERATO VIRTUAL UAS<br />ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA VIRTUAL<br />ASESOR: MIREYA GUADALUPE SANCHEZ SANTOS<br />NADIA GUADALUPE CABANILLAS GAMEZ<br />09 DE MAYO 2011<br />
  2. 2. Plataforma Virtual:<br />¿Qué es Moodle? <br />Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir un espacio en donde alguna institución educativa (en este caso el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa) gestiona recursos educativos diseñados por los profesores y permite el <br /> acceso a esos recursos a los estudiantes de dicho programa educativo; además de que permite la comunicación entre profesores y estudiantes. <br />
  3. 3. - Acceso al Sistema o Aula Virtual <br /> Parapoder acceder al sistema debes estar registrado como usuario del mismo. Los datos de la cuenta de usuario los tienes que introducir en el bloque Entrar o bien haciendo clic en el enlace Entrar que se encuentra en la parte superior derecha, tal como se indica en la figura anterior. <br />
  4. 4. ACCESO AL AULA VIRTUAL<br />
  5. 5. Ingresar Perfil de Usuario<br /> El perfil de usuario es una breve información acerca de cada participante (profesor o alumno) en específico. Para que ingreses o actualices los datos de tu perfil debes de dar clic en el link de tu nombre el cual aparece en la parte superior derecha de la pantalla la cual dice Usted se ha autentificado como Pedro Pérez.<br /> Si deseas cambiar tus datos debes de dar clic en la pestaña Editar información. <br />
  6. 6. INGRESA TU PERFIL DE USUARIO<br />
  7. 7. Cursos en Moodle<br /> Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los profesores del curso. <br />Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato Virtual, pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en él. <br />El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que contenga los siguientes datos: <br /> Nombre y descripción <br /> Formato del curso (semanal, por temas…) <br /> Número de semanas o temas <br />Una vez creado un curso se procede a la matriculación de los usuarios, definiendo quiénes serán profesores y quiénes alumnos. <br />
  8. 8. Descripción de la Interfaz de un Curso<br /> La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas: cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y pie de página.<br />Cabecera<br /> Esta zona contiene el Escudo de la Institución (Universidad Autónoma de Sinaloa), el nombre <br /> del sitio (Bachillerato UAS Virtual), así como el logotipo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la información de registro (con hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas que permiten el acceso rápido a las siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar. <br />
  9. 9. La barra de navegación contiene enlaces en forma de texto para facilitarte el acceso a los <br />diferentes lugares del curso. El texto situado más a la izquierda es el nombre corto del sitio <br />(BVirtual) y conduce a la página principal. El que se sitúa justo a la derecha del anterior es el <br />nombre del curso (CT –Competencias Tecnológicas) y nos lleva a su página principal. A <br />medida que te vayas adentrando en el curso visitando diferentes elementos, la barra de <br />navegación irá mostrando los nombres de dichos elementos y sus opciones específicas. <br />Cuando se accede a un recurso o actividad, aparece en la parte derecha de la cabecera una <br />lista desplegable con todos los recursos y actividades que pueden visitarse, por medio de ella <br />puedes desplazarte de una página a otra sin tener que navegar por los hiperenlaces <br />intermedios. <br />
  10. 10. DESCRIPCION DE LA INTERFAZ<br />
  11. 11. Columna Central<br /> Esta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentes recursos y actividades. Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por iconos que te permiten acceder a cada uno de los elementos didácticos (recursos, actividades, etc.) que el profesor diseñador haya dispuesto. <br />
  12. 12. Columnas Izquierda y Derecha.<br />En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en otra y en cualquier posición dentro de cada columna. <br /> Dentro de los bloques más comunes se encuentran: <br /> Participantes <br /> Buscar en los foros<br /> Actividades <br /> Administración <br />Columna Central<br />Columnas Izquierda y Derecha11 <br /> Novedades <br /> Eventos próximos <br /> Actividad reciente<br />
  13. 13. Elementos Básicos de la Interfaz de un Curso en Moodle<br /> a) Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permite desplegar nuevas páginas si se da clic sobre ellos. <br />b) En cualquiera de los menús al dar clic sobre , se reduce dicho menú.<br />c) Menú que muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso <br />d) Para abandonar un curso sólo tienes que dar clic sobre cualquiera de los dos enlaces <br />“Salir”, ya sea el que se ubica en la cabecera o bien en el que se encuentra en el pie de <br />página. <br />
  14. 14. Bloques de Moodle<br />Ya se mencionó que los bloques de Moodle se sitúan en las columnas laterales de la interfaz del curso. Existen varios tipos de bloques con diversas funcionalidades: informar, controlar, gestionar, etc. A continuación se describen cada uno de ellos: <br />Menú Personas<br />Si das clic sobre el link participantes se visualizará una lista que muestra todos los usuarios admitidos en el curso (alumnos y profesores).<br />
  15. 15. Actividades<br />El bloque actividades muestra todas las categorías de recursos y actividades que el profesor va a utilizar en el curso. <br />Este bloque lo puedes utilizar para navegar en forma rápida por los diferentes tipos de actividades, independientemente del tema o sección en las que se encuentren.<br />
  16. 16. ACTIVIDADES<br />
  17. 17. Buscar en los Foros<br />Este bloque permite buscar entre los mensajes publicados en los foros de un curso la información tecleada en el cuadro de texto del bloque. <br />Las localizaciones se desarrollan de forma similar a las realizadas en algún buscador: si quieres <br />buscar una o más palabras simplemente se teclean separadas por espacios; si lo que deseas <br />es buscar una frase exacta la debes entrecomillar; también puedes usar delante de la palabra el <br />signo más (+) para forzar la coincidencia exacta con la misma, o bien el signo menos (-) si hay <br />palabras que quieres excluir de la búsqueda. <br />Si quieres indicar una búsqueda mediante opciones avanzadas, debes dar clic en el enlace con <br />ese nombre (Búsqueda avanzada);<br />
  18. 18. Novedades<br /> El bloque Novedades presenta los encabezados de las últimas noticias o mensajes publicados por el asesor o asesora en el Foro de Noticias. Si das clic sobre el link más… accederás al Foro donde está publicada la noticia y puedes ver el mensaje completo. <br />La función de este bloque es mantenerte informado ya que este Foro suele utilizarse para publicar todas aquellas noticias o instrucciones importantes para el desarrollo del curso. Por ejemplo, recordatorios sobre entrega de determinados trabajos o publicación de calificaciones. <br />
  19. 19. Eventos Próximos<br /> Este bloque te indica la proximidad de un evento, ya sea evento global, de curso o de usuario. Toda actividad de Moodle con fecha límite genera un evento automáticamente en el calendario. Es decir, este bloque está directamente relacionado o subordinado con el calendario. <br />El bloque Eventos Próximos puede contener varios enlaces que llevan a la propia actividad que genera el evento, a la Vista de Eventos próximos y un enlace para introducir un Nuevo evento. <br />
  20. 20. Actividad Reciente<br /> Muestra de una forma abreviada los acontecimientos producidos en el curso desde la última visita. Lo puedes utilizar para tener una visión rápida del desarrollo del trabajo realizado, tanto por ti como por tus compañer@s. <br />Cabe resaltar que el criterio que utiliza el sistema para marcar un elemento como actividad reciente es tan sólo la hora y fecha de la conexión, lo cual quiere decir que si sales del sistema cerrando completamente el navegador y vuelves a entrar inmediatamente, observarás que han desaparecido los mensajes marcados como actividad reciente y el panel aparecerá vacío.<br />
  21. 21. Tareas<br /> Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente las tendrás que preparar en formato electrónico (documento de texto, presentación electrónica, imagen gráfica, video, etc.) y remitirlo subiéndolo al servidor. Los documentos quedan almacenados para su posterior evaluación a la que podrá añadirse un comentario que te llegará de forma independiente mediante correo electrónico. <br />
  22. 22. Foros<br /> Los foros son una de las herramientas de comunicación asíncrona más importantes dentro de los cursos de Moodle. Los foros permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan que estar dentro del sistema al mismo tiempo, por ello se clasifican como herramienta asíncrona. <br />Un foro puede verse como una especie de cartelera electrónica donde todos los participantes pueden colocar sus aportaciones, publicar pequeños mensajes o mantener discusiones públicas sobre algún tema en específico. <br />En todos los cursos se crea un foro de forma predeterminada, el Foro de Noticias, en el cual <br />se colocan mensajes o anuncios de carácter general (por ejemplo fechas de exámenes, <br />horarios de prácticas o cualquier otro aviso). <br />Como ya se mencionó con anterioridad, los últimos mensajes publicados también se presentan en el bloque de Novedades. Todos los participantes, tanto asesores como estudiantes, están suscritos a este foro y además de ver los mensajes conectándose vía web también recibirán una copia de los mismos por correo electrónico. <br />Además de este foro general, el asesor puede crear tantos foros como se necesiten. <br />Se accede a ellos por las mismas dos vías que se han especificado con anterioridad para el <br />resto de tareas (por medio del bloque Actividades o bien por los enlaces que aparecen en el bloque central o diagrama de tareas y recursos).<br />
  23. 23. Estructura de los Cursos del Bachillerato Virtual <br /> La organización de los cursos del Bachillerato Virtual se desarrollará por bloques, cada uno de los cuales tendrá una duración de una semana. <br />Después de la creación de un curso, su configuración y la matriculación de usuarios, éstos podrán acceder al mismo y observar una serie de bloques diferenciados que representan las semanas del curso. Cada uno de estos bloques contendrá, a partir del momento en el que el profesor las añada distintos tipos de actividades que los alumnos deberán realizar para su evaluación. <br />Cada curso del Bachillerato Virtual abarcará un mes, lo cual quiere decir que se conformará de <br />cuatro bloques. A su vez cada bloque estará integrado por tres tipos de actividades: Actividades <br />Previas, Actividades de Desarrollo y Actividades de Cierre.<br />
  24. 24. ESTRUCTURA DE LOS CURSOS DEL BACHILLERATO VIRTUAL<br />
  25. 25. El Foro Grupal de Asesoría es un espacio en el cual puedes colocar tus dudas o inquietudes a lo largo del curso las cuales pueden recibir contestación tanto del asesor como del resto de los miembros del grupo. <br />La Sala de Chat para Asesoría en Vivo es un espacio que tendrás a tu disposición dos veces a la semana con dos horarios diferentes para que puedas recibir asesoría del docente a cargo del curso de forma síncrona. <br />
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