Hr между молотом и наковальней

721 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
721
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hr между молотом и наковальней

  1. 1. HR - между молотом и наковальней 113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  2. 2. Два пути: Автоматизм или Осознанность 213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  3. 3. R не быть H быть ? 313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  4. 4. RH Mr. Хьюман Mr. Рисорс ? 413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  5. 5. R-H- Mr. Хьюман Mr. Рисорс Люди Работа Мотивы Культура Развитие личности Карьера Знание Навыки Ценности Убеждение Отношение Бизнес Стратегия Тактика Операции Процессы Процедуры Инструменты Средства Расходы Прибыль Планы Результаты ? 513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  6. 6. Драма начинается 613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  7. 7. Mr. Хьюман (H): Роль обучения– поднять квалификацию и мотивацию сотрудников! Так мы получим конкурентное преимущество! 713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  8. 8. Mr. Рисорс (R): Обучение – это напрасная трата времени... 813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  9. 9. H.: Миссию выполнили! Обучение сотрудников провели! 913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  10. 10. R: Ну и что? Если руководители, как часто принято, не участвуют во время обучения, тогда шиш им цена. 1013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  11. 11. H: Чтобы все руководители были довольными, мы равно удовлетворяем потребность к обучению всех подразделений 1113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  12. 12. R: Но, нужно ли обучать всех? 1213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  13. 13. H: Да! Если не будем обучать всех, то в своих неудачах обвинят нас, отдел персонала. 1313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  14. 14. R: a как состыковать обучения между разными отделами? 1413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  15. 15. H: Но в любом случае: обучение – это прямой путь к увеличению финансового результата! 1513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  16. 16. R: Нет, обучение – прямой путь к росту расходов! 1613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  17. 17. R: Как ты измеряешь эффективность обучения? 1713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  18. 18. H: Это легко, например: сколько и каких обучений..Сколько часов.. Ведь чем больше, тем полезнее! 1813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  19. 19. R: сколько потратили..сколько дней не работали... Чем меньше, тем экономнее! 1913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  20. 20. H: Но сотрудникам ведь это полезно, ценно и нужно! 2013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  21. 21. R: обучением мучают, не интересно, плохая пища, жесткие кровати, на утро болит голова.... 2113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  22. 22. H: но ведь все верят, что после обучений улучшится деятельность подразделения, ведь обучение организовали по потребностями руководителей! 2213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  23. 23. R: Как это? Ведь руководители подразделений часто не знают за что браться, чтобы улучшить деятельность! 2313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  24. 24. H: Да, хорошо, финансовые результаты в будущем точно улучшатся, ведь инвестируем то в сотрудников! 2413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  25. 25. R: но обучение, которое было организовано по потребностям разных подразделений, может представлять противоречащие методики и не дать финансовой выгоды.. 2513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  26. 26. H: Послушайте, почему у нас такая БОЛЬШАЯ разница во мнениях? 2613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  27. 27. R: Вот вот, а как выбирается и организуется обучение? 2713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  28. 28. H: Находим организатора обучения, который говорит: “Только скажите что вам нужно, и мы все организуем”. 2813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  29. 29. R: а как ответить, если руководители между сoбой спорят до упаду, что им нужно? 2913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  30. 30. H: Просто, ведь тогда надо им организовать Team Building! 3013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  31. 31. R: и после очередного Team building, coaching и так далее, их отношения только “улучшаются и улучшаются”... 3113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  32. 32. H: хорошо, тогда мы будем организовывать обучение с учетом стратегий! 3213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  33. 33. R: но очень часто руководители подразделений видят разные пути достижения стратегии.. 3313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  34. 34. H: но тогда ищем компромисс.. 3413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  35. 35. R: да да, при компромиссе проблемы становятся хроническими! 3513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  36. 36. H: ..но, может быть, в наших бедах виновата фирма, которая обучала, или сотрудники плохо учились и надо повторить..или...? 3613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  37. 37. R: Ведь все уверены, что за обучение отвечает только HR... 3713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  38. 38. H: И тогда HR чувствует, что оно попало между молотом и наковальней, так как появляется утверждение, что большинство организованных обучений не дали реально ощутимой выгоды.. 3813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  39. 39. R: Но можно ли во всех грехах обвинять только HR? 3913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  40. 40. H: да, а может быть недопонимание происходит из за того, что не очень то ясно для какой цели было организовано обучение? 4013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  41. 41. R: Не логичней ли было сгруппировать обучение на 2 большие семьи? 4113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  42. 42. 1.Обучение для развития должности. 4213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  43. 43. 2. Обучение для улучшения процессов бизнеса. 4313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  44. 44. H: в каких сферах HR силен? • индивидуальной психологии; • в оценке соответствия личности к должности; • в планировании развития личности.. 4413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  45. 45. R: А где HR слабый? • в понимании бизнес процесов; • часто HR не имеет возможности контролировать внедрение знаний и их применение.. 4513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  46. 46. ..если не придумаем как измерить финансовою пользу от обучения, предназначенного для улучшения бизнеса, тогда HR будет трактоваться только как центр расходов! 4613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  47. 47. Правда ли, что у всех подразделений одинаковая потребность в обучении? 4713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  48. 48. Правда ли, что все подразделения одинаково влияют на финансовый результат фирмы? 4813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  49. 49. Может быть, мы можем установить одну причину, которая больше всего давит на механизм подачи кислорода (денег)? 4913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  50. 50. Какое решение могло бы спасти HR от заключения нахождение между молотом и наковальней ? 5013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  51. 51. 1. Имело измеримое положительное влияние на финасовый результат; 2. Несоздавало сопротивление со стороны руководителей; 3. Соответствовало стратегическому направлению развития фирмы; 4. Можно было быстро внедрить новые знание Хорош ли было, если обучение: 5113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  52. 52. Предложение 10 шагов удачи 5213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  53. 53. 1 шаг. Руководство получает анализ что именно ограничивает бизнес от следующей ступени роста и прибильности. 5313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  54. 54. 2шаг. Подсчитывается возможный финансовый потенциал. 5413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  55. 55. 3 шаг. Получаем согласие руководства. 5513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  56. 56. 4 шаг. Подготовляется и защищается “ План обучения”. 5613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  57. 57. 5 шаг. Нанимаются нужные эксперты. 5713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  58. 58. 6шаг. Для эксперта создается конкретная и ясная задача. 5813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  59. 59. 7шаг. HR департамент создает систему контроля и оценки как внедряются нужные изменение после обучения. 5913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  60. 60. 8 шаг. Обучение и внедрение нужных изменении. 6013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  61. 61. 9 шаг. Работы по синхронизации деятельности других департаментов с “критичным” департаментом. 6113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  62. 62. 10 шаг. Обсуждение финансовых результатов ежеквартально. 6213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  63. 63. Darius Radkevičius, автор книги “Бог, квантовая физика, организационная структура и стиль управления”. Стратегия ценности. darusinmac@mac.com +37069841027 6313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  64. 64. Организация механизм или живой организм? 6413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis

×