NANEC2010 /11

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El jueves 17 de marzo finalizó oficialmente el curso Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas (#NANEC2010 /11) realizado por la Unidad de Innovación Educativa de la Universidad de …

El jueves 17 de marzo finalizó oficialmente el curso Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas (#NANEC2010 /11) realizado por la Unidad de Innovación Educativa de la Universidad de Valencia.
Durante casi cinco meses, hemos realizado un intenso trabajo que se refleja en estas diapositivas, traducción literal de las presentadas hoy, dia 19 de marzo, en inglés, en la ponencia realizada este mediodía en el marco de la Cuarta Conferencia sobre Buenas Prácticas Educativas en Mundos Virtuales (VWBPE'11

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  • George Siemens (TEKRI-AU), Technology Enhanced Knowledge Research Institute at Athabasca University . Henry Jenkins (USC), University of Southern califoria Claudio Dondi, President of EFQUEL – the European Foundation for Quality in eLearning
  • Quality in elerning
  • Jenkins: Reading in a Participatory Culture: Remixing the classics

Transcript

  • 1. SECOND LIFE , LA EXPERIENCIA DE N A N E C 2010/11 por D olors C apdet y D oris M olero V irtual W orlds – B est P ractices in E ducation 4th Annual Conference – 19 Marzo, 2011
  • 2. Qué es N A N E C 2010/11 ? http://www.uv.es/~udie/quienesomos.htm
  • 3. N A N E C es un curso abierto, bilingüe (español/inglés) sobre Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas, ofrecido por la UdIE - Universitat de València (España), coordinado por Beatríz Gallardo, George Siemens, Dolors Capdet y Paz Villar . 4 Noviembre 2010 – 17 Marzo 2011
  • 4. Se basa en la interacción síncrona ( Elluminate y Second Life ) aunque ...
  • 5. Plataforma virtual de N A N E C 2010/11 también dispone de un LMS para la interacción asíncrona .
  • 6.
            • Dolors Capdet :
            • Content creator,
            • facilitator and tutor.
    • Paz Villar ,
    • the technical
    • assistant.
  • 7. Cuenta con la colaboración de: - Especialistas internacionales como George Siemens (TEKRI-AU), Henry Jenkins (USC), Claudio Dondi (EFQUEL) y Max Ugaz (USMP), - Organizadores de varios talleres como Doris Molero (URBE) o Henry Chero Valdivieso (ULADECH).
  • 8. Cuenta con la colaboración de redes educativas como Webheads In Action and Red de Docentes de América Latina y del Caribe http://www.reddolac.org/ Webheads HQ
  • 9. http://pear.neostreams.info:10416/ http://slurl.com/secondlife/COLOMBIAMOR/180/202/2 http://teknoartia.blogspot.com/ Colombiamor Stereo : http://colombiamor.ning.com/ También la Radio Station Colombiamor…
  • 10. N A N E C tiene 178 estudiantes matriculados, procedentes de 14 paises (España y Latinoamércia).
  • 11. N A N E C está basado en el trabajo individual, grupal y colaborativo mediante: - Sesiones síncronas (conferencias, talleres, simulaciones) - Sesiones asíncronas (foro general y grupal)
  • 12. En N A N E C se han realizado 22 presentaciones a través de , grabadas en formato Elluminate, mp3, mp4 y .mov. Se han realizado también 22 sesiones en (talleres y tutorías) http://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=dolors18nov.mp4 http://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=menores_mestre.mp4
  • 13. Conferencia inaugural http://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=nanec2.mp4
  • 14. Grabaciones de Elluminate
  • 15. Elluminate y Second Life conjuntamente
  • 16. Mp4 recordings
  • 17. N A N E C se divide en tres módulos. En el primer módulo se pretende que los estudiantes conozcan aquellos elementos que provocan el cambio ( poder, autoridad, control, caos, incertidumbre, fragmentación ... ). Contents
  • 18. En el segundo módulo se pretende que los estudiantes entiendan como funciona la red ( búsqueda, acceso, filtrado, procesamiento, distribución, licencia, herramientas, ... )
  • 19. En el tercer módulo se pretende que los estudiantes puedan crear nuevos proyectos educativos basados en - las mejores prácticas , - las últimas teorías educativas (conductismo, cognitivismo, constructivismo, connectivismo) - utilizar el potencial que ofrecen las nuevas tecnologías .
  • 20. HERRAMIENTAS El LMS de la Universitat de València se utiliza como un repositorio de materiales y recursos (Manual, Grabaciones de las sesiones síncronas, ...) y también para albergar los foros generales y gupales para aquellos casos en los que no es posible o no es necesaria la interacción síncrona.
  • 21. se utiliza por su calidad y gran capacidad para las sesiones síncronas . Sin embargo, no es una herramienta flexible para la realización de debates o talleres que contienen una constante interacción.  Escritorio compartido  Uso de la voz  Uso del Chat
  • 22.  flexibilidad en la interacción  elementos de contexto que no ofrece Elluminate.  traductor automático del chat escrito en tiempo real (esencial en un contexto multicultural y multilingüe del modelo conectivista).
  • 23. Max Ugaz USMP Presentaciones sobre second Life y otros mundos virtuales Actividades en Second Life
  • 24. Talleres para la adquisición de habilidades básicas en SL
  • 25. Debates , como forma de intercambiar ideas.
  • 26. Talleres prácticos , con los Webheads. Sesuón en inglés. Demostration de cómo utilizar el chat en SL
  • 27. Brainstorming , externalización de ideas y conceptos que permiten visualizar aspectos ocultos del problema.
  • 28. Role play , una forma de aprender a afrontar con éxito las nuevas situaciones. Colombiamor Stereo. http://www.teknoartia.com/foros/viewtopic.php?f=22&t=81
  • 29. Tours , para ver el trabajo que se realiza en otros lugares como fuente de adquisión de ideas.
  • 30. Simulación de escenarios. Machu Picchu. USMP
  • 31. Artstonia: Roleplaying en un mundo mediaval virtual
  • 32. Trabajo colaborativo . Un grupo preparando el proyecto final del curso
  • 33. Trabajo colaborativo . Un grupo preparando el proyecto final del curso
  • 34. Un poco de diversión tras cada sesión de trabajo.
  • 35. N A N E C 2010/11 ha sido posible gracias a: - La voluntad innovadora de Beatriz Gallardo-Paúls , directora de la Unidad de Innovación Educativa ( UdIE ) de la Universidad de Valencia (España), - Al constante trabajo realizado por todo el equipo ( docentes, técnicos e invitados ) durante cinco meses, - Unos alumnos altamente motivados que han sido capaces de trabajar colaborativamente y aportar lo mejor de ellos mismos en cada momento.
  • 36. Blogs: Multiliterate Doris EFL Professor in SL Doris3m EFL Center Twitter: doris3m Facebook: Doris Molero Second Life: Pionia Destiny Google talk: doris3m Skype: Dorismolero Wikieducator: Doris molero SECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF N A N E C 2010/11 Dr. Doris Molero University Professor Rafael Belloso Chacin University [email_address] [email_address]
  • 37. SECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF N A N E C 2010/11 Dolors Capdet UdIE - Universidad de Valencia (Spain) [email_address] Blogs: e-learning 2.0 Twitter: DolorsCapdet Facebook: DolorsCapdet Second Life: Serolod Teskat