Repenser la Formation
    dans l'Entreprise Collaborative
Partie 1




           L'évolution du facteur Travail
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




19e Siècle : le modèle Industriel
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




20e Siècle : le modèle Rationnel
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




19e et 20e siècles : le modèle hiérarchique omniscient


                   ...
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




21e Siècle : Apprendre, travailler, jouer (ou l'inverse ?)
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




Aujourd'hui les réseaux renversent la pyramide


                           ...
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




La complexité : la norme du 21e siècle


         Environnement externe




...
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




La formation traditionnelle est inadaptée
face aux pratiques émergentes

   ...
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




Pour commencer, il faut enquêter, explorer...


       Environnement externe...
Partie 1 : L'évolution du facteur Travail




E- D- E

                                            1 - Enquêter




      ...
Partie 2




     Un nouveau modèle pour
                 la formation
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




                                          Information
                 ...
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




Le monde en réseau bouleverse la hiérarchie traditionnelle




 www.wir...
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




Connecter et Communiquer




                                       Pou...
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




Soutenir le travail dans des environnements complexes

                ...
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




  Le temps du changement ?
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




PKM ( Personal Knowledge Management )
PLE ( Personal Learning Environme...
Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation




Méthode PKM



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Repenser la formation dans l Entreprise Collaborative

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Les réseaux, humains ou technologiques, nous montrent que « les marchés sont vraiment des conversations ». La collaboration en entreprise devient un facteur essentiel de la réussite dans les affaires.
Rejoignez-nous sur www.entreprisecollaborative.com, un laboratoire d'idées multiculturel pour échanger entre experts et praticiens. Nous y associerons les concepts de social learning et d'entreprises en réseau afin de développer des organisations plus performantes.

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  • Merci Frédéric pour le lien vers l'intéressant article de Thierry de Baillon, que j'avais en effet 'repéré', mais qui est différent du modèle Cynefin qui décrit une phase 'chaos', la coexistence -voire l'empilement- des phases, et le passage du complexe au compliqué dans le cycle de l'innovation.
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  • @Marc @Frédéric : Merci pour vos messages.

    @Marc: Concernant le modèle Cynefin et la complexité, Thierry de Baillon a conçu un modèle de maturité des organisations qui démontre clairement la nécessité pour les entreprises d’entrer dans le monde du 2.0 : http://bit.ly/a62yyH

    @Frédéric: La pyramide traditionnelle existe et existera encore longtemps. Il n'est pas question ici de remettre cet état de fait en cause. Il est question de montrer que dans notre environnement complexe, celle-ci s'inverse et qu'il est vital pour les organisations de s'y adapter.
    L'objet de cette présentation est de mettre en évidence que la formation doit s'adapter, qu'apprentissage et travail ne doivent faire qu'un. Et que là aussi, le modèle top down est belle et bien mort.
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  • à ce propos, ne pas oublier les Assises Nationales de l'Education et de la Formation Numériques cette semaine à la Cité des Sciences. Pour le programme et l'inscription : http://digitallyours.fr/assises-de-la-communaute-education-et-formation-numerique-de-cap-digital/
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  • J'aime bien également cette présentation;
    Je pense cependant que ce n'est pas un renversement de la pyramide, mais deux pyramides combinées et qui cohabitent. En forme d'Etoile de David.

    Par ailleurs, il manque me semble t-il une notion d'apprentissage par le jeu, que les enfants s'approprient dès le plus jeune age. Et l'apprentissage par soi-même au delà des autres. D'où le I.Learning combiné au E-Learning.
    I.Learning + I.Learning + E.Learning = Social Learning = Wikis etc.
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  • très bonne présentation. La cerise sur le gâteau : citer le modèle Cynefin -qui ne me quitte jamais- ;-)
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Repenser la formation dans l Entreprise Collaborative

  1. 1. Repenser la Formation dans l'Entreprise Collaborative
  2. 2. Partie 1 L'évolution du facteur Travail
  3. 3. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail 19e Siècle : le modèle Industriel
  4. 4. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail 20e Siècle : le modèle Rationnel
  5. 5. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail 19e et 20e siècles : le modèle hiérarchique omniscient Environnement externe Management Employés
  6. 6. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail 21e Siècle : Apprendre, travailler, jouer (ou l'inverse ?)
  7. 7. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail Aujourd'hui les réseaux renversent la pyramide Environnement externe Employés ? Management
  8. 8. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail La complexité : la norme du 21e siècle Environnement externe Matrice CYNEFIN
  9. 9. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail La formation traditionnelle est inadaptée face aux pratiques émergentes Environnement externe
  10. 10. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail Pour commencer, il faut enquêter, explorer... Environnement externe Pratiques Émergentes Enquêter Discerner Essayer Environnement Complexe Apprendre par l'expérimentation
  11. 11. Partie 1 : L'évolution du facteur Travail E- D- E 1 - Enquêter Employés Information Savoir Transparence 2 - Discerner 3 - Essayer Management
  12. 12. Partie 2 Un nouveau modèle pour la formation
  13. 13. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Information Savoir Transparence
  14. 14. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Le monde en réseau bouleverse la hiérarchie traditionnelle www.wirearchy.com
  15. 15. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Connecter et Communiquer Pour le Président de Best Buy, Brad Anderson, son rôle principal est désormais celui d'un facilitateur sélectionnant des idées parmi la « ligne de front ».
  16. 16. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Soutenir le travail dans des environnements complexes 1 - Travail et Formation collaboratifs Employés Connecter et Communiquer 2 - Pratiques 3 – Outils & émergentes Procédures Management
  17. 17. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Le temps du changement ?
  18. 18. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation PKM ( Personal Knowledge Management ) PLE ( Personal Learning Environments ) Environnement Idées Conversations Tâches Témoignages Participation Prise en compte By Lilia Efimova
  19. 19. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Méthode PKM Filtrer Trier Relier Echanger Extraire Formuler Contribuer
  20. 20. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation Commentez Partagez Ecoutez Synthétisez Connectez-vous aux autres
  21. 21. Partie 2 : Un nouveau modèle pour la Formation 1 - Travail et Formation collaboratifs Clients Employés Connecter et Communiquer 2 - Pratiques 3 – Outils & émergentes Procédures Management
  22. 22. Les réseaux, humains ou technologiques, nous montrent que « les marchés sont vraiment des conversations »1. La collaboration en entreprise devient un facteur essentiel de la réussite dans les affaires. Rejoignez-nous sur www.entreprisecollaborative.com, un laboratoire d'idées multiculturel pour échanger entre experts et praticiens. Nous y associerons les concepts de social learning et d'entreprises en réseau afin de développer des organisations plus performantes. Harold JARCHE et Frédéric DOMON www.entreprisecollaborative.com Document original : Training and the Networked Workplace 1. Le Manifeste des Evidences (The Cluetrain Manifesto par Chris Locke, Doc Harold JARCHE Searls, David Weinberger, Rick Levine, 1999) www.jarche.com
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