De la enseñanza 2.0 al aprendizaje 2.0 (O esto no ha hecho más que empezar) José A. Donaire www.don-aire.blogspot.com www.oget.blogspot.com

¿Qué fue primero? ¿La rueda o la necesidad de desplazarte?

Modelos FORMACIÓN CLÁSICA FORMACIÓN PARTICIPADA FORMACIÓN SNOB FORMACIÓN 2.0 Desarrollo Herramientas 1.0 2.0 1.0 2.0

La espiral del aula 2.0 Formación adaptada al “cliente” Trabajo en red (social) Apertura de nuevos entornos Actitud activa Adaptabilidad Evaluación del aula 2.0

OGET Un tercio de las sesiones son realizadas por los estudiantes Creación de una red de blogs ( www.oget.blogspot.com ) Comunicación vía twitter ( www.twitter.com/oget ) Mantenimiento de un wiki Introducción en Second Life Sistema de “puertas abiertas” Análisis de lo cotidiano Evaluación periódica del modelo Análisis de la formación 2.0

Un tercio de las sesiones son realizadas por los estudiantes

Creación de una red de blogs ( www.oget.blogspot.com )

Comunicación vía twitter ( www.twitter.com/oget )

Mantenimiento de un wiki

Introducción en Second Life

Sistema de “puertas abiertas”

Análisis de lo cotidiano

Evaluación periódica del modelo

Análisis de la formación 2.0

Consideraciones finales La clave son los estudiantes 2.0 Los daños colaterales: la crisis de la autoritas Descubriendo valores ocultos Una asignatura 2.0 en una Universidad 1.0 Asumir las limitaciones. Hay inventos que no funcionan Intercambio de experiencias. El valor de la terapia de grupo

La clave son los estudiantes 2.0

Los daños colaterales: la crisis de la autoritas

Descubriendo valores ocultos

Una asignatura 2.0 en una Universidad 1.0

Asumir las limitaciones. Hay inventos que no funcionan

Intercambio de experiencias. El valor de la terapia de grupo

De la enseñanza 2.0 al aprendizaje 2.0 (O esto no ha hecho más que empezar) José A. Donaire www.don-aire.blogspot.com www.oget.blogspot.com