TASQUES DE PORTAVEUMòdul 4
TASQUES DEPORTAVEU             índex              Mòdul 4. TASQUES DE PORTAVEU              Condicions per a exercir la fu...
TASQUES DEPORTAVEU             CONDICIONS PER             EXERCIR DE PORTAVEU              1.Autoritat. Ha de ser una pers...
TASQUES DEPORTAVEU             Com articular el missatge             de lorganització               LA CONSTRUCCIÓ DEL REL...
TASQUES DEPORTAVEU             Preparació de             les intervencions.             DAFO                QUINA INTERVE...
TASQUES DE     PORTAVEU                                          Preparació de les                                        ...
TASQUES DEPORTAVEU             Llenguatge verbal i                llenguatge no verbal                Lassertivitat és la...
TASQUES DEPORTAVEU             Llenguatge verbal i                llenguatge no verbal                                    ...
TASQUES DEPORTAVEU             Llenguatge verbal             i no verbal                        LA CAMPANYA DOBAMA        ...
TASQUES DEPORTAVEU             Llenguatge verbal                i no verbal               Tècniques per desbordar la nostr...
TASQUES DEPORTAVEU             Avaluació i               seguiment de               la repercussió                Valorac...
ContacteAgència de Comunicació Social   T. +34 93 268 3442   comunicacio@acciosocial.orgVia Laietana, 54 1er            M....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Comunicació per a entitats socials 2011. Sessió 4: Tasques de portaveu

245 views
198 views

Published on

Formació en comunicació per a entitats social 2011 (novembre)
Sessió 4: Tasques de portaveu

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
245
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Comunicació per a entitats socials 2011. Sessió 4: Tasques de portaveu

  1. 1. TASQUES DE PORTAVEUMòdul 4
  2. 2. TASQUES DEPORTAVEU índex Mòdul 4. TASQUES DE PORTAVEU Condicions per a exercir la funció de portaveu Com articular el missatge de l’organització Preparació de les intervencions. El contingut (argumentari). DAFO de les intervencions Llenguatge verbal i llenguatge no verbal Avaluació i seguiment de la repercussió
  3. 3. TASQUES DEPORTAVEU CONDICIONS PER EXERCIR DE PORTAVEU 1.Autoritat. Ha de ser una persona respectada dins de lorganització. Ha de tenir la confiança de lequip de direcció i dels seus companys 2.Visió estratègica. Capaç de construir un relat a un any vista amb els missatges diaris. No quedar-se en lanècdota diària sinó donar valor a mig i llarg termini. 3.Informat. Ha destar permanentment preparat i informat del que passa dins i forma de lorganització. 4.Coneixement dels mitjans de comunicació. Ha de conèixer els mitjans de confiança. Establir confiança amb els periodistes. 5.Capacitat doratòria. Discurs clar i intel·ligible.
  4. 4. TASQUES DEPORTAVEU Com articular el missatge de lorganització LA CONSTRUCCIÓ DEL RELAT Qualsevol missatge que lorganització emet ha de contenir almenys, una dels tres aspectes que expliquen la seva existència. . MISSIÓ: QUÈ FEM? . VISIÓ: ON VOLEM ARRIBAR? . VALORS: EN QUE ES BASA LA NOSTRA ACCIÓ. Sha darticular un missatge que tingui: . Consens dels membres que la integren . Valor afegit. Allò que fa lorganització no ho fa ningú altre o almenys de la mateixa forma. ESTRUCTURA DIDEARI. EL QUI SOM DEL WEB.
  5. 5. TASQUES DEPORTAVEU Preparació de les intervencions. DAFO  QUINA INTERVENCIÓ PREPAREM? Variables que intervenen Missatge Perfil Temps Auditori Debat Entrevista Roda de Conferència premsa Nota de Premsa
  6. 6. TASQUES DE PORTAVEU Preparació de les intervencions. DAFO Missatge:Demà comença lavaluació de sisè deprimària per a 66.851 nens i nenes L’examen, que també es realitzarà Construcció dun titular.dijous, es durà a terme en 2.116 Construcció de tres subtítols que despleguincentres educatius. el principal titular. La prova, que tindrà lloc per segon Suport dimatges, sons i vídeo en funcióany, incorpora com a novetat un dictaten llengua catalana i castellana i unaprova de comprensió escrita i oral enllengua estrangera. 66.191 alumnesfaran la prova d’anglès i 660 de Llenguatge en funció de lauditori.francès. El segon any de realització de la Preparació dels missatges en base al temps. Comprova permet comparar les dadesrespecte l’edició passada i analitzar més temps, més exemples que ajudin a ferl’evolució dels resultats. comprendre el missatge principal de la intervenció. L’avaluació tindrà com a objectiuconèixer el grau d’assoliment de les Anàlisi de les debilitats (respostes en contra a lacompetències bàsiques de l’alumnat al’acabar l’educació primària. iniciativa/proposta) Per dur a terme la prova s’hanconstituït 79 comissions presidides pel Anàlisi de les fortaleses (recerca de periodistes icos dInspecció i hi participaran 2.589avaluadors i avaluadores externs. opinadors propers a la iniciativa/proposta)
  7. 7. TASQUES DEPORTAVEU Llenguatge verbal i llenguatge no verbal  Lassertivitat és la capacitat d’autoafirmar els propis drets, sense deixar-se manipular i sense manipular els altres. Ser assertiu consisteix en ser capaç de plantejar i defensar un argument, una reclamació o una postura des duna actitud de confiança en un mateix; encara que contradigui el que diuen altres persones, el que fa tothom, o el que se suposa que és correcte. És una habilitat comunicativa, molt emprada a la psicologia i que sha aplicat a tota mena de camps, inclòs la política. "La gent no vol problemes, vol solucions" "Perquè un cridi més no tindrà més raó" "Expressa més confiança la tranquil·litat que el nerviosisme"
  8. 8. TASQUES DEPORTAVEU Llenguatge verbal i llenguatge no verbal QUÈ FALLA EN AQUESTA Posició assertiva: DIAPOSITIVA? POSSIBILITAT DE Columna recta FER UN Espatlles enrera DISCURS Mirada amable AMABLE AMB LA Somriure latent IMATGE Expressions en positiu Declaració assertiva: Paraules en positiu POSSIBILITAT Evitar el no DE FER UN Expressar el malestar des DISCURS de la perspectiva personal CONSTRUCTIU no des de lacusació
  9. 9. TASQUES DEPORTAVEU Llenguatge verbal i no verbal LA CAMPANYA DOBAMA DE 2008 VA SER UNA CAMPANYA ASSERTIVA 100%
  10. 10. TASQUES DEPORTAVEU Llenguatge verbal i no verbal Tècniques per desbordar la nostra assertivitat. El silenci. El silenci es fa insuportable. Tenim tendència a omplir-lo. Diem allò que no volíem dir, amb les paraules que no volíem utilitzar i fugint del tema que ens ocupava. Solució: Callem nosaltres també. La pregunta insistent Ens fan la pregunta una i altra vegada en els mateixos termes. Solució: a la segona pregunta, explicar assertivament i de forma raonada que sobre la qüestió que ens pregunten no podem formular encara valoració sense tenir tots els elements damunt la taula. El "rodeo". Ens fan la mateixa pregunta buscant fórmules i paraules diferents. Solució: Al segon cop, utilitzar la mateixa tècnica que el silenci.
  11. 11. TASQUES DEPORTAVEU Avaluació i seguiment de la repercussió  Valoració influència de la nostra Qualitativament: Adequació a les intencions prèvies Expliquen el que volíem explicar o el que ells volien explicar Quantitativament: Visibilitat de l’acció concreta que hem dut a terme. Recull de premsa. Recull de premsa: Articles dopinió i intervencions en tertúlies. Reacció en els nostres canals interns a la publicació de la notícia. Reacció en els nostres canals digitals
  12. 12. ContacteAgència de Comunicació Social T. +34 93 268 3442 comunicacio@acciosocial.orgVia Laietana, 54 1er M. +34 657 515 361 www.acciosocial.org08003 Barcelona

×