Diaporama journée des correspondants tice en documentation

Mars 2012

 9h30 Accueil 10h Actualités nationales et académiques 11h La veille numérique du pôle et retour d’expériences des BEF 12h00 Pause repas 13h30 La veille ? 16h00 Questions diverses 16h30 Fin de la journée Pôle de compétences TICE en documentation 2

 ÉDUSCOL Portail national des professionnels de l’éducation Site rénové (fusion Eduscol / Educnet) http://eduscol.education.fr/ - Éduscol Doc & CDI http://eduscol.education.fr/cdi/ - ÉDU’Bases Documentation Recensement des pratiques pédagogiques http://eduscol.education.fr/bd/urtic/documentation/ - Internet responsable http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ Pôle de compétences TICE en documentation 3

- Portails disciplinaires nationauxhttp://eduscol.education.fr/numerique/veille-education-numerique/octobre-2011/portails-disciplinaires-nationaux- Rénovation du B2i école et collègeIntégration dans le S3C (compétence 4)http://eduscol.education.fr/cid58653/renovation-des-b2i-ecole-et-college.html- Veille éducation numériqueFil d’actualité du numérique (articles, synthèses...)http://eduscol.education.fr/numerique/veille-education-numerique Pôle de compétences TICE en documentation 4

 TraAM : Travaux académiques mutualisés - Thématique 2011/2012 : La veille http://marker.to/2P2Vbm - Quelques liens : http://www.scoop.it/t/veille-documentaire- traams/p/651338812/traam-travaux-academiques-mutualises - Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille http://www.scoop.it/t/traamdoc-toulouse Pôle de compétences TICE en documentation 5

 LInternet responsable sur le site de l’ESEN - Vidéos sur le droit d’auteur, de publication à partir d’études de cas http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour- agir/l-internet-responsable/ http://crdp.ac-paris.fr/video/espacecadre/video-espacecadre.html Agir contre le harcèlement à l’école - Site de référence du M.E.N. pour la lutte contre le harcèlement http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/ Pôle de compétences TICE en documentation 6

 FADBEN - 9ème congrès professionnel les 22, 23, 24 mars sur le thème : “Objets documentaires numériques, nouvel enseignement ?” http://congres2012.fadben.asso.fr/ Le programme http://congres2012.fadben.asso.fr/IMG/pdf/Programme_general_def initif.pdf Ressources : http://congres2012.fadben.asso.fr/?Le-congres-continue Pôle de compétences TICE en documentation 7

 Plan Développement des Usages du Numérique à l’Ecole et Chèque ressources numériques http://www.education.gouv.fr/cid54064/plan-de-developpement- des-usages-du-numerique-a-l-ecole.html - Dans l’Académie de Rouen : http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/le-catalogue- cheque-ressources-44058.kjsp - L’accès au catalogue des ressources : http://eduscol.education.fr/plan-numerique/catalogue-cheque- ressources Pôle de compétences TICE en documentation 8

 Missions des référents numériques http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/missions- des-referents-numeriques-24827.kjsp Le référent est chargé :de recenser les besoins de formation des collègues de sadiscipline, sur le BEF et de susciter des demandes de formationnégociées en conséquence ……de relayer les productions et propositions des pôles decompétences dont il est le correspondant;dans la mesure du possible, didentifier des usages pertinentsdans les établissements du BEF et dobtenir leur évaluation par lepôle de compétences et linspecteur concernés. Pôle de compétences TICE en documentation 9

 Autres référents- Enseignant référent pour laction européenne et internationaleDésignation du E.R.A.E.I (courrier du Recteur du 05 décembre 2011)- Référent culture en lycéehttp://histoire-des-arts.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/Formation_des_referents_culture_septembre_2011.pdf Plateforme Ticetab : https://w3.ac-rouen.fr/ticetab/conseils/ Question de la rémunération (IFIC) :http://www.education.gouv.fr/cid54506/menh1028790c.html Pôle de compétences TICE en documentation 10

 Circulaire académique http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article363 Collaboration CPE & Professeurs documentalistes http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique85Thèmes partagés : citoyenneté, usages numériques (Internetresponsable, interventions de Calysto, e-reputation...) Pôle de compétences TICE en documentation 11

 Charte informatique : générateur académique https://w3.ac-rouen.fr/ticetab/charteusage/charte.php http://www.ac-rouen.fr/application-charte-37211.kjsp Texte de référence sur le site académique http://www.ac-rouen.fr/espaces- pedagogiques/tice/chartes-d-usage-des-tic-37211.kjsp Pôle de compétences TICE en documentation 12

 Plateforme de visioconférences académique http://www.ac-rouen.fr/espaces- pedagogiques/tice/openmeetings-40469.kjsp Openmeetings http://conferences.ac-rouen.fr/openmeetings/ Pôle de compétences TICE en documentation 13

 ENT : état des lieux dans l’académie Serveurs LCS / SE3 et espace numérique de travail http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/serveurs-lcs-se3- et-espace-numerique-de-travail-40320.kjsp?RH=1251192960323 Expérimentations de plateformes - iTOP (27) - @rsene76 http://www.arsene76.fr - Nero de Pentila Tutoriel : http://www-annexe.ac-rouen.fr/productions/tice/cartable - Scolastance / It’s learning (ex-Infostance) Portail : http://entrouen.scolastance.com/portail-inter-etablissements.aspx Pôle de compétences TICE en documentation 14

 Cahier de texte numérique Mise en œuvre dans lacadémie de Rouen Formation – FOAD IUFM-Université de Rouen Pôle de compétences TICE en documentation 15

Questionnaire E-sidoc CR du 1er et préparation du 2ème E-sidoc : nouvelles fonctionnalités - création automatisée de mots de passe en ligne - choix de modèles graphiques - gestion d’avis de lecteurs - création d’une galerie dimages pour une rubrique ou un espace - possibilité de rechercher sur d’autres catalogues e-sidoc - intégration du site.tv, d’Encyclopædia Universalis et Universalis JuniorLes autres fonctionnalités annoncées en octobre 2011 à savoir l’édition de statistiques, laréservation sous e-sidoc et l’intégration de MémoElectre Plus seront livrées vraisemblablementfin mars 2012 Pôle de compétences TICE en documentation 16

 Présentation de certains outils et ressources spécifiques issues des bulletins de veille n°3 et 4 du pôle TICE depuis septembre 2011. http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique42 Pôle de compétences TICE en documentation 17

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La veille informationnellePôle de compétences TICE en documentation 19

DÉFINITIONS DE LA VEILLE« Processus continu et dynamique faisant l’objet d’une mise à disposition personnalisée et périodique de données oud’information/renseignement, traitées selon une finalité propre au destinataire, faisant appel à une expertise en rapport avec lesujet ou la nature de l’information collectée »Paul-Dominique Pomart, Dictionnaire de linformation, 3ème édition, 2008« Activité continue et en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement scientifique, technologique,juridique, commercial et socio-politique pour en anticiper les évolutions »Norme XP X 50-053 Prestations de veille et prestations de mise en place d’un système de veille ». Afnor, 1998DÉFINITIONS DE LA VEILLE INFORMATIONNELLE POUR LE PÔLELa veille informationnelleLa veille est une activité itérative et continue au contraire de la recherche documentaire qui se fait en untemps donné. Elle est au service d’un besoin d’information défini à l’avance.Veille et web 2.03 niveaux d’interaction selon Olivier Ertzscheid :↗ Consultatif (activité de lecture )↗ Participatif (activités dindexation, de commentaire, de vote qualitatif, ou décriture collaborative)↗ Contributif (publication de contenus) Pôle de compétences TICE en documentation 20

Finalités de la veille informationnelle pour un professeur documentaliste Évoluer dans sa pratique professionnelle Anticiper et aider à la prise de décisions (attitude stratégique) Communiquer à la communauté éducative Pôle de compétences TICE en documentation 21

Des exemples à travers de multiples outils…Les fonctionnalités des différents outils de veille Pôle de compétences TICE en documentation 22

Alertes GooglePôle de compétences TICE en documentation 23

VigilibrisPôle de compétences TICE en documentation 24

SymbalooPôle de compétences TICE en documentation 25

Symbaloo Type doutil Agrégateur de flux, de sites Descriptif C’est une application en ligne qui se présente comme un bureau virtuelInscription préalable Créer un compte avec email et mot de passe Installation d’outil Non Interface / Il se présente comme une grille ou un tableau appelé webmix qui est lui-même Ergonomie constitué (au maximum) de 52 blocs. Chaque bloc peut être au choix de l’utilisateur une adresse url de site (ou de document pdf par exemple) ou encore un flux RSSOptions de partage Les webmix peuvent être partagés. Liens avec dautres Les webmix peuvent apparaître sur un compte Facebook, Twitter... outilsPropriétaire / Fondé Oui, application créée en Hollande en 2006 par Tim Has parProfil/Pseudo/Avatar Non Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres webmix Alerte Non Pôle de compétences TICE en documentation 26

Intérêt / Avantages Inconvénients- Grande clarté pour l’utilisateur et/ élève de collège Réactivité limitée, aspect figé de l’outil- Apparence très conviviale , personnalisation des Petitesse des caractères blocs Limitation du fait du nombre de blocs (52)- Outil ergonomique (manipulation aisée) Non-intégration à un ENT ou à un portail- Existence de nombreux webmix thématiques documentaire (e-sidoc) Version éducation http://www.symbalooedu.fr/ http://edu.symbaloo.com/- Options de partage (mail, Twitter, Facebook)Site officiel : http://www.symbaloo.com/Tutoriel sur le blog de la Maison de l’Éducation des Yvelineshttp://blog.mde78.ac-versailles.fr/public/2009_2010/Janvier2010/ac_amiens.pdf Pôle de compétences TICE en documentation 27

NetvibesPôle de compétences TICE en documentation 28

Netvibes Type doutil Agrégateur de flux, portail web personnalisable Descriptif Application en ligne qui se présente comme un bureau virtuelInscription préalable Enregistrement dans un formulaire et réception d’un mail d’inscription Installation d’outil Non Interface / Interface aisément personnalisable ErgonomieOptions de partage Oui Liens avec dautres Modules pour intégrer d’autres sites (Gmail, Delicious, Flickr, Facebook, MySpace...) outilsPropriétaire / Fondé Créé par Tariq Krim en 2005. Racheté par Dassault Systèmes en février 2012. parProfil/Pseudo/Avatar Oui Outil de recherche Oui, à partir de l’ écosystème Netvibes : http://fr.eco.netvibes.com/dashboards Alerte Non Pôle de compétences TICE en documentation 29

Intérêt / Avantages Inconvénients- Organisation des flux sous forme d’onglets Lenteur de chargement- Lisibilité/ergonomie Pérennité de la version gratuite du produit suite à son- Intégration de flux, de widgets, de liens... rachat par Dassault Systèmes- Export en OPML Un portail public par compte gratuit Un portail privé ne peut être rendu public Temps d’élaboration conséquentVivares, David. Utiliser Netvibes : outil de veille et de communication. [En ligne ]. URFIST de Strasbourg, 2010.[consulté le mars 2012]. Disponible sur : http://www.slideshare.net/dvivares/utiliser-netvibes-08-1110Fenetresur. [En ligne ]. 2011, [consulté le 04 mars 2012]. Agrégateur de flux RSS : comparatif de Netvibes et GoogleReader. Disponible sur : http://fenetresur.wordpress.com/2011/02/09/agregateur-de-flux-rss-comparatif-de-netvibes-et-google-reader/Valladon, Jacqueline. Univers Netvibes et documentation. In Docs pour Docs [En ligne]. 2010. [consulté le 04 mars 2012].Disponible sur : http://docsdocs.free.fr/spip.php?article382Écosystème Netvibes : http://fr.eco.netvibes.com/dashboardsClaire Guay. Faut-il être vigilant avec lutilisation de Netvibes en établissement scolaire. In Savoirs CDI [En ligne]. CNDP,2009. [consulté le 04 mars 2012]. Disponible sur : http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=919Alternative logicielle testée au niveau académique : Posh (http://www.framasoft.net/article4423.html) Pôle de compétences TICE en documentation 30

FeedDemonPôle de compétences TICE en documentation 31

FeedDemon Type doutil Agrégateur de flux RSS Descriptif Gestion des flux RSSInscription préalable Non Installation d’outil Oui, logiciel (Windows) Interface / Simple, composée de 2 panneaux ( à gauche abonnements, alertes et tags, à droite Ergonomie visualisation du contenu)Options de partage Oui Liens avec dautres Synchronisation avec Google Reader outilsPropriétaire / Fondé Nick Bradbury (2003), NewsGator Technologies, Inc parProfil/Pseudo/Avatar Non Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres flux Alerte Oui Pôle de compétences TICE en documentation 32

Intérêt / Avantages Inconvénients- Licence : freeware, modèle propriétaire Version gratuite limitée dans ses fonctionnalités- Export en OPML- Organisation des flux par dossier, par tag Gestion lente du rapatriement des flux en cas de- Outil de veille interne au lecteur (filtrage par mot- volume important clef)- Marquage des items- Options de partageSite officiel : http://www.bradsoft.com/feeddemonAlternatives logicielles :- RSS Bandit : http://rssbandit.org- RSSOwl : http://www.rssowl.org- Redefine Desktop : http://readefine.anirudhsasikumar.net/#alternateinstall Pôle de compétences TICE en documentation 33

Google ReaderPôle de compétences TICE en documentation 34

Google Reader Type doutil Agrégateur en ligne de flux RSS Descriptif Gestion des flux RSSInscription préalable Oui Installation d’outil Non Interface / Interface sobre, non personnalisable ErgonomieOptions de partage Oui ( dans Paramètres > Envoyer à > liste de médias sociaux ) Liens avec dautres Synchronisation avec différentes applications en local outilsPropriétaire / Fondé Google (2005), version stable depuis 2007 parProfil/Pseudo/Avatar Non Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres flux ( dans Parcourir > Rechercher) Alerte Oui, création de flux à partir du service d’alertes : Google Alertes Pôle de compétences TICE en documentation 35

Intérêt / Avantages Inconvénients- Outil professionnel - Austérité- Affichage de statistiques (tendances) - Chronophage (lecture des flux)- Import / export des flux (opml)- Liste de suivi- Dossiers et tagsSite officiel : http://www.google.fr/readerLes agrégateurs de flux RSS : Form@doctAlternatives en ligne :- Yahoo Pipes : http://pipes.yahoo.com/pipes Pôle de compétences TICE en documentation 36

TwitterPôle de compétences TICE en documentation 37

Twitter Type doutil Microblogging Descriptif Réseautage social asymétriqueInscription préalable Oui , compte privé/public Installation d’outil Non Interface / Interface sobre, non personnalisable ErgonomieOptions de partage Oui Liens avec dautres Diigo (synchronisation des favoris), Facebook (post des tweets), Scoop.it outils Diverses applications pour publier automatiquement sur Twitter, sauvegarder ses tweets, veiller...Propriétaire / Fondé par Jack Dorsey en 2006Profil/Pseudo/Avatar Oui Outil de recherche Oui, module de recherche avancée, applications nombreuses Alerte Oui, applications d’alertes comme tweetbeep et outils de filtrage Pôle de compétences TICE en documentation 38

Intérêt / Avantages Inconvénients- Beaucoup de réactivité Outil textuel principalement limité à 140 caractères- Information en temps réel Prise en main peu rapide (connaissance du jargon,- Suivre un évènement (LT) jungle des applications)- Veille approfondie, ciblée, sur plusieurs niveaux Veille chronophage (listes) Infopollution- Se créer un réseau professionnel élargi- Des possibilités de partages étendus (avec d’autres Gestion des données personnelles ? plateformes) Modèle économique ?- Le compte privé permet de choisir et sélectionner Publicité (tweets sponsorisés) ses “followers” Volatilité des tweets, pérennité ?- Sérendipité Indexation libreSite officiel : http://www.twitter.frActualitice.[En ligne ]. 2012, [consulté le 04 mars 2012]. Twitter : les principaux hashtags de la communautééducative mondiale |. Disponible sur : http://www.actualitice.fr/twitter-les-principaux-hashtags-de-la-communaute-educative-mondialeAlternative en ligne : http://identi.ca/ Pôle de compétences TICE en documentation 39

Scoop.it!Pôle de compétences TICE en documentation 40

Scoop.it! Type doutil Plateforme de curation Descriptif Publication de sélections de liens sous forme de journal thématique ou revue de presseInscription préalable Oui Installation d’outil Bookmarklet Interface / Interface sobre, personnalisable ErgonomieOptions de partage Oui Liens avec dautres Oui outilsPropriétaire / Fondé Lancé par Marc Rougier et Guillaume Decugis en 2010 parProfil/Pseudo/Avatar Oui Outil de recherche Oui Alerte Non Pôle de compétences TICE en documentation 41

Intérêt / Avantages Inconvénients- Lecture agréable Manque de lisibilité des sources- Affichage de statistiques de fréquentation « Entretien » chronophage- Ajout de tags- SommaireSite officiel : http://www.scoop.itExemple de Scoop.it en lycée : CDI St-LouisValladon, Jacqueline. Scoop.it, un outil de curation. In Docs pour Docs [En ligne]. 2012. [consulté le 04 mars2012]. Disponible sur : http://docsdocs.free.fr/spip.php?article433 Pôle de compétences TICE en documentation 42

DiigoPôle de compétences TICE en documentation 43

Diigo Type doutil Plateforme de partage de signets / Social bookmarking Descriptif Permet de stocker, classer, chercher et de partager des liensInscription préalable Oui , compte public ou privé Installation d’outil Bookmarklet, extension (barre d’outils) Interface / Interface sobre, lecture aisée en ligne ErgonomieOptions de partage Oui (courriel, média sociaux) Liens avec dautres Oui outilsPropriétaire / Fondé Lancé en 2006; équipe de 12 personnes parProfil/Pseudo/Avatar Oui Outil de recherche Oui (recherche interne, recherche de groupes) Alerte Non Pôle de compétences TICE en documentation 44

Intérêt / Avantages Inconvénients- Organisation par dossiers et tags Gestion un peu complexe- Création de groupes (indexation collaborative, ajout Indexation libre de commentaires) Fichiers PDF non pris en charge- Création de listes- Usage nomade : applications IPad et iPhoneSite officiel : http://www.diigo.comSerres, Alexandre. Gérer ses signets en ligne avec Diigo. In Urfist Rennes [En ligne]. 2011. [consulté le 04 mars2012]. Disponible sur : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/gerer-ses-signets-en-ligne-avec-diigoOutil complémentaire : Evernote Pôle de compétences TICE en documentation 45

Usages pédagogiques Source : Bidulz Traamdoc Toulouse : http://www.scoop.it/t/traamdoc-toulouse Veille et pratiques pédagogiques (Rouen): http://marker.to/YPeKzn Travaux BEF Pôle de compétences TICE en documentation 46

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