Your SlideShare is downloading. ×
0
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Berezikova O.A. - Life without pain (Hospice, Palliative Care & Pain Control - WCD - 04_Feb)

201

Published on

Ольга Александровна БЕРЕЗИКОВА, Главный врач, ГКУЗ КО Кемеровский областной хоспис, Кемерово, РФ …

Ольга Александровна БЕРЕЗИКОВА, Главный врач, ГКУЗ КО Кемеровский областной хоспис, Кемерово, РФ
Доклад: "Организация школы "Жизнь без боли""
Olga A. BEEZIKOVA, Chief doctor, Hospice Kemerovo,
Kemerovo, RF
Life without pain

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
201
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЫ «ЖИЗНЬ БЕЗ БОЛИ» ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХ ХРОНИЧЕСКИМ БОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ И ЧЛЕНОВ ИХ СЕМЕЙ НА БАЗЕ ГКУЗ КО«КЕМЕРОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ХОСПИС» Цыплакова Д.С.
  • 2. БОЛЬ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХРАСПРОСТРАНЕННЫХ СИМПТОМОВ У ПАЦИЕНТОВ,НУЖДАЮЩИХСЯ В ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ. БОЛЬНЕСЕТ ЗА СОБОЙ МНОЖЕСТВО ДРУГИХ СИМПТОМОВ(ДЕПРЕССИЯ, ТОШНОТА, АНОРЕКСИЯ, БЕССОННИЦА ИДР.), КОТОРЫЕ ЗНАЧИТЕЛЬНО СНИЖАЮТ КАЧЕСТВОЖИЗНИ.
  • 3. ШКОЛЫ «ЖИЗНЬ БЕЗ БОЛИ»: СОХРАНИТЬ КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ПАЦИЕНТА С ХРОНИЧЕСКИМБОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ, ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ САМОКОНТРОЛЯ И САМОПОМОЩИ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕРАПИИ БОЛИ
  • 4. УСИЛИЙ ПО РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ, СТРАДАЮЩИМИ ХРОНИЧЕСКИМ БОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ, НА ВСЕХ УРОВНЯХ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОЙ И ЭФФЕКТИВНОЙПРОТИВОБОЛЕВОЙ ТЕРАПИИ И РАЗВИТИЮ МЕРОПРИЯТИЙ,НАПРАВЛЕННЫХ НА БОРЬБУ С ХРОНИЧЕСКОЙ БОЛЬЮ.
  • 5. ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ «ЖИЗНЬ БЕЗ БОЛИ» ДЛЯ ПЕРСОНАЛА, ПРИНИМАЮЩЕГО УЧАСТИЕ В ОБУЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ И ИХ РОДСТВЕННИКОВКатегория слушателей: медицинские работники, имеющие среднее медицинское образование и, по специфике своей работы, оказывающие медицинскую помощь пациентам, имеющих ХБС, и их родственникам (медицинская сестра хосписа, медицинская сестра участковая, медицинская сестра врача общей врачебной практики, медицинский персонал ФАП и др.).
  • 6. 1 ЗАНЯТИЕ: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙЭТАП(3-4 ЧАСА)№ Тема, изучаемая на занятии1. Понятие о паллиативной помощи. Контингент больных, нуждающихся в паллиативной помощи. Основные формы организации паллиативной помощи2. Основные этапы организации процесса обучения пациентов и их родственников.3. Этика и деонтология общения с пациентом и его родственниками. Факторы, способствующие эффективному общению с пациентом.4. Особенности психотерапевтического общения с инкурабельным пациентом и его родственниками.5. Формирование информационного материала, наглядных пособий, памяток. Организация проведения анкетирования, обработка данных.
  • 7. 2 ЗАНЯТИЕ: ОСНОВНОЙ ЭТАП (3-4ЧАСА)№ Тема, изучаемая на занятии1. Понятие о болевом синдроме. Общие вопросы возникновения боли. Виды болей (теоретическое занятие).2. Особенности хронического болевого синдрома у онкологических пациентов.3. Медикаментозное купирование болевого синдрома.4. Оценка интенсивности боли (теоретическое занятие).5. Методики немедикаментозной терапии боли.
  • 8. 3 ЗАНЯТИЕ: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙЭТАП(3-4 ЧАСА)№ Тема, изучаемая на занятии1 Оценка интенсивности боли (практическое занятие).2 Рекомендации медицинской сестре при проведении медикаментозной терапии боли. Основные сестринские вмешательства при проблеме пациента «Боль».3 Зачетное занятие
  • 9. ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ «ЖИЗНЬ БЕЗ БОЛИ» ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХХРОНИЧЕСКИМ БОЛЕВЫМ СИНДРОМОМ И ИХ РОДСТВЕННИКОВ№ Тема, изучаемая на занятии1 Предварительное анкетирование2 Понятие о болевом синдроме. Общие вопросы возникновения боли. Виды болей (теоретическое занятие).3 Основные характеристики боли. Факторы, способствующие появлению болей (теоретическое занятие).
  • 10. 2 ЗАНЯТИЕ (1-2 ЧАСА)№ Тема, изучаемая на занятии1 Оценка интенсивности боли (практическое занятие) с заполнением дневника самоконтроля боли2 Современный подход к лекарственной терапии ХБС. Правила проведения лекарственной терапии боли, возможные осложнения (теоретическое занятие)
  • 11. 3 ЗАНЯТИЕ№ Тема, изучаемая на занятии1 Методики немедикаментозной терапии боли (комбинированное занятие)2 Итоговое занятие
  • 12. АНКЕТА СЛУШАТЕЛЕЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПОЖАЛУЙСТА, ПРЕДЕЛЬНО ВНИМАТЕЛЬНО И ПОЛНО ОТВЕТЬТЕ НА ПРЕДЛОЖЕННЫЕ ВАМ ВОПРОСЫ. ЭТО ПОМОЖЕТ НАМ БОЛЕЕ ПОЛНО И ЭФФЕКТИВНО СПЛАНИРОВАТЬ ВАШЕ ОБУЧЕНИЕ В НАШЕЙ ШКОЛЕ . Ваше фамилия, имя, отчество____________________________________ Возраст________ Дата заполнения_____________ Продолжите высказывание «Боль, для меня, - это_________________________________________» Знаете ли Вы какие-либо немедикаментозные методы борьбы с болью (нужное подчеркните): Да Нет Если ответили «да» на предыдущий вопрос, напишите какие:_______________________________ Продолжите высказывание «Обычно приступ боли у меня возникает после:_____________________________________________________________» Продолжите высказывание «Обычно приступ боли у меня сопровождается: тошнотой, рвотой, слабостью, одышкой, нарушением сна, другое_________________ Ведете ли Вы дневник своих болевых ощущений: Да Нет Обучение в школе мне: Нужно, потому что__________________________________________________________________ Не нужно, потому что _______________________________________________________________
  • 13. Общее самочувствиеДНЕВНИКА САМОКОНТРОЛЯ БОЛИФОРМА ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО Боль уменьшилась после Продолжительность сна Интенсивность боли (в баллах): Возраст: ПАЦИЕНТА Иррадиация боли Локализация боли Боль появилась после следующих факторов Характер боли Продолжительность боли Время суток, когда появилась боль ФИО: Дата
  • 14. ПАМЯТКА ДЛЯ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ НУЖНО ЗАДАТЬ ПАЦИЕНТУ ПРИ ОЦЕНКЕ БОЛИ Какая боль по силе? (покажите пациенту визуально-аналоговую шкалу, шкалу по 10-ти бальной системе; попросите отметить интенсивность боли ручкой на шкале) Где болит? (попросите показать где появляются боли, или предложите карту «Схема тела» пусть пациент отметит места (локализацию) боли — помните, что боли могут быть множественными). Когда боль началась? (спросите, когда пациент впервые почувствовал боли). Какая боль? (попросите пациента охарактеризовать, описать свою боль: колющая, схваткообразная, жгучая и др.) Сколько длится приступ боли? (спросите пациента постоянная боль или приходит и уходит, в какое время суток она начинается, когда заканчивается) Какое проводилось лечение? (какими препаратами лечился пациент в какой дозе, где лечился, помогло ли ему лечение). Что влияет на появление или угасание боли? (уточните факторы способствующие появлению или угасанию приступа боли).
  • 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

×