Social learning: Aprendiendo de manera social
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Presentación preparada para Social Media Week México 2010.

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    Social learning: Aprendiendo de manera social Social learning: Aprendiendo de manera social Presentation Transcript

    • Social Learning: Aprendiendo de manera social Celeste North @doniaesa celeste.north@ humanos.com.mx
    • ¿Cómo aprendemos? ● De manera formal ● Aprendizaje estructurado (maestro – alumno) ● De manera informal ● Aprendizaje autodirigido ● En grupo ● Accidental / Orgánico
    • ¿eLearning? El sistema educativo tradicional ya no funciona y en muchos casos las estrategias de eLearning sólo automatizan el mismo modelo. Algunas ventajas: ● Síncrono / Asíncrono ● Espacio físico ● Disponibilidad de recursos
    • Aprendizaje informal Aprendemos de manera constante, muchas veces sin darnos cuenta, mientras leemos, escuchamos, vemos o hablamos unos con otros. Hasta hace unos años el aprendizaje informal ha sido reconocido como importante.
    • Aprendizaje Personal Informal De manera natural usamos Social Media personalmente para aprender informalmente. ● Buscamos información ● Accedemos a múltiples recursos (videos, podcasts, blogs, etc) ● Creamos contenido ● Almacenamos lo encontrado
    • El ingrediente social ● Conexión con personas con intereses similares ● Comunicar ideas, proyectos, reflexiones ● Compartir recursos, ligas, documentos ● Colaboración – Co-creación
    • ¿Qué necesitamos? Tecnología + Personas
    • Tecnología ● Espacios de colaboración ● Herramientas de comunicación ● Abierto o cerrado ● Estructurado o libre
    • Personas ● No todos tenemos las mismas habilidades ● Cultura de colaboración ● Burocracia, destino de recursos, etc. ● Apatía
    • SG Campus (sgcampus.com.mx) Grupos de aprendizaje en temas particulares, creando subcomunidades temáticas. Cada grupo tiene espacios públicos y privados. Herramientas de colaboración, foros, repositorio de archivos, twitter, etc. Eventos gratuitos, recursos de estudio, etc.
    • Time To Know (timetoknow.com) Robusta infraestructura de inserción en el salón, los alumnos tienen equipos de cómputo, los profesores tienen total manejo de las herramientas. El sistema está centrado en el estudiante, ofrece actividades multimedia indiciduales y en equipo.
    • Sugata Mitra (hole-in-the-wall.com) Los experimentos de Sugata Mirtra "Hole in the Wall" han mostrado que en la ausensica de supervisión formal en la enseñanza, los niños pueden aprender por si mismos y entre sí, si están motivados por la curiosidad e intereses comunes.
    • Preguntas ?
    • ¡Gracias! Celeste North @doniaesa celeste.north@ humanos.com.mx