Derechos y obligaciones de los Estudiantes

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Derechos - Obligaciones de los estudiantes y las nuevas formas de evaluar el aprovechamiento y la conducta en la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural Ecuatoriana.

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Derechos y obligaciones de los Estudiantes

  1. 1. Los derechos -obligaciones delos estudiantes yla nueva formade calificar elaprovechamientoy la disciplinasegún la nuevaley Ecuatoriana.Por: Dylan Arias
  2. 2. Art. 7: Derechos de los estudiantesa. Ser actores fundamentales en el proceso educativo;b. Recibir una formación integral y científica, que contribuya al plenodesarrollo de su personalidad, capacidades y potencialidades,respetando sus derechos, libertades fundamentales y promoviendo laigualdad de género, la no discriminación, la valoración de lasdiversidades, la participación, autonomía y cooperación;c. Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación, con respeto asu diversidad individual, cultural, sexual y lingüística, a sus conviccionesideológicas, políticas y religiosas, y a sus derechos y libertadesfundamentales garantizados en la Constitución de la República,tratados e instrumentos internacionales vigentes y la Ley;d. Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como partey finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ningunanaturaleza;
  3. 3. e. Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y deatención integral de salud en sus circuitos educativos;f. Recibir apoyo pedagógico y tutorías de acuerdo con sus necesidades;g. Ejercer activamente su libertad de organización y expresión garantizada enla Constitución de la República, a participar activamente en el procesoeducativo, a ser escuchados y escuchadas, a que su opinión seaconsiderada como parte de las decisiones que se adopten; a expresar libre yrespetuosamente su opinión y a hacer uso de la objeción de concienciadebidamente fundamentada;h. Participar en los procesos eleccionarios de las directivas de grado, de losconsejos de curso, del consejo estudiantil y de los demás órganos departicipación de la comunidad educativa, bajo principios democráticosgarantizando una representación paritaria entre mujeres y hombres; y, encaso de ser electos, a ejercer la dignidad de manera activa y responsable, aparticipar con absoluta libertad en procesos eleccionarios democráticos degobierno estudiantil, a participar, con voz y voto, en los gobiernos escolares,en aquellas decisiones que no impliquen responsabilidades civiles,administrativas y/o penales;
  4. 4. i. Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las institucioneseducativas, así como a denunciar ante las autoridades einstituciones competentes cualquier violación a sus derechosfundamentales o garantías constitucionales, cualquier acción uomisión que atente contra la dignidad e integridad física, sicológicao sexual de la persona; a ejercer su derecho a la protección;j. Recibir becas y apoyo económico que les permitan acceder enigualdad de condiciones al servicio educativo;k. Recibir becas, permisos especiales, auspicios y apoyos para susrepresentaciones nacionales o internacionales, quienes sedestaquen en méritos, logros y aportes relevantes de naturalezaacadémica, intelectual, deportiva y ciudadana;l. Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, así como a laconfidencialidad de sus registros médicos y sicológicos;
  5. 5. m. Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en todaacción orientada a establecer la responsabilidad de las y losestudiantes por un acto de indisciplina o violatorio de las normas deconvivencia del establecimiento;n. Disponer de facilidades que le permitan la práctica de actividadesdeportivas, sociales, cultural ese representación de su centro deestudios, de su comunidad, su provincia o del País, a nivel competitivo;o. Contar con propuestas educacionales flexibles y alternativas quepermitan la inclusión ypermanencia de aquellas personas que requieran atención prioritaria,de manera particular personas con discapacidades, adolescentes yjóvenes embarazadas;p. No ser sancionados por condiciones de embarazo, maternidad opaternidad, y recibir el debido apoyo y atención en lo psicológico,académico y lo afectivo para culminar sus estudios y acompañar unproceso de maternidad y paternidad saludable;
  6. 6. q. Aprender, en el idioma oficial e idiomas ancestrales, de ser elcaso;r. Disponer, al inicio del año escolar, del carné estudiantil, que lepermita acceder a la tarifapreferencial, en los servicios de transporte público, y el acceso aeventos académicos, culturales, deportivos y otros durante el añocalendario;s. Implementar medidas de acción afirmativa para el acceso ypermanencia en el sistema educativo de las niñas; y,t. Recibir una formación en derechos humanos y mecanismos deexigibilidad durante la educación en todos sus niveles.
  7. 7. Art.8: Obligacionesa. Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligacionesderivadas del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con lareglamentación correspondiente y de conformidad con la modalidadeducativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en los cualesse pueda reconocer horarios flexibles;b. Participar en la evaluación de manera permanente, a través deprocesos internos y externos que validen la calidad de la educación y elinter aprendizaje;c. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidadacadémica en el cumplimiento de las tareas y obligaciones;d. Comprometerse con el cuidado y buen uso, mantenimiento ymejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de lasinstituciones educativas, sin que ello implique egresos económicos;
  8. 8. e. Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación alguna a losmiembros de la comunidadeducativa;f. Participar en los procesos de elección del gobierno escolar,gobierno estudiantil, de los consejos de curso, consejo estudiantil,de las directivas de grado y de los demás órganos departicipación de la comunidad educativa, bajo principiosdemocráticos y en caso de ser electos, ejercer la dignidad demanera activa y responsable;g. Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de losdemás;h. Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica ypromover la resolución pacífica de los conflictos;
  9. 9. i. Hacer buen uso de becas y materiales que recibe;j. Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos ydemás normas que regulen al Sistema Nacional de Educaciónen general y a las instituciones educativas en particular;k. Cuidar la privacidad e intimidad de los demás miembros dela comunidad educativa; y,l. Denunciar ante las autoridades e instituciones competentestodo acto de violación de susDerechos y actos de corrupción, cometidos por y en contra deun miembro de la comunidad educativa.
  10. 10. Art.194: Escala de calificaciones. Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo y en los estándares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se asentarán según la siguiente escala:Escala Cualitativa Esc. Cuantitativa- Supera los aprendizajes requeridos. 10- Domina los aprendizajes. 9- Alcanza los aprendizajes requeridos. 7-8- Próximo a alcanzar los aprendizajes. 5-6- No alcanza los aprendizajes requeridos. ≤4
  11. 11. Art.222.- Evaluación del Comportamiento. La evaluación del comportamiento de los estudiantes en las instituciones educativas cumple un objetivo formativo motivacional y está a cargo del docente de aula o del docente tutor. Se debe realizar en forma literal y descriptiva, a partir de indicadores referidos a valores éticos y de convivencia social, tales como los siguientes: respeto y consideración hacia todos los miembros de la comunidad educativa, valoración de la diversidad, respeto a la propiedad ajena, puntualidad y asistencia, limpieza, entre otros aspectos que deben constar el Código de Convivencia del establecimienteeducativo. La evaluación del comportamiento de los estudiantes debe ser cualitativa, no afectar la promoción de los estudiantes y regirse a la siguiente escala:
  12. 12. Lidera el cumplimiento de los compromisos A = Muyestablecidos para la sana convivencia social. SatisfactorioCumple con los compromisos establecidos para B=la sana convivencia social. SatisfactorioFalla ocasionalmente en el cumplimiento de los C = Pococompromisos establecidos para la sana Satisfactorioconvivencia social.Falla reiteradamente en el cumplimiento de los D=compromisos establecidos para la sana Mejorableconvivencia social.No cumple con los compromisos establecidos E=para la sana convivencia social. Insatisfactorio
  13. 13. Conclusiones: Las nuevas formas de evaluar el aprovechamiento y la conducta ahora es mas estricta con lo cual nosotros mismos debemos cambiar nuestra actitud y proponernos mejorar en estos campos. Sacado de:-Ley Orgánica de Educación Intercultural-Reglamento de la Ley Orgánica de EducaciónIntercultural.

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