Web dócil para jornalistas    Oficina de férias         Aula 1 Profª Adriana Santiago      Unifor -2012
O Delimitação das terminologias.                              O jornalismo na Web
Evolução
Wejornalismo de primeira            geraçãoO   Num primeiro momento, os produtos oferecidos eram reproduções    de partes ...
Webjornalismo de segunda        geraçãoO   Nesta fase, o jornal impresso é utilizado como metáfora para a    elaboração da...
Web 3.0 - Semântica
Webjornalismo de terceira            geraçãoO   O cenário começa a modificar-se com o surgimento de iniciativas    tanto e...
Características do webjornalismo               INTERATIVIDAD                     E ATUALIZAÇÃO                   HIPERTEXT...
Diferenças entre o jornalismo      online e off-lineO Há um processo de convergência em  curso entre:  O Produção jornalís...
Diferenças entre o jornalismo      online e off-line
Diferenças entre o jornalismo      online e off-lineO A grande diferença entre o jornalismo  convencional e o online não e...
Participação do público na  produção informativaO Grande diferencial da nova ecologia  informativa;O Questão complexa e po...
Novas habilidades criadas pela   participação do público 1. Administrar comentários e sugestões do    público; 2. O públic...
Novos adjetivos para a função        jornalísticaO Jornalismo CidadãoO Jornalismo MóvelO Jornalismo  ParticipativoO Jornal...
O mundo da participação e da      colaboraçãoO BlogsO Plataforma 2.0O Equipamentos    acessíveisO   Plataformas    amigáve...
Amadores / hard news;                        19
Participação do público na    produção informativaO Amadores -> hard  news;O Profissionais ->  investigação e  contextuali...
Enfoque multi, inter e transdisciplinar        do jornalismo online• O jornalismo não é uma disciplina isolada das demais ...
Enfoque multi, inter e transdisciplinar        do jornalismo online O Multidisciplinaridade– Uso de técnicas e   métodos d...
Tarefinha    Rupturas e continuidades!O Olhe nos sites, anote e aponte oralmente    características de webjornalismo e    ...
Web dócil para jornalistas          Oficina de férias               Aula 2       Profª Adriana Santiago            Unifor ...
Como você se organiza?
Mundo planoO Ligação on-line da cadeia produtiva  O Rapidez  O Redução de custos  O Aumento da    concorrência  O Excesso ...
O problema é comoorganizar toda essainformação potencial.Para cadaindivíduo, diferentesblogs serão de        Como colecion...
Superabundância de        informaçõesAs informações quando organizadas de maneira apropriada são libertadoras e não opress...
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Esses “feeds” sãocolecionados na forma deuma lista, usando-se paraisso um programa(Agregador de RSS) quepode ser baixado e...
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Trata-se de sites nos                                quais a pessoa se Dois exemplos de  agregadores RSS               re...
http://google.com/reader
Google e Facebook dominam internet nos EUA em 2011O Veja a matéria e a tabela no portal R7    http://noticias.r7.com/tecno...
BuscadoresO Search Engine Marketing  O Marketing de Otimização em Buscadores    são as estratégias de Marketing via    Fer...
Agilizando uma busca na Web O   É preciso procurar em uma maior base de dados e em menos     tempo possível, porque o temp...
Agilizando uma busca na Web O   E os metabuscadores: O   Copernic: http://www.copernic.com/ (para download) O   Dogpile: h...
A melhor busca não é a que  oferece mais resultadosO Os chamados “métodos de filtragem” são apenas  técnicas de pesquisa c...
Agilizando a buscaO No uso da Web, os operadores booleanos AND (+) e NOT  (-) são os operadores de restrição (para obter u...
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Como escrever para web?       Segundo Nielsen,o   tempo     que o usuário utiliza    para   procurar    algo numa         ...
Você tem 26 segundos para me          seduzir!
Em ambientes   digitais O tempo e o espaço são “reduzidos”
O que você faz quandoTem pouco tempo e espaço?
O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
Principais parceiros     >> Webdesigner    >> Desenvolvedor>> Arquiteto da Informação>> Analista de Usabilidade  São eles ...
Edição de            TextosProdução                 Webwriting
Os três princípios da         usabilidadeO Nielsen recomenda escrever de modo objetivo, tentando ser criativo e persuasivo...
Características do webjornalismo               INTERATIVIDAD                     E ATUALIZAÇÃO                   HIPERTEXT...
OBJETIVIDADEO Ir direto ao pontoO Preferencialmente textos curtosO Não reprima seu textoO Se a informação pedir, use outro...
Corte sem pena!!
OBJETIVIDADEO Trabalhe uma ideia a cada parágrafoO (se o raciocínio for longo, desdobre em mais de  um parágrafo)   O Plan...
Content ChunksO Blocos de conteúdos para facilitar a leitura e evitar  excesso de informação   O Coloque ideias diferentes...
Pense o conteúdo em camadas
VISIBILIDADEO Guidelines - para o usuário perceber o  seu conteúdoO Blocos de conteúdos para facilitar a leiturae evitar e...
Texto função visualO Dê destaque às informações mais importantesO Em mídias digitais, o texto também tem uma função visual
VISIBILIDADE  Promova interação   com o conteúdo     Se precisar, seja      “redundanteO Essa imagem é do  Museu da Histór...
NAVEGABILIDADEO Imagine-se com um  guia turísticoO Primeiro, capture a  atenção e o  interesse do usuárioO Depois, dê a el...
NAVEGABILIDADEO Evite excesso de links  O Evite links para sites externos  O Use textos que sejam autoexplicativos  O Util...
NAVEGABILIDADE
Outras dicasO   Perceba reações da audiência    fazendo mudanças no conteúdoO   Data Visualization :     O   http://fernan...
Atenção para Ortografia e        RevisãoO   Evite a Voz Passiva:     O   Ex: “O formulário deve ser preenchido”O   Prefira...
Valorize a interaçãoO Promova interação com    o conteúdoO   Converse com o    usuárioO    Pergunte sua opiniãoO    Promov...
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Linguagem do públicoO Fale a linguagem do seu  públicoO Escritores de sucesso focam  em seu públicoO Na dúvida, use o tom ...
Web dócil para jornalistas          Oficina de férias               Aula 4       Profª Adriana Santiago            Unifor ...
Hora da multimídia!O As ferramentas mais utilizadas hoje são:  O Mapas  O Vídeo     O Entrevista     O Documentário     O ...
Bons usos de multimídia no        jornalismoO http://www.nytimes.com/pages/multimedia  /index.htmlO http://www.nytimes.com...
Para que servem infografias e           mapasO Fornecem uma maneira fácil e rápida de entender    a história.O    Permitem...
MapasO http://www.washingtonpost.com/wp-    srv/politics/interactives/campaign08/electi    on/uscounties.htmlO   http://pr...
Podcast
Apresentação de fotografias
Web dócil para jornalistas          Oficina de férias               Aula 5       Profª Adriana Santiago            Unifor ...
Escolher o tipo e o nome do           blog?
Hora de postarO Vamos postar nossos textos sobre o  curso, com o vídeo das entrevistas editadas e  foto geral, resguardand...
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Web dócil para jornalistas

  1. 1. Web dócil para jornalistas Oficina de férias Aula 1 Profª Adriana Santiago Unifor -2012
  2. 2. O Delimitação das terminologias. O jornalismo na Web
  3. 3. Evolução
  4. 4. Wejornalismo de primeira geraçãoO Num primeiro momento, os produtos oferecidos eram reproduções de partes dos grandes jornais impressos, que passavam a ocupar o espaço na Internet.O O chamado, então, de jornal online na web não passava da transposição de uma ou duas das principais matérias de algumas editorias. Este parco material era atualizado a cada 24 horas, de acordo com o fechamento das edições do impresso.O Alguns jornais colocavam as revistas semanais (domingueira)O Os produtos desta fase, em sua maioria, são simplesmente cópias para a web do conteúdo de jornais existentes no papel. A rotina de produção de notícias é totalmente atrelada ao modelo estabelecido nos jornais impressos.
  5. 5. Webjornalismo de segunda geraçãoO Nesta fase, o jornal impresso é utilizado como metáfora para a elaboração das interfaces dos produtos.O Ao mesmo tempo em que se ancoram no modelo do jornal impresso, as publicações para a web começam a explorar as potencialidades do novo ambiente, tais como links com chamadas para notícias de fatos que acontecem no período entre as edições; o e-mail passa a ser utilizado como uma possibilidade de comunicação entre jornalista e leitor ou entre os leitores, através de fóruns de debates; a elaboração das notícias passa a explorar os recursos oferecidos pelo hipertexto; surge as seções „últimas notícias’ no impresso.O A tendência, salvo exceções, ainda é a existência de produtos vinculados não só ao modelo do jornal impresso enquanto produto, mas também às empresas jornalísticas cuja credibilidade e rentabilidade estavam associadas ao jornalismo impresso.
  6. 6. Web 3.0 - Semântica
  7. 7. Webjornalismo de terceira geraçãoO O cenário começa a modificar-se com o surgimento de iniciativas tanto empresariais quanto editoriais destinadas exclusivamente para a Internet. São sites jornalísticos que extrapolam a ideia de uma versão para a web de um jornal impresso já existente.O Neste estágio, entre outras possibilidades, os produtos jornalísticos apresentam: O recursos em multimídia, como sons e animações, que enriquecem a narrativa jornalística; O recursos de interatividade, como chats com a participação de personalidades públicas, enquetes, fóruns de discussões; O Customização - apresentam opções para a configuração do produto de acordo com interesses pessoais de cada leitor/usuário; O a utilização do hipertexto não apenas como um recurso de organização das informações da edição, mas também como uma possibilidade na narrativa jornalística de fatos; O atualização contínua no webjornal e não apenas na seção „últimas notícias‟.
  8. 8. Características do webjornalismo INTERATIVIDAD E ATUALIZAÇÃO HIPERTEXTUALID CONTÍNUA ADE MULTIMIDIALIDA MEMÓRIA DE PERSONALIZA ÇÃO
  9. 9. Diferenças entre o jornalismo online e off-lineO Há um processo de convergência em curso entre: O Produção jornalística convencional e na Web; O Profissionais e pessoas sem formação técnica em jornalismo.
  10. 10. Diferenças entre o jornalismo online e off-line
  11. 11. Diferenças entre o jornalismo online e off-lineO A grande diferença entre o jornalismo convencional e o online não está nas redações, mas fora delas; O O jornalismo na Web manteve a preocupação do jornalismo convencional com a ética, objetividade e credibilidade; O Contexto do jornalismo online – Novo conceito de notícia / multimídia / produção colaborativa. 14
  12. 12. Participação do público na produção informativaO Grande diferencial da nova ecologia informativa;O Questão complexa e polêmica;O Estudos e debate em salas de aula sobre participação do público na produção de notícias;O Mudança de paradigmas em matéria de relacionamento com superiores hierárquicos nas redações.
  13. 13. Novas habilidades criadas pela participação do público 1. Administrar comentários e sugestões do público; 2. O público como parceiro e colaborador; 3. Conselheiro e tutor de leitores, ouvintes, telespectadores e internautas; 4. Promotor da formação de redes informativas
  14. 14. Novos adjetivos para a função jornalísticaO Jornalismo CidadãoO Jornalismo MóvelO Jornalismo ParticipativoO Jornalismo CívicoO Jornalismo em RedeO Jornalismo amador
  15. 15. O mundo da participação e da colaboraçãoO BlogsO Plataforma 2.0O Equipamentos acessíveisO Plataformas amigáveisO Formador de opiniãoO Pólo de emissãoO Ações colaborativas
  16. 16. Amadores / hard news; 19
  17. 17. Participação do público na produção informativaO Amadores -> hard news;O Profissionais -> investigação e contextualização.
  18. 18. Enfoque multi, inter e transdisciplinar do jornalismo online• O jornalismo não é uma disciplina isolada das demais disciplinas. Não está nem acima e nem abaixo delas I) Jornalismo investigativo - estatística/matemática/ ciências da computação; II) Redes informativas – sociologia / antropologia; III) Administração de comentários de leitores – psicologia /pedagogia; IV)Weblogs – design / informática; V) Multimídia – computação / ergonomia /semiótica
  19. 19. Enfoque multi, inter e transdisciplinar do jornalismo online O Multidisciplinaridade– Uso de técnicas e métodos de outras disciplinas; O Interdisciplinaridade – Uso interativo de conhecimentos de outras disciplinas para resolver um problema O - Transdisciplinaridade – Disciplinas interagem e produzem um novo conhecimento.
  20. 20. Tarefinha Rupturas e continuidades!O Olhe nos sites, anote e aponte oralmente características de webjornalismo e diferenças do jornalismo off-line:O http://g1.globo.com/ceara/O http://www.jangadeiroonline.com.br/O http://diariodonordeste.globo.com/O http://www.opovo.com.br/O http://www.cnews.com.br/
  21. 21. Web dócil para jornalistas Oficina de férias Aula 2 Profª Adriana Santiago Unifor -2012
  22. 22. Como você se organiza?
  23. 23. Mundo planoO Ligação on-line da cadeia produtiva O Rapidez O Redução de custos O Aumento da concorrência O Excesso de oferta para consumo O Economia da atenção
  24. 24. O problema é comoorganizar toda essainformação potencial.Para cadaindivíduo, diferentesblogs serão de Como colecionar seusinteresse. endereços? Além disso, muitos blogs são criados e logo deixam de ser atualizados por seus autores.
  25. 25. Superabundância de informaçõesAs informações quando organizadas de maneira apropriada são libertadoras e não opressivas. Vivemos hoje numa economia da atenção O Curadores O Digg O Del.ici.o.us O Viral Video Chart
  26. 26. Superabundância de informaçõesO Agregadores/ leitores RSS (Really Simple Syndication) O no computador O RSS Owl O FeedReader O Firefox O Thuderbird O on-line O PageFlakes O Bloglines O Netvibes O GoogleReader.
  27. 27. Os RSS são “feeds”(alimentadores) que servem paradescrever estruturas e conteúdosde páginas na web, permitindo aousuário coletar informações dediferentes blogs e sites e agregartodo este conteúdo em uma sótela, sabendo de antemão o quefoi ou não atualizado em cadablog ou site de seu interesse.
  28. 28. Esses “feeds” sãocolecionados na forma deuma lista, usando-se paraisso um programa(Agregador de RSS) quepode ser baixado einstalado em seucomputador ou - aindamelhor - recorrendo-se aum serviço de agregaçãodisponível na Internet, quepode ser utilizado a partirde qualquer computadorconectado.
  29. 29. À medida que os blogs esites que você agrega àsua lista vão sendoatualizados, o agregadormostra a você os títulose as primeiras linhas decada postagem,permitindo que vocêsomente abra aquelasque realmenteinteressam, naquelemomento.
  30. 30. Trata-se de sites nos quais a pessoa se Dois exemplos de agregadores RSS registra e pode então disponíveis na Internet são o Bloglines criar listas de blogs e sites de seu interesse.• http://www.bloglines.com Ambos são gratuitos e• http://reader.google.com atualmente disputam as preferências dos internautas. Qual é o melhor? Os recursos são muito semelhantes. Experimente os dois e decida por qual vai optar.
  31. 31. http://google.com/reader
  32. 32. Google e Facebook dominam internet nos EUA em 2011O Veja a matéria e a tabela no portal R7 http://noticias.r7.com/tecnologia-e- ciencia/noticias/google-e-facebook- dominam-internet-nos-eua-em-2011- 20111230.html
  33. 33. BuscadoresO Search Engine Marketing O Marketing de Otimização em Buscadores são as estratégias de Marketing via Ferramenta de Busca. Ele é baseado na palavra-chave. O Busca natural O Links patrocinados
  34. 34. Agilizando uma busca na Web O É preciso procurar em uma maior base de dados e em menos tempo possível, porque o tempo cada vez se torna mais nosso inimigo. O Existem os buscadores: O AltaVista: http://www.altavista.com/ O Ask Jeeves: http://www.ask.com/ O Bing: http://www.bing.com O Cuil: http://www.cuil.com O Exalead: http://www.exalead.com/search O Excite: http://www.excite.com/ O Google: http://www.google.com O Lycos: http://www.lycos.com/ O MSN: http://www.msn.com/ O Teoma: http://teoma.com/ O WebCrawler: http://webcrawler.com/ O Yahoo: http://www.yahoo.com
  35. 35. Agilizando uma busca na Web O E os metabuscadores: O Copernic: http://www.copernic.com/ (para download) O Dogpile: http://www.dogpile.com/ O Info.com: http://www.info.com/ O Ixquick: http://www.ixquick.com/ O Mamma.com: http://www.mamma.com/ O MetaCrawler: http://www.metacrawler.com/ O MonsterCrawler: http://monstercrawler.com/ O Search: http://www.search.com/ O StartingPoint: http://www.stpt.com/ O Colossus: http://www.searchenginecolossus.com/ (Di retório de buscadores)
  36. 36. A melhor busca não é a que oferece mais resultadosO Os chamados “métodos de filtragem” são apenas técnicas de pesquisa com o uso de operadores.O Os operadores lógicos permitem combinar os termos de busca de acordo com nossas necessidades. A combinação de palavras ou frases permite obter resultados mais exatos.O Na busca inicial do Google, podemos fazer pesquisas extensas com o rastreio eficiente de informação solta, em bases acadêmicas, em arquivos de jornais e até em livros. É possível ainda procurar por formato, recorte de domínios e com técnicas leitura de links
  37. 37. Agilizando a buscaO No uso da Web, os operadores booleanos AND (+) e NOT (-) são os operadores de restrição (para obter um menor número de resultados), enquanto o OR é um operador de expansão (trazendo um número maior de resultados).O Esses elementos facilitam a busca, ligando termos de pesquisa e definindo a relação entre eles. O 1- O operador AND (ou “e”) localiza os registros que contêm todos os termos de busca especificados. A mesma função (e mais utilizada de todas) é cumprida pelo operador SOMA (+), ou seja, o sinal + O 2- O operador OR localiza registros que contenham qualquer um ou todos os termos especificados. O 3- O operador NOT, representado pelo sinal (-), localiza os registros que contêm um ou vários termos, mas excluindo outros. O 4- O operador ASPAS encontra páginas que contenham a frase exata escrita e incluída dentro delas.
  38. 38. Web dócil para jornalistas Oficina de férias Aula 3 Profª Adriana Santiago Unifor -2012
  39. 39. Como escrever para web? Segundo Nielsen,o tempo que o usuário utiliza para procurar algo numa página é de 26 segundos
  40. 40. Você tem 26 segundos para me seduzir!
  41. 41. Em ambientes digitais O tempo e o espaço são “reduzidos”
  42. 42. O que você faz quandoTem pouco tempo e espaço?
  43. 43. O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
  44. 44. O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
  45. 45. O que você faz quandotem pouco tempo e espaço?
  46. 46. Principais parceiros >> Webdesigner >> Desenvolvedor>> Arquiteto da Informação>> Analista de Usabilidade São eles que irão dar a cara e o comportamento do seu conteúdo
  47. 47. Edição de TextosProdução Webwriting
  48. 48. Os três princípios da usabilidadeO Nielsen recomenda escrever de modo objetivo, tentando ser criativo e persuasivo, destacando os pontos principais e conduzindo o leitor O OBJETIVIDADE O VISIBILIDADE O NAVEGABILIDADE
  49. 49. Características do webjornalismo INTERATIVIDAD E ATUALIZAÇÃO HIPERTEXTUALID CONTÍNUA ADE MULTIMIDIALIDA MEMÓRIA DE PERSONALIZA ÇÃO
  50. 50. OBJETIVIDADEO Ir direto ao pontoO Preferencialmente textos curtosO Não reprima seu textoO Se a informação pedir, use outros recursos: O Links O Podcasts O Galerias O Apresentações O Mapas O Videos O Infografias
  51. 51. Corte sem pena!!
  52. 52. OBJETIVIDADEO Trabalhe uma ideia a cada parágrafoO (se o raciocínio for longo, desdobre em mais de um parágrafo) O Planeje, fragmente, fracione, divida o conteúdo O em páginas, links, áreas, seções, etc O Objetividade é dar a informação completaO Como fazer isso depende do seu planejamentoe da sua criatividade
  53. 53. Content ChunksO Blocos de conteúdos para facilitar a leitura e evitar excesso de informação O Coloque ideias diferentes em blocos de texto diferentes
  54. 54. Pense o conteúdo em camadas
  55. 55. VISIBILIDADEO Guidelines - para o usuário perceber o seu conteúdoO Blocos de conteúdos para facilitar a leiturae evitar excesso de informaçãoO Coloque ideias diferentes em blocos de texto diferentes
  56. 56. Texto função visualO Dê destaque às informações mais importantesO Em mídias digitais, o texto também tem uma função visual
  57. 57. VISIBILIDADE Promova interação com o conteúdo Se precisar, seja “redundanteO Essa imagem é do Museu da História do ComputadorO http://www.computerhistor y.org/highlights/stevejobs/
  58. 58. NAVEGABILIDADEO Imagine-se com um guia turísticoO Primeiro, capture a atenção e o interesse do usuárioO Depois, dê a ele opções de saber mais dudasantanna.com.br
  59. 59. NAVEGABILIDADEO Evite excesso de links O Evite links para sites externos O Use textos que sejam autoexplicativos O Utilizar títulos de links que sejam auto- explicativos, com informações suficientes sobre o conteúdo apontado. O Apontar exatamente para o conteúdo descrito no link. O Não usar expressões como “Clique aqui”.
  60. 60. NAVEGABILIDADE
  61. 61. Outras dicasO Perceba reações da audiência fazendo mudanças no conteúdoO Data Visualization : O http://fernandoribeiro.eti.br/2010/09/07/da vid-mccandless-the-beauty-of-data- visualization/ O http://www.ted.com/talks/jonathan_harris_ tells_the_web_s_secret_stories.html
  62. 62. Atenção para Ortografia e RevisãoO Evite a Voz Passiva: O Ex: “O formulário deve ser preenchido”O Prefira a Voz Ativa O Ex: “Preencha o formulário.”O Use tempos verbais simples: : O Infinitivo O Presente do indicativo O Pretérito perfeito O Ex: “O objetivo é fazer com que você possa...”O Evite jargões, teasers e trocadilhosO Use as palavras que os usuários estão acostumados
  63. 63. Valorize a interaçãoO Promova interação com o conteúdoO Converse com o usuárioO Pergunte sua opiniãoO Promova a avaliação do conteúdoO Reviews de usuáriosO Recomendações de usuários ajudam o conteúdo a servir de referência
  64. 64. - Pense como ele (redes sociais, msn, sites e blogs similares, comentários, etc...)ÉPOCA – Qual o ISTOÉ - Como VEJA - Como fazersegredo do sucesso explica o sucesso para se manter emdos seus livros entre dos seus livros? sintonia com osas adolescentes? jovens de hoje? Eu costumo conversar Eu simplesmenteAcredito que haja grande com os adolescentes: tento escrever doidentificação com minhas eu tenho amigos jeito que falo. Utilizeiheroínas porque são jovens e, no meumeninas absolutamente lembranças da site, há espaço paracomuns, mas que vivem minha que os leitores deixemcircunstâncias adolescência, dos mensagens, relatemextraordinárias. E elas diários que escreviareagem ao que lhes seus problemas. e dos meus sonhosacontece exatamente e desejos da época.como eu ou vocêreagiríamos.
  65. 65. Linguagem do públicoO Fale a linguagem do seu públicoO Escritores de sucesso focam em seu públicoO Na dúvida, use o tom semi- formalO Procure perceber cruzamentos de informações O “Esse assunto se assemelha com que outros e em que páginas?”O Use um tratamento PESSOALO Use sempre a MESMA forma de tratamentoO Economize palavras O Se você pode dizer algo em duas palavras, não use três
  66. 66. Web dócil para jornalistas Oficina de férias Aula 4 Profª Adriana Santiago Unifor -2012
  67. 67. Hora da multimídia!O As ferramentas mais utilizadas hoje são: O Mapas O Vídeo O Entrevista O Documentário O Micro-jornal O Podcasts O Apresentação de fotos
  68. 68. Bons usos de multimídia no jornalismoO http://www.nytimes.com/pages/multimedia /index.htmlO http://www.nytimes.com/interactive/2010/0 7/02/sports/soccer/facebook- worldcup.html?scp=5&sq=facebook&st=cs eO http://www.nytimes.com/slideshow/2010/0 9/14/world/asia/20100914_PSTAN-4.html
  69. 69. Para que servem infografias e mapasO Fornecem uma maneira fácil e rápida de entender a história.O Permitem detalhar informações pertinentes ao local rapidamenteO Os mapas podem ser criados com muita facilidade, e acrescentados com relativa facilidade por não-jornalistasO Mapas utilizam dados estruturados, tornando-os uma forma muito útil para apresentar os dados, tais como tabelas de escolas, estatísticas sobre a criminalidade ou os preços da gasolinaO Podem ser automatizado, com resposta em tempo real
  70. 70. MapasO http://www.washingtonpost.com/wp- srv/politics/interactives/campaign08/electi on/uscounties.htmlO http://projects.nytimes.com/census/2010/e xplorerO http://www.wikicrimes.org/main.htmlO http://wikimapps.com/O http://labs.aljazeera.net/warongaza/
  71. 71. Podcast
  72. 72. Apresentação de fotografias
  73. 73. Web dócil para jornalistas Oficina de férias Aula 5 Profª Adriana Santiago Unifor -2012
  74. 74. Escolher o tipo e o nome do blog?
  75. 75. Hora de postarO Vamos postar nossos textos sobre o curso, com o vídeo das entrevistas editadas e foto geral, resguardando os valores da pirâmide invertidaO Vamos postar o texto sobre tecnologia pesquisada através das ferramentas de buscar rápida e alertas do google.O Vamos postar uma matéria de serviço utilizando um mapa e pesquisa rápida,O Vamos criar um programa de podcast onde colocaremos nossa avaliação sobre a oficina.
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