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Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la Investigación
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Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la Investigación

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Videoconferencia con el I Congreso Nacional de Educación e Innovación Tecnológica organizado por el INAD en Mérida (Venezuela) …

Videoconferencia con el I Congreso Nacional de Educación e Innovación Tecnológica organizado por el INAD en Mérida (Venezuela)
Ponente: Tomás Guajardo Cuervo

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  • Transcript

    • 1. “ Uso de las TIC y Blogs en la Docencia y la Investigación” I Congreso Nacional de Educación e Innovaciones Tecnológicas Mérida (Venezuela),16 de Noviembre de 2007 Videoconferencia realizada por Tomás Guajardo Cuervo
    • 2. Índice <ul><li>1.- Introducción </li></ul><ul><li>2.- Uso de las T.I.C. </li></ul><ul><ul><li>2.1.- Uso de una web docente. </li></ul></ul><ul><ul><li>2.2.- Incubadora de empresas en el aula </li></ul></ul><ul><li>3.- Los blogs para la docencia y la investigación </li></ul>
    • 3. 1.- Introducción <ul><li>Incorporación gradual de las TIC a las aulas </li></ul><ul><li>Motivos: </li></ul><ul><li>1.- Nuevos canales de comunicación </li></ul><ul><li>2.- Nuevos currículos </li></ul><ul><li>3.- Nuevos roles docentes </li></ul><ul><li>4.- Nueva metodología </li></ul><ul><li>5.- Recursos educativos actualizados </li></ul>
    • 4. 2.- Uso de las T.I.C. <ul><li>Uso de una web docente: </li></ul><ul><li>3 etapas: </li></ul><ul><ul><li>Diseño de carácter pedagógico </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de la estructura de la web </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño formal </li></ul></ul>
    • 5. Ventajas uso web docente <ul><li>Facilita la comunicación entre profesor-alumno </li></ul><ul><li>Se dispone de información a través de enlaces de forma fácil y masiva </li></ul><ul><li>Acceso a contenidos de la asignatura en horarios fuera de los lectivos </li></ul><ul><li>Se incrementa la motivación del alumno </li></ul><ul><li>Se puede facilitar el estudio de la materia con inclusión de recursos multimedia. </li></ul><ul><li>Permite crear una base de datos de recursos </li></ul>
    • 6. Inconvenientes web docente <ul><li>Se pierde bastante tiempo </li></ul><ul><li>El alumno necesita conocimientos elementales de internet y poder disponer de equipo informático. </li></ul><ul><li>Se necesita una formación adecuada del profesorado </li></ul><ul><li>En educación on-line, el alumno tiene que disponer de acceso a internet en su domicilio </li></ul>
    • 7. Recursos educativos web: www.ecobachillerato.com <ul><li>Destacamos los siguientes: </li></ul><ul><li>Cuestionarios on-line. ( VER ) </li></ul><ul><li>Cuestionarios conceptos económicos ( VER ) </li></ul><ul><li>Pizarra Digital ( VER )y enciclopedia virtual ( VER ) </li></ul><ul><li>Otros recursos didácticos ( VER ) </li></ul><ul><li>IES Virtual y Tutoria on-line(moodle). VER </li></ul><ul><li>Webquests </li></ul>
    • 8. Webquests (Uso guiado de internet en el aula) <ul><li>Estructura o partes de una webquests </li></ul><ul><li>1.- Introducción </li></ul><ul><li>2.- Tarea </li></ul><ul><li>3.- Recursos </li></ul><ul><li>4.- Proceso </li></ul><ul><li>5.- Evaluación </li></ul><ul><li>6.- Conclusión </li></ul><ul><li>Más información : </li></ul><ul><li>http :// www.ecobachillerato.com / webquests / websquests.htm </li></ul>
    • 9. Incubadora de empresas en el aula <ul><li>Se realiza en la asignatura Fundamentos de Administración y Gestión de 2º Bachillerato </li></ul><ul><li>Grupos de 2 o 3 alumnos desarrollan un proyectos empresarial a lo largo del curso escolar </li></ul><ul><li>Participan en concursos de emprendedores </li></ul><ul><li>Se publican sus proyectos en www.crearempresas.com </li></ul>
    • 10. 3.- Los blogs para la docencia y la investigación <ul><li>Hoy en día podemos crear , editar y mantener facilmente un blog (Ver 3 pasos para crear blogs desde www.blogger.com ) </li></ul><ul><li>“ Esta herramienta se puede convertir en un instumento de gran valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del modelo constructivista” (Fuente. Revista Telos-Tiscar Lara. VER ) </li></ul>
    • 11. Los blogs para la docencia y la investigación <ul><li>Mis experiencias educativas: </li></ul><ul><ul><li>En la Universidad de Zaragoza(Curso CAP). </li></ul></ul><ul><li>1.- Utilización del Blog multiusuario como método de trabajo de Grupo: </li></ul><ul><ul><ul><li>Elaboración de una Programación Didáctica </li></ul></ul></ul><ul><li>2.- El Blog de clase como soporte para las noticias de economía (recurso didáctico y curricular). </li></ul><ul><ul><ul><li>Ver ejemplo </li></ul></ul></ul>
    • 12. <ul><li>En Bachillerato, especialidad Economía </li></ul><ul><li>El Blog como herramienta de trabajo: </li></ul><ul><ul><ul><li>Ver Blogs de alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Notificador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Co-evaluación </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Videoblog para uso de la Pizarra Digital : </li></ul><ul><ul><ul><li>Economyblog </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ver un ejemplo </li></ul></ul></ul>
    • 13. <ul><li>Incubadora de empresas </li></ul><ul><ul><ul><li>Incorporación del blog como diario de trabajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ver blogs </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ver proyectos publicados en www.crearempresas.com </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>El Blog del emprendedor </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ver Noticias para el emprendedor </li></ul></ul></ul></ul></ul>
    • 14. <ul><li>Esta experiencia sobre “el uso de los blogs como didáctica” ha obtenido en el mes de mayo 2006, el PRIMER PREMIO del VII Concurso “ a navegar” en la Modalidad C: Experiencias. organizado por Educared y Financiado por la Fundación Telefónica </li></ul><ul><li>VER VIDEO </li></ul>
    • 15. Otros usos del Blog <ul><ul><li>Investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada día se utilizan más los blogs para la investigación a través de blogs privados y multiusuario. </li></ul></ul><ul><ul><li>Eventos Educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso del blog antes y después de eventos educativos como jornadas, conferencias, congresos,etc.. </li></ul></ul>

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