HR tarp kujo ir priekalo

727 views

Published on

Didelėse organizacijose HR atsako už mokymų organizavimą. Jei mokymai neduoda naudos, tai kaltinamas personalo skyrius. Ar kaltintojai teisūs?

Published in: Business, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
727
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

HR tarp kujo ir priekalo

  1. 1. HR tarp kūjo ir priekalo 1
  2. 2. HRMokymams? 2
  3. 3. H Rbūti nebūti ? 3
  4. 4. H RMr. Hjumanas Mr.Risorsas ? 4
  5. 5. H Mr.Hjumanas R Mr.RisorsasŽmonės VerslasDarbas Strategija Taktika ?Motyvai OperacijosKultūra ProcesaiAsmenybės ugdymas ProcedūrosKarjera ĮrankiaiŽinios PriemonėsĮgūdžiai KaštaiVertybės PelnaiĮsitikinimai PlanaiSantykiai Rezultatai 5
  6. 6. Palaikymo komandos PASIDALINKIME!Hjumanistai Resorsininkai 6
  7. 7. Elgesio taisyklės mūsų pranešimo metu Galima: Patartina: 1. Ploti 1.Palaikyti savo pusę 2. Švilpti 2.Dalyvauti 3. Trepsėti 3.Šypsotis 4. Pritariamai linksėti galva 5. Garsiai juoktis 6. Užsirašinėti 7. Atkakliai tylėti 8. Viską stebėti 9. Suprasti 10. Stebėtis 7
  8. 8. Pradedama drama 8
  9. 9. Mr. Hjumanas: Mokymai skirti darbuotojų kvalifikacijai ir motyvacijai kelti,konkurenciniam pranašumui įgyti! 9
  10. 10. R.: Mokymai – tai laiko švaistymas... 10
  11. 11. H.: Misijaįvykdyta -mokymaiorganizuo ti su vadovųpalaimini mu.. 11
  12. 12. R.., Bet vadovai dažnai nedalyvauja pavaldinių mokymuose... 12
  13. 13. H.: Kad vadovai būtųpatenkinti, yrapatenkina mi visų mokymų poreikiai 13
  14. 14. R.: O ar visiems reikiamokymų? 14
  15. 15. H.:Taip, nes negavęmokymų jie tuo pateisins savonesėkmes.. 15
  16. 16. R...o kaip suderinti mokymųpritaikomumą tarp skyrių? 16
  17. 17. H.: Bet kokiu at veju: mokymai – tiesus kelias į finansinio rezultato didinimą! 17
  18. 18. R.: ne, mokymai – tiesus kelias į išlaidų augimą... 18
  19. 19. a ir D, komentuojam paveiksliukusH.: Gerai. O kaip matuoti mokymus? 19
  20. 20. H: pvz.: kiek ir kokių mokymų..kiek valandų.. Juk kuo daugiau, tuo naudingiau! 20
  21. 21. R.: kiek išleido..kiek dienų nedirbo...Kuo mažiau tuo taupiau! 21
  22. 22. H.: Tačiau darbuotojams tai naudinga, vertingair reikalinga! 22
  23. 23. R.: mokymais kankina, neįdomu, nepritaikoma, blogas maistas, kietos lovos, skauda galvos.... 23
  24. 24. H.: bet tikima, kad po mokymų pagerėspadalinio veikla, nes mokymaiorganizuojami pagal vadovų pageidavimus! 24
  25. 25. R: Kaip? Juk padalinių vadovai dažnai nežino ko jiems reikia, kad pagerintų veiklą... 25
  26. 26. H.: Nesvarbu, finansiniai rezultatai ateitytikrai pagerės, juk investuojama į darbuotojus! 26
  27. 27. R.: bet mokymai, organizuoti pagal skirtingų padaliniųporeikį gali atstovauti viena kitai prieštaraujančias metodikas ir neduos finansinės naudos.. 27
  28. 28. H.: Klausykite, kodėl tarp mūsų toks DIDELIS nuomonių skirtumas? 28
  29. 29. R.:Taigi, o kaip parenkami ir organizuojami mokymai? 29
  30. 30. H: Randamas mokymųorganizatorius, kuris sako:“Tik pasakykiteko jums reikia ir mes organizuosime bet ką”. 30
  31. 31. R.: Kaip gali atsakyti, jeigu vadovai iki nukritimo ginčijasi kokių mokymų labiausiai reikia? 31
  32. 32. H.: tada jiems organizuojamas Team Building’as .. 32
  33. 33. R.: ir po eilės Teambuildingų, coachingų ir pan. vadovų tarpusavio santykiai tik “gerėja ir gerėja”... 33
  34. 34. H.: gerai, tada mokymai organizuojami atsižvelgiant į strategiją! 34
  35. 35. R..bet labai dažai padalinių vadovai matoskirtingusstrategijosįgyvendinimo kelius.. 35
  36. 36. H.; tada siekiamakompromiso... 36
  37. 37. R: taip problemos ir tampachroniškomis! 37
  38. 38. H.: ..tai gal dėl to kalta kompanija kuri vykdė mokymus,arba darbuotojai blogai įsisavino žinias ir reikia kartoti..ar...? 38
  39. 39. R.: Bet visigalvoja, kad užmokymus atsakotik HR... 39
  40. 40. H.:Ir tada HR jaučiasi lygbūtų tarp kūjo ir priekalo, nes yra t virtinančių jog dauguma mokymų neduodaapčiuopiamos naudos.. 40
  41. 41. R.: Bet ar galima visomisbėdomisapkaltin ti tik HR? 41
  42. 42. H.: o galnesusikalbėjimas kyla iš to, kad neaišku kuriam tikslui skirti mokymai. 42
  43. 43. R.: O gal logiška būtųmokymussugrupuot i į dvi dideles šeimas: 43
  44. 44. 1. Mokymai skirti pareigos vystymui 44
  45. 45. 2. Mokymaiskirti versloprocesogerinimui 45
  46. 46. H.: O kur HR yra stiprus?• individualioje psichologijoje;• įvertinant asmens atitikimą pareigai;• asmenybės vystymo planavime.. 46
  47. 47. R.: O kur HR yra silpnas? • verslo procesų suvokime; • dažnai HR neturi galimybės kontroliuoti žinių įgyvendinimo, pritaikymo.. 47
  48. 48. ..jei nebus nesugalvota, kaipišmatuoti mokymų skirtų verslo procesų gerinimui finansinę naudą,tai HR traktuos tikkaip išlaidų centrą! 48
  49. 49. Ar tikrai visiems padaliniamsvienodai reikia mokymų? 49
  50. 50. Ar tikrai visi padaliniaivienodai įtakojagalutinį finansinįrezultatą? 50
  51. 51. O gal galimarasti vienąpriežastį, kuridaugiausiaspaudžiadieguonies(pinigų)padavimomechanizmą? 51
  52. 52. O koks sprendimaspanaikintų kūjį ir priekalą ? 52
  53. 53. 1. Turėtų išmatuojamą įtaką finansiniam rezultatui;2. Nesukeltų pasipriešinimo vadovų tarpe;3. Atitiktų strateginę vystymosi kryptį;4. Galėtų būti greitai įgyvendinti. 53
  54. 54. PASIŪLYMAS 10 sėkmės žingsnių 54
  55. 55. 1. Vadovybei pateikiama analizė, kas varžo jų įmonės dar geresnį veiklos augimą. 55
  56. 56. 2. Išskaičiuojamas galimas finansinis potencialas. 56
  57. 57. 3. Gaunamas Vadovybės pritarimas. 57
  58. 58. 4. Paruošiamas ir pristatomas “Mokymų planas”. 58
  59. 59. 5. Nusamdomi reikiami ekspertai. 59
  60. 60. 6. Ekspertui sukuriamakonkreti ir aiški užduotis. 60
  61. 61. 7 HR .departamentas sukuria kontrolės irpokyčių diegimo įvertinimo sistemą. 61
  62. 62. 8. Vykdomasapmokymas ir reikiamų pokyčiųįgyvendinim as. 62
  63. 63. 9. Atliekamas kitųdepartamentų veiklossinchronizavimas su “kritiniu” departamentu. 63
  64. 64. 10. Rezultataiaptariami kiekvieną ket virtį. 64
  65. 65. Galite užsakyti: Vertėsstrategiją; Strateginę analizę; paskaitas, projektą ar knygą www.versloknyguklubas.lt +37069841027 Knygos - “Dievas, kvantinė fizika, organizacinė struktūra ir valdymo stilius” - autorius Darius Radkevičius dradkevicius@takas.lt 65
  66. 66. www.god-­‐physics-­‐management.com 44 66

×