Hr между молотом и наковальней
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Hr между молотом и наковальней

on

  • 606 views

 

Statistics

Views

Total Views
606
Views on SlideShare
606
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
11
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Hr между молотом и наковальней Hr между молотом и наковальней Presentation Transcript

  • HR - между молотом и наковальней 113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Два пути: Автоматизм или Осознанность 213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R не быть H быть ? 313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis View slide
  • RH Mr. Хьюман Mr. Рисорс ? 413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis View slide
  • R-H- Mr. Хьюман Mr. Рисорс Люди Работа Мотивы Культура Развитие личности Карьера Знание Навыки Ценности Убеждение Отношение Бизнес Стратегия Тактика Операции Процессы Процедуры Инструменты Средства Расходы Прибыль Планы Результаты ? 513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Драма начинается 613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Mr. Хьюман (H): Роль обучения– поднять квалификацию и мотивацию сотрудников! Так мы получим конкурентное преимущество! 713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Mr. Рисорс (R): Обучение – это напрасная трата времени... 813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H.: Миссию выполнили! Обучение сотрудников провели! 913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Ну и что? Если руководители, как часто принято, не участвуют во время обучения, тогда шиш им цена. 1013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Чтобы все руководители были довольными, мы равно удовлетворяем потребность к обучению всех подразделений 1113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Но, нужно ли обучать всех? 1213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Да! Если не будем обучать всех, то в своих неудачах обвинят нас, отдел персонала. 1313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: a как состыковать обучения между разными отделами? 1413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Но в любом случае: обучение – это прямой путь к увеличению финансового результата! 1513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Нет, обучение – прямой путь к росту расходов! 1613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Как ты измеряешь эффективность обучения? 1713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Это легко, например: сколько и каких обучений..Сколько часов.. Ведь чем больше, тем полезнее! 1813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: сколько потратили..сколько дней не работали... Чем меньше, тем экономнее! 1913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Но сотрудникам ведь это полезно, ценно и нужно! 2013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: обучением мучают, не интересно, плохая пища, жесткие кровати, на утро болит голова.... 2113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: но ведь все верят, что после обучений улучшится деятельность подразделения, ведь обучение организовали по потребностями руководителей! 2213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Как это? Ведь руководители подразделений часто не знают за что браться, чтобы улучшить деятельность! 2313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Да, хорошо, финансовые результаты в будущем точно улучшатся, ведь инвестируем то в сотрудников! 2413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: но обучение, которое было организовано по потребностям разных подразделений, может представлять противоречащие методики и не дать финансовой выгоды.. 2513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Послушайте, почему у нас такая БОЛЬШАЯ разница во мнениях? 2613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Вот вот, а как выбирается и организуется обучение? 2713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Находим организатора обучения, который говорит: “Только скажите что вам нужно, и мы все организуем”. 2813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: а как ответить, если руководители между сoбой спорят до упаду, что им нужно? 2913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: Просто, ведь тогда надо им организовать Team Building! 3013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: и после очередного Team building, coaching и так далее, их отношения только “улучшаются и улучшаются”... 3113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: хорошо, тогда мы будем организовывать обучение с учетом стратегий! 3213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: но очень часто руководители подразделений видят разные пути достижения стратегии.. 3313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: но тогда ищем компромисс.. 3413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: да да, при компромиссе проблемы становятся хроническими! 3513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: ..но, может быть, в наших бедах виновата фирма, которая обучала, или сотрудники плохо учились и надо повторить..или...? 3613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Ведь все уверены, что за обучение отвечает только HR... 3713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: И тогда HR чувствует, что оно попало между молотом и наковальней, так как появляется утверждение, что большинство организованных обучений не дали реально ощутимой выгоды.. 3813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Но можно ли во всех грехах обвинять только HR? 3913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: да, а может быть недопонимание происходит из за того, что не очень то ясно для какой цели было организовано обучение? 4013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: Не логичней ли было сгруппировать обучение на 2 большие семьи? 4113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 1.Обучение для развития должности. 4213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 2. Обучение для улучшения процессов бизнеса. 4313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • H: в каких сферах HR силен? • индивидуальной психологии; • в оценке соответствия личности к должности; • в планировании развития личности.. 4413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • R: А где HR слабый? • в понимании бизнес процесов; • часто HR не имеет возможности контролировать внедрение знаний и их применение.. 4513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • ..если не придумаем как измерить финансовою пользу от обучения, предназначенного для улучшения бизнеса, тогда HR будет трактоваться только как центр расходов! 4613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Правда ли, что у всех подразделений одинаковая потребность в обучении? 4713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Правда ли, что все подразделения одинаково влияют на финансовый результат фирмы? 4813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Может быть, мы можем установить одну причину, которая больше всего давит на механизм подачи кислорода (денег)? 4913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Какое решение могло бы спасти HR от заключения нахождение между молотом и наковальней ? 5013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 1. Имело измеримое положительное влияние на финасовый результат; 2. Несоздавало сопротивление со стороны руководителей; 3. Соответствовало стратегическому направлению развития фирмы; 4. Можно было быстро внедрить новые знание Хорош ли было, если обучение: 5113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Предложение 10 шагов удачи 5213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 1 шаг. Руководство получает анализ что именно ограничивает бизнес от следующей ступени роста и прибильности. 5313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 2шаг. Подсчитывается возможный финансовый потенциал. 5413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 3 шаг. Получаем согласие руководства. 5513 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 4 шаг. Подготовляется и защищается “ План обучения”. 5613 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 5 шаг. Нанимаются нужные эксперты. 5713 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 6шаг. Для эксперта создается конкретная и ясная задача. 5813 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 7шаг. HR департамент создает систему контроля и оценки как внедряются нужные изменение после обучения. 5913 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 8 шаг. Обучение и внедрение нужных изменении. 6013 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 9 шаг. Работы по синхронизации деятельности других департаментов с “критичным” департаментом. 6113 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • 10 шаг. Обсуждение финансовых результатов ежеквартально. 6213 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Darius Radkevičius, автор книги “Бог, квантовая физика, организационная структура и стиль управления”. Стратегия ценности. darusinmac@mac.com +37069841027 6313 m. rugsėjis 24 d.,antradienis
  • Организация механизм или живой организм? 6413 m. rugsėjis 24 d.,antradienis