دورة تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية والتعليم د.عبدالله يوسف الفيلكاوي

1. ‫تطبيقات شبكات التواصل التجتماعي و الجيل الثاني‬
‫من التقنية في التربية و التعليم‬
‫د.عبدال يوسف الفيلكاوي‬
‫تجامعة الكويت – كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس‬
‫0202‪@Abdullah‬‬

8. ‫أنس و يوسف‬

9. DEC. 25, 2006

11. ‫حقائق و أرقام‬
‫هناك 35 مليون أمريكي، أو 44 ٪ من‬ ‫‪‬‬
‫مستخدمي النترنت، يستخدمون‬
‫النترنت لنشر أفكارهم ، والرد على‬
‫الصور، ومشاركة الملفات.‬
‫ويمكن اعتبار 75 ٪ من جميع‬ ‫‪‬‬
‫المراهقين الذين استخدموا النترنت هم‬
‫»مبتكرون محتوى«.‬

15. WEB 1.0 VS. WEB 2.0

16. ‫مميزات شبكات التواصل الجتماعي و الويب 0.2‬
‫أي مستخدم لديه الن فرصة لخلق التعاون بينه‬ ‫‪‬‬
‫وبين زملهؤه، أو التعليق على محتوى الشبكة.‬
‫معظم برامج الويب 0.2 مجانا. )التكلفة(‬ ‫‪‬‬
‫معظم برامج الويب 0.2 هي سهلة جدا لتسجيل‬ ‫‪‬‬
‫وإنشاء حساب.‬

17. ‫أغمض عينيك‬

18. ‫هل شاهدتم الفيل الوردي؟‬

22. ‫للنقاش؟‬
‫ما هو اليوتيوب؟‬ ‫‪‬‬
‫بماذا استخدمه؟‬ ‫‪‬‬
‫هل يمكنني الستفادة منه في التعليم؟‬ ‫‪‬‬
‫وكيف؟‬
‫لماذا ل يستخدم المعلمون اليوتيوب‬ ‫‪‬‬
‫في التعليم؟‬

23. ‫تصوير الفيديو‬
Computer Camera Video Camera
Digital Camera
Cell Phone Camera

24. ‫حقائق سريعة حول يوتيوب )غودوين جونز ، 7002(، و‬
‫)ريتشاردسون ، 9002( :‬
‫• 00058 متوسط ​رفع الملفات يوميا.‬
‫ً‬
‫• 001 مليون مشاهدة يوميا.‬
‫• 7 موقع من المواقع الكثر زيارة حول‬
‫العالم.‬
‫• ثاني أكبر محرك بحث في العالم.‬

25. ‫أكاديمية خان‬

26. ‫سلمان خان‬

28. ‫حقائق وأرقام عن سلمان خان‬
‫عدد الفيديوهات‬ ‫‪‬‬
‫000,02‬
‫عدد المشاهدين‬ ‫‪‬‬
‫000,000,52‬

30. ‫جودة أكاديمي‬

31. ‫جودة أكاديمي‬

32. ‫تطبيقات ‪ YOUTUBE‬في‬
‫التربية و التعليم‬
‫قناة تعليمية مجانية )للمعلم – المدرسة(‬ ‫‪‬‬
‫مشاريع الطلبة‬ ‫‪‬‬
‫تقارير ميدانية‬ ‫‪‬‬
‫إبداء رأي‬ ‫‪‬‬
‫رصد ظواهر )مثل الظواهر الطبيعية(‬ ‫‪‬‬

33. ‫ل عذر لحد‬

34. ‫التعليم عن طريق التصوير‬

36. ‫من لديه مدونة؟‬ ‫‪‬‬
‫من الذي يقرأ مدونات الغير؟‬ ‫‪‬‬
‫من الذي قام بالتدوين عن طريق‬ ‫‪‬‬
‫الفيديو؟‬
‫من الذي يظن بأن التدوين هو تبذير‬ ‫‪‬‬
‫للوقت؟‬

37. ‫ما هي المدونة؟‬
‫‪‬‬ ‫‪“Blog” is a combination between two words, Web‬‬
‫.)7002 ,‪and Log (Solomon & Schrum‬‬
‫‪ ‬المدونة في اللغة النكليزية هي جمع بين كلمتين، الشبكة و التسجيل.‬
‫‪ ‬تحتوي المدونة على النصوص والصور ومقاطع الفيديو والروابط.‬
‫) ;7002 ,‪Palfrey & Gasser, 2008; Palloff & Pratt‬‬
‫‪(Solomon & Schrum‬‬
‫‪ ‬بعض المختصين يطلقون على المدونة لقب المجلة اللكترونية.‬
‫(8002 ,‪)Green, Brown, & Robinson‬‬

38. ‫ما هي المدونة؟‬
‫يسمى الشخص الذي يستخدم المدونة مدون‬ ‫‪‬‬
‫‪ ،Blogger‬وتسمى بيئة الشبكة التدوين‬
‫)المدخلت(، والمدونات هي المواقع انفسها.‬
‫(8002 ,‪)Green, Brown, & Robinson‬‬

40. ‫أنواع المدونات‬
‫‪ ‬المدونات المتخصصة :‬
‫يمكن للمدون أن يكتب حول موضوع معين مثل التكنولوجيا التعليمية ،‬
‫وتدريس اللغة النجليزية كلغة ثانية، أو التربية البدنية.‬
‫‪ ‬المدونات العامة:‬
‫هناك بعض المدونين الذين يكتبون عن معلوماتهم الشخصية وحياتهم اليومية.‬
‫‪ ‬المدونات المدموجة:‬
‫الجمع بين هذين النوعين في مدونة واحدة.‬
‫(7002 ,‪)Huettner, Brown, & James-Tanny‬‬

41. ‫محرك بحث للمدونات‬
‫‪ ‬هناك موقع على النترنت يسمى‪Technorati‬‬
‫‪ ( (http://technorati.com‬الذي يركز على البحث حول‬
‫مواضيع محددة، وهذا الموقع يتابع مسارات أكثر من 25 مليون مدونة، منظمة‬
‫تنظيما جيدا للغاية.‬
‫(7002 ,‪)Huettner, Brown, & James-Tanny‬‬
‫‪ ‬هذا الموقع يمكن أن يساعد المدرسين والطلب من خلل توفير مصدر جيدة‬
‫للحصول على معلومات محددة في مدونات محددة.‬
‫(7002 ,‪)Huettner, Brown, & James-Tanny‬‬

42. ‫محرك بحث للمدونات‬
‫/‪http://blogsrobot.com‬‬ ‫‪‬‬
‫ماذا يقدم الروبوت :‬
‫‪ ‬محرك بحث متخصص للبحث عن المدونات.‬
‫‪ ‬محرك بحث متخصص للبحث عن المقالت بالمدونات.‬
‫‪ ‬تصفح أقسام الروبوت لمعرفة المدونات والتنقل بينها بسهولة.‬
‫‪ ‬متابعة المدونات ومعرفة جديد أخبارها.‬
‫‪ ‬مقاييس حقيقة لمعرفة المدونات المتميزة باختل ف تخصصاتها.‬
‫‪ ‬القراءة بمدونات الروبوت بسهولة مع مفضلة لحفظ المواضيع للقراءة لحقا.‬
‫)بتصر ف من الموقع(‬

43. ‫تمرين‬
http://blogsrobot.com/

44. ‫أرقام وحقائق عن المدونات‬
‫‪ ‬عشرات المليين من المستخدمين استخدامو المدونات لتبادل‬
‫الفكار والمعار ف والمعلومات والخبار.‬
‫(8002 ,‪)Tapscott & Williams‬‬
‫‪ ‬هناك أكثر من 07 مليون مدونة على النترنت.‬
‫(8002 ,‪)Stokes‬‬
‫‪ ‬يتم نشر 5 مليون تعليق كل ثانية.‬
‫(8002 ,‪)Tapscott & Williams‬‬

45. ‫أرقام وحقائق عن المدونات‬

46. ‫أرقام وحقائق عن المدونات‬
‫‪ ‬عدد زوار أكبر المدونات في العالم يقدر بنصف مليون زائر‬
‫يوميا.‬
‫ً‬
‫(8002 ,‪)Tapscott & Williams‬‬
‫‪ ‬متوسط ​عدد الكتابات اليومية في المدونات في جميع أنحاء‬
‫العالم يقدر بـ 5.1 مليون كتابة جديدة يوميا.‬
‫(8002 ,‪)Tapscott & Williams‬‬
‫‪ ‬يتم إنشاء مدونة جديدة على شبكة النترنت في كل ثانية.‬
‫(8002 ,‪)Tapscott & Williams‬‬

47. ‫أرقام وحقائق عن المدونات‬
‫ما يقرب 08 ٪ من المراهقين الذين هم تحت 82‬ ‫‪‬‬
‫سنة يزورون المدونات. ),‪Tapscott‬‬
‫9002(‬
‫ما يقرب من 04 ٪ من الشباب والمراهقين لديهم‬ ‫‪‬‬
‫مدونات خاصة بهم. )9002 ,‪(Richardson‬‬

48. ‫تطبيقات المدونات في التربية و التعليم‬
‫مجلة إلكترونية‬ ‫‪‬‬
‫ملف إنجازي‬ ‫‪‬‬
‫مناظرات‬ ‫‪‬‬
‫لعب أدوار‬ ‫‪‬‬
‫تلخيص‬ ‫‪‬‬
‫متحف إلكتروني‬ ‫‪‬‬

49. ‫مواقع للمدونات‬
blogspot
livejournal
Diaryland
Moveable type

50. ‫!للمعلمين فقط‬
‫شركة توزع طيور مجانية للمعلمين‬ ‫‪‬‬

51. ‫لماذا نستخدم تويتر في التعليم؟‬

52. ‫السرعة‬

55. ‫ما رأيكم؟‬

56. ‫الختصار‬

57. ‫المتعلمون موجودون‬

58. ‫استخدامات تويتر في التعليم‬

60. ‫هل سمعتم بويكيليكس؟‬

61. ‫هل سمعتم بويكيبيديا؟‬

62. ‫كيف ظهرت ويكيبديا؟‬
‫بدأ العمل في موقع‬ ‫‪‬‬
‫ويكيبديا فعليا في عام‬
‫ً‬
‫0002. تحت أسم‬
‫موسوعة نيوبيديا، وتم‬
‫تحويل السم الى‬
‫ويكيبيديا في 3002.‬
‫مؤسس مجموعة‬ ‫‪‬‬
‫ويكيبيديا هو جيمي ويلز.‬

63. ‫سبب التسمية‬

64. ‫ما هو الويكي؟‬
‫هو زر إضافة/تحرير/تعديل.‬ ‫‪‬‬

65. ‫ما هو الويكي؟‬
‫هي كلمة من جزر الهاواي تعني بسرعة.‬ ‫‪‬‬
‫في عالم التصالت و شبكات النترنت فتعني صفحة‬ ‫‪‬‬
‫الويب التي يمكن الوصول إليها وتعديلها من قبل أي‬
‫شخص بطريقة سريعة.‬

66. ‫هل تعلم؟‬
‫يساهم فيها أكثر من 00019 مساهم نشط‬ ‫‪‬‬
‫يعملون على أكثر من 91 مليون مقال في‬
‫282 لغة؛ 531261 مقال منها باللغة‬
‫العربية.‬
‫تجذب أكثر من 77 مليون زائر شهريا في‬
‫ً‬ ‫‪‬‬
‫0102.‬
‫من أكثر 01 مواقع زيارة حول العالم‬ ‫‪‬‬

67. ENCYCLOPEDIA ‫ و‬WIKIPEDIA‫مقارنة بين‬
BRITANNICA

69. ‫تمرين‬

70. WIKIBOOKS

75. ‫ماذا نعني في‬
‫‪PBWORKS‬؟‬

76. ‫‪PBWORKS‬‬
‫يعتبر‪ PBWorks‬أكبر ويكي في العالم الذي يستخدم‬ ‫‪‬‬
‫لغراض التعليم وقطاع العمال.‬
‫قد أوصى 69 ٪ من مستخدمي ‪ PBWorks‬واقترحو‬ ‫‪‬‬
‫لصدقائهم لستخدامه.‬

77. ‫‪ PBWORKS‬في التعليم‬
‫تستضيف ‪ PBWorks‬أكثر من 000003 مساحات‬ ‫‪‬‬
‫تعليمية كما أشارت ذلك في موقعها على شبكة النترنت.‬
‫ساعد ‪ PBWorks‬على تحويل التعليم والتعلم بالنسبة‬ ‫‪‬‬
‫للمليين من الباءوالطلب والمعلمين من خلل جعلهم جزء‬
‫من العملية التعليمية.‬

78. ‫مميزات الويكي‬
‫تكوين قيم إيجابية اتجاه النشر.‬ ‫•‬
‫رفع التحفيز، والتجاهات، و التحصيل الدراسي للطلب.‬ ‫•‬

79. ‫مميزات الويكي‬
‫سهولة الوصول و التواصل مع الطلب.‬ ‫‪‬‬
‫البداع و التحرير.‬ ‫‪‬‬
‫سهولة التحكم بالمستخدمين من خلل ضبط التحكم خاص أو‬ ‫‪‬‬
‫عام.‬
‫سهولة المراجعة و الرجوع إلى العدادات السابقة، مما‬ ‫‪‬‬
‫يساعد على عدم فقد أي معلومة.‬

80. ‫مميزات الويكي‬
‫اتخاذ القرار‬ ‫•‬
‫تبادل الملفات‬ ‫•‬
‫التحميل ورفع الملفات‬ ‫•‬
‫التعليق‬ ‫•‬
‫تعدد الدوات‬ ‫•‬

81. ‫مميزات الويكي‬
‫الشعور بالمسؤولية اتجاه الكتابة.‬ ‫‪‬‬

82. ‫خصائص الويكي‬
‫خاصية المن في برنامج ويكي ‪PBWorks‬‬ ‫‪‬‬
‫‪((Security‬‬
‫خاصية مشاركة الوثائق والملفات في برنامج ويكي‬ ‫‪‬‬
‫‪(PBWorks (File Sharing‬‬
‫خاصية التتبع في برنامج ويكي ‪PBWorks‬‬ ‫‪‬‬
‫‪((Tracking‬‬
‫خاصية العلم في برنامج ويكي ‪PBWorks‬‬ ‫‪‬‬
‫‪((Notification‬‬

83. ‫استخدامات الويكي في التربية‬
‫و التعليم‬
‫تأليف كتاب‬ ‫‪‬‬
‫تصحيح مقالت‬ ‫‪‬‬
‫كتابة مقالت‬ ‫‪‬‬
‫ادارة الفصل‬ ‫‪‬‬

87. 2003

88. 2010

89. 2020

90. ‫د.عبدال الفيلكاوي‬