Journée des correspondants Tice 2014 : Support de la journée

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  • 1984 : développement de GNU (Gnu N'est pas Unix!) :
    système d'exploitation
    Suit la création du logiciel libre : Free software
    « think of 'free speech', not 'free beer' »
    puis la création de la licence libre : GNU/ GPL General Public Licence
    Donne 4 libertés :
    exécuter le programme
    étudier le fonctionnement du programme, le modifier
    redistribuer des copies du programme
    distribuer des copies des versions modifiées avec accès au code source du programme pour qu'il soit modifiable ensuite
    Création de l'Open Source : plus vendeur auprès des entreprisesMAIS plus de notion de LIBERTÉ
    Le logiciel libre n'est pas pas un logiciel inscrit dans le domaine public car ses copies pourraient devenir des logiciels «propriétaires»
    Création du « copyleft » :
    inscription d'un copyright (inscription juridique)
    avec des conditions d'utilisation, de modification et de distribution, conditions compilées dans la LICENCE GNU/GPL
  • La licence GNU GPL ne sert que pour les logiciels car elle parle de code source distribuable pour modification.
    D'où création d'autres licences libres conforme à l'idée de Stallman (ou non)
    Creative commons : créé en 2002 aux USA en opposition à une loi proposant une extension du droit d'auteur de 20 ans. C'était en 1998 au moment où Mickey Mouse allait tomber dans le domaine public.
    6 licences combinés selon 4 droits chois par l'auteur : paternité, usage commercial, modification, partage dans des conditions 'identiques
    Adaptées aux droit français en 2003 par le CNRS
    Ressources éducatives libres (REL) :Sésamath : mathématiques pour tous
    Université en ligne et UNT : deux sites de ressources universitaires (cours)
    Sillages : ressources pour la préparation des concours d'entrée aux grandes écoles (cours de prépas)
    Open Sankoré : logciciel et ressources libres pour l'utilisation du TBI
    HAL : Archives scientifiques du CNRS
    Comment signaler une licence creative commons ?
  • La licence GNU GPL ne sert que pour les logiciels car elle parle de code source distribuable pour modification.
    D'où création d'autres licences libres conforme à l'idée de Stallman (ou non)
    Creative commons : créé en 2002 aux USA en opposition à une loi proposant une extension du droit d'auteur de 20 ans. C'était en 1998 au moment où Mickey Mouse allait tomber dans le domaine public.
    6 licences combinés selon 4 droits chois par l'auteur : paternité, usage commercial, modification, partage dans des conditions 'identiques
    Adaptées aux droit français en 2003 par le CNRS
  • Journée des correspondants Tice 2014 : Support de la journée

    1. 1. Journée d’information à destination des correspondants TICE en documentation Mars 2014
    2. 2. Programme de la journée • 9h30 Accueil • 9h45 Actualités nationales et académiques • 10h30 Les biens communs de la connaissance (rappels, notions) • 10h45 "En quoi les biens communs de la connaissance modifient-ils notre enseignement information-documentation ?" Quels usages pédagogiques en découlent ? Des outils • 12h30 Pause repas • 1 3h30 Pratiques et échanges • 15h30 Portail E-Sidoc (intervention S. Autret) • 16h30 Fin de la journée Pôle de compétences TICE en documentation
    3. 3. Actualités nationales Refondation de l'école - Éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux : Référentiel des professeurs documentalistes - L'école numérique (ressources...) - Contrats tripartites (textes dans la loi de la refondation de l'école) - Volet numérique (ajouté au projet d'établissement) - Les ENT - B2i lycée - Conseil école/collège Pôle de compétences TICE en documentation
    4. 4. Actualité nationales Lettre Tic'Edu Thématique La Lettre TIC'Édu thématique vient en complément des Lettres TIC'Édu disciplinaires (voir la liste des Lettres d'information). Elle est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré. Chaque numéro aborde une thématique particulière et accompagne les enseignants, les éducateurs dans la formation au numérique des usagers. Pôle de compétences TICE en documentation http://eduscol.education.fr/numerique/ticedu-thematique/
    5. 5. École numérique Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à faire entrer l'École dans l'ère du numérique, les enseignants, les élèves et leurs parents disposent de nouveaux services numériques dont la mise à disposition sera effective au cours de l'année scolaire 2013-2014. Pôle de compétences TICE en documentation
    6. 6. Le contenu Des services pour mieux enseigner et pour mieux apprendre - Les Fondamentaux, à l'école primaire - English for schools - M@gistère - Éduthèque - D'Col -Prep'exam Des services pour mieux accompagner et suivre la scolarité des élèves - Lire, une année d'apprentissage de la lecture - Ma seconde chance - Mon industrie - Total Accès - D'autres services pour accompagner la scolarité des élèves : "S'inscrire au lycée" et "Mon stage en ligne" Pôle de compétences TICE en documentation
    7. 7. Au collège Pôle de compétences TICE en documentation
    8. 8. Au lycée Pôle de compétences TICE en documentation
    9. 9. A la maison : « Ma seconde chance » Pôle de compétences TICE en documentation
    10. 10. Pôle de compétences TICE en documentation
    11. 11. Tchat C.O.P Pôle de compétences TICE en documentation
    12. 12. Actualités nationales Refondation de l'école L e p r e m ie r a lin é a d e l'a r t ic le L . 2 1 3 - 2 d u m ê m e c o d e e s t a in s i r é d ig é : « L e d é p a r t e m e n t a la c h a r g e d e s c o llè g e s . Il e n a s s u r e la c o n s t r u c t io n , la r e c o n s t r u c t io n , l'e x t e n s io n , le s g r o s s e s r é p a r a t io n s , l'é q u ip e m e n t e t le f o n c t io n n e m e n t . A c e t it r e , l'a c q u is it io n e t la m a in t e n a n c e d e s in f r a s t r u c t u r e s e t d e s é q u ip e m e n t s , d o n t le s m a t é r ie ls in fo r m a t iq u e s e t le s lo g ic ie ls p r é v u s p o u r le u r m is e e n s e r v ic e , n é c e s s a ir e s à l'e n s e ig n e m e n t e t a u x é c h a n g e s e n t r e le s m e m b r e s d e la c o m m u n a u t é é d u c a t iv e s o n t à la c h a r g e d u d é p a r t e m e n t . » L e p r e m ie r a lin é a d e l'a r t ic le L . 2 1 4 - 6 d u m ê m e c o d e e s t a in s i r é d ig é : « L a r é g io n a la c h a r g e d e s ly c é e s , d e s é t a b lis s e m e n t s d 'é d u c a t io n s p é c ia le e t d e s ly c é e s p r o f e s s io n n e ls m a r it im e s . E lle e n a s s u r e la c o n s t r u c t io n , la r e c o n s t r u c t io n , l'e x t e n s io n , le s g r o s s e s r é p a r a t io n s , l'é q u ip e m e n t e t le f o n c t io n n e m e n t . A c e t it r e , l'a c q u is it io n e t la m a in t e n a n c e d e s in f r a s t r u c t u r e s e t d e s é q u ip e m e n t s , d o n t le s m a t é r ie ls in f o r m a t iq u e s e t le s lo g ic ie ls p r é v u s p o u r le u r m is e e n s e r v ic e , n é c e s s a ir e s à l'e n s e ig n e m e n t e t a u x é c h a n g e s e n t r e le s m e m b r e s d e la c o m m u n a u t é é d u c a t iv e s o n t à la c h a r g e d e la r é g io n . Pôle de compétences TICE en documentation
    13. 13. Actualités nationales Refondation de l'école D e s c o n t r a t s t r ip a r t it e s a v e c le s ly c é e s P o u r a s s u r e r la c o n t in u it é d e c e t t e n o u v e lle c o lla b o r a t io n , u n a u t r e c h a n g e m e n t e s t in t r o d u it p a r la lo i P e illo n : la p o s s ib ilit é , p o u r la c o lle c t iv it é t e r r it o r ia le , d ’ê t r e s ig n a t a ir e d u c o n t r a t d ’o b je c t ifs , ju s q u e -là s ig n é e n t r e ly c é e s e t r e c t o r a t s . U n d o c u m e n t s t r a t é g iq u e q u i d o it fix e r le s g r a n d s a x e s d e d é v e lo p p e m e n t d e s é t a b lis s e m e n t s (n u m é r iq u e , r e s t a u r a t io n , lu t t e c o n t r e le d é c r o c h a g e … ). Pôle de compétences TICE en documentation Src : http://www.acteurspublics.com/2013/09/05/les-regions-se-rapprochent-des-rectorats
    14. 14. Le volet numérique Une future circulaire instaurera un volet numérique au projet d’établissement. Ce document sera un outil de négociation essentiel entre la collectivité et les chefs d’établissement pour obtenir des moyens matériels et humains. Ce volet devra être présenté au CA pour le mois de juin 2014 et son élaboration devra être la priorité des chefs d’établissements pour les 4 mois à venir. Il devra comporter six axes :  Public visé  Objectif (point du programme, compétences …)  Méthode pédagogique utilisée  Préciser les plus-values attendues (ex : Podcast en anglais)  Outils et applications utilisés  Besoins nécessaires de formation Pôle de compétences TICE en documentation
    15. 15. Sommaire q Un ENT : solution ou projet ? q Un déploiement national q Les services q Les usages pédagogiques des ENT q Les ENT : la continuité pédagogique q Quelques évolutions intéressantes q Les ENT et lerôle du professeur documentaliste q 10 ans : l’apparition des ENT q Sitographie Pôle de compétences TICE en documentation Pôle de compétences TICE en documentation
    16. 16. ● Un ENT : solution ou Projet ? ● Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques (briques), choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative par l'établissement scolaire. Les conseils généraux et régionaux ● Rappel de la loi : les ENT sont au service de la pédagogie et des élèves. Les ENT ne sont plus une innovation c’est une obligation du service public du numérique éducatif. ● L'ENT est au service d'un projet (volet numérique du Projet d'établissement). Il n'y a pas d’utilisation de l’ENT sans projet. Pôle de compétences TICE en documentation
    17. 17. Un déploiement national Pour définir les services attendus dans les espaces numériques de travail et pour formaliser les préconisations organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère publie la version 4 du Schéma Directeur des Espaces numériques de travail. voir schéma Rappel du déploiement des ENT : Carte interactive des ENT La carte par académie des projets ENT Pôle de compétences TICE en documentation
    18. 18. Les services Les services les plus courants sont :  Les services de gestion : cahier de texte, agenda, évaluation ...  La communication : visioconférence, forums, messagerie ...  L'administration de l'ENT en lui même : portail Netplanet dans l'Eure.  La gestion et la mise à disposition de ressources : rubrique « CDI » dans l'Eure : classe virtuelle, ressources thématiques choisies par les enseignants...  Selon les politiques d'établissements, les services sont utilisés différemment : Voir ces différents exemples. Pôle de compétences TICE en documentation
    19. 19. Les usages pédagogiques des ENT • Les ENT sont des espaces de formation à distance et favorisent la mise en place d'espace collaboratif ou de classes virtuelles. • Les ENT favorisent la continuation de la classe avant ou après le cours sous la forme de devoirs ou de leçons à mémoriser. Ex : Apprendre via un forum de discussion entre élèves et professeur. • Voici une typologie des usages des ENT dans le secondaire. • Quelques exemples d'usages des ENT classés par disciplines. Expérience manuel numérique via l'ENT : Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’Éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de manuels scolaires numériques via les espaces numériques de travail (ENT). Pôle de compétences TICE en documentation
    20. 20. Quelques évolutions intéressantes ● Portabilité sur tablettes et smartphones (netcollège pour l'Eure) ● La notion de Portefolio ● Suite bureautique intégré ● Les pôles de compétence : « Importance de ces derniers dans la formation des collègues aux usages pertinents des ENT » ● Personnalisation possible avec l'intégration de Widget, menus plus intuitifs, page d'accueil en fonction du type d'usager … ● Possibilité de partager une ressource plutôt que de la dupliquer Pôle de compétences TICE en documentation
    21. 21. L'ENT et le rôle du professeur documentaliste ž Quelques extraits qui méritent réflexion ... ž ž Intervention de Jocelyne Menard, chercheur au laboratoire CREAD à l'université Rennes2, lors du colloque Doctoral international de l'éducation et de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation de Nantes, les 25 et 26 novembre 2011. ž ž ž ž Jean-Louis Durpaire, Inspecteur général de l’Éducation nationale. Extrait de la préface « Comprendre et expliquer la politique documentaire à l'heure des Espaces Numériques de Travail » Par Michèle Briziou ž Pôle de compétences TICE en documentation
    22. 22. 10 ANS … l'apparition des ENT ● Aujourd’hui, 25 projets sont intégrés au dispositif de mesure d’audience, représentant 3 000 établissements dotés d’un ENT et plus de 4 millions de comptes utilisateurs ouverts. ● Un élève du secondaire sur trois est désormais usager d’un des ENT adhérents au dispositif (56 collèges de l'Eure) ● 375000 visites et 1330000 pages visitées ● Succès des groupes de travail avec 1200 groupes créés en 2013 dans les collèges eurois. Pôle de compétences TICE en documentation C o m p t e s a c t iv é s E lè v e s E n s e ig n a n t s P a r e n t s 6 5 % 8 3 % 2 2 % U t ili s a t io n E lè v e s E n s e ig n a n t s P a r e n t s 6 1 % 2 0 % 1 5 %
    23. 23. Actualités académiques - Projet académique 2014-2017- Feuille de route académique pour le développement des usages du numériqu - Feuille de route du pôle de compétences TICE pour le développement des usages du numérique - Le portail métier accéder aux applications : les icônes sont dans le bandeau bleu en haut Annuaires de l'académie : établissements, CPE/Professeurs documentalistes, … Ecriture collaborative (gestion des pads, exemple sur le site du Lycée Galilée, possibilités offertes Vérifier son inscription sur la liste des correspondants Connaître les données de son établissement Pôle de compétences TICE en documentation
    24. 24. Actualités académiques Pôle de compétences TICE en documentation Documentation Rouen Nouvelle interface Désherbage des articles et des brèves Nouvelle architecture Nouvelle dynamique : plus de veille
    25. 25. Actualités académiques Pôle de compétences TICE en documentation La veille du pôle Scoop-It : Apprivoisons Esidoc Identité numérique La veille du pôle Le Bulletin de veille : Quatre numéros cette année - n°7 - n°8 - n°9 - n°10
    26. 26. Actualités académiques Utilisation de Canopée (exemple groupe pôle documentation TICE) PAF : Modules proposés - Continuum documentaire ; CPE/Prof.Doc ; Usages pédagogiques d’outils nomades ; lettres/professeurs- documentalistes Mutualisation autour du numérique Enquête – Résultats Mutualisation : formulaire à compléter Pôle de compétences TICE en documentation
    27. 27. Pôle de compétences TICE en documentation Les biens communs de la connaissance ➢Licences libres ➢PMB ➢Wikis ➢Moteurs de recherche ➢Carto collaborative ➢Moocs ➢E-books ➢Fab lab ➢Glossaire
    28. 28. Pôle de compétences TICE en documentation
    29. 29. Licence libre / Open Source GNU (Gnu N'est pas Unix!) : système d'exploitation Logiciel libre : Free software « think of 'free speech', not 'free beer' » Licence libre : GNU/GPL General Public Licence Open Source : plus vendeur auprès des entreprises MAIS plus de notion de LIBERTÉ ! Domaine public : le logiciel libre peut devenir « propriétaire » Copyleft : copyright ouvrant des droits à l'utilisateur Pôle de compétences TICE en documentation
    30. 30. Licences libres Licences Creative commons : créé en 2002 aux USA • Sésamath • Université en ligne • Les Universités Numériques Thématiques • Sillages • Open Sankoré • Accords SACEM CC • HAL • Modalités : aller sur le site de CC France, remplir le formulaire et insérer le logo et le lien vers le texte juridique sur le document dont il est question. Pôle de compétences TICE en documentation
    31. 31. Licences libres Licence Art Libre CecILL : créé par le CNRS pour adapter le libre à la législation française • PMB Ressources libres : Framasoft Sourceforge Pôle de compétences TICE en documentation
    32. 32. PMB Rappel (cf diapo journées correspondants 2011) ● SIGB libre sous licence CECILL Pôle de compétences TICE en documentation PMB de test, installé sur un serveur du rectorat
    33. 33. PMB : Biblo ● Version mobile Androïd, IOS Pôle de compétences TICE en documentation Recherche Accès compte lecteur Réservation, nouveautés...
    34. 34. PMB ● Version 4.0 propose l'intégration d'un portail (CMS) ● Fonctionnalités : agenda, carrousel, articles, syndication, intégration widget html... ● Exemple : Pôle de compétences TICE en documentation Le portail PMB CLG Plougastel
    35. 35. Citedoc bibli ● Base mutualisée - des notices de 150 périodiques et aussi de fictions, documentaires, manuels scolaires, toutes libres de droit et importables dans PMB et dans BCDI (sauf périodiques) ● Fiche procédure de Annie Jézequel Pôle de compétences TICE en documentation
    36. 36. Les Wikis Définition : • • Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les visiteurs, ce qui permet l'écriture et l'illustration collaboratives des documents numériques qu'il contient. (Source : Wikipédia) • • Le premier Wiki fut créé en 1995 et se nommait WikiWikiWeb • • Wiki signifie « vite » en hawaïen Pôle de compétences TICE en documentation
    37. 37. Les Wikis Le plus connu est sans nul doute Wikipédia, encyclopédie collaborative créée en • • Et tous les autres satellites de WP ➢ Wikimedia Commons ➢ Wikibooks ➢ Vikidia ➢ Etc... Pôle de compétences TICE en documentation
    38. 38. Les Wikis Les wikis sont partout ! • • Wiki-Brest : http://www.wiki-brest.net/index.php/Accueil • • Plate-forme de wikis : http://fr.wikia.com/ • • Le langage Dothraki dans Games of Thrones : http://wiki.dothraki.org/Main_Page Pôle de compétences TICE en documentation
    39. 39. Les Wikis Dans l'éducation, il existe des expérimentations de professeurs et de nombreuses ressources : • • Capsule vidéo repérée sur Doc Rouen : • Compte-rendu de séquences par Célia Guerrieri : • Les wikinotions de la FADBEN • • Pôle de compétences TICE en documentation
    40. 40. Les Wikis La notion apparaît dans le B2i Lycée • • 5.3 Publier un document en s'appuyant sur des ressources dont l'élève n'est pas l'auteur dans le respect des règles (droit de citation, respect des licences...) • 5.4 Participer à une production numérique collective (site collaboratif, wiki...) dans un esprit de mutualisation, de recherche ; choisir des stratégies collaboratives adaptées aux besoins. • Pôle de compétences TICE en documentation
    41. 41. Métamoteur de recherche Paramètres : Pensez à spécifier le type de licences… CC search http://search.creativecommons.org/?lang=fr à partir d'autres banques d'images libres de droits Pôle de compétences TICE en documentation
    42. 42. Métamoteur de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences… Pôle de compétences TICE en documentation Selon différents medias
    43. 43. Métamoteur de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences… • http://www.picfindr.com/ L’interface est pratique, même si les résultats payants sont d’abord proposés • Approchez la souris développer l’interface Pôle de compétences TICE en documentation
    44. 44. Pôle de compétences TICE en documentation http://images.search.yahoo.com/image Excellente indexation. http://commons.wikimedia.org/ - Bibliothèque de l'encyclopédie Wikipedia - Très complet, avec des propositions de sous catégories. - Choisir, à droite, l’option images. Métamoteur de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences…
    45. 45. Métamoteur de recherche Un lien pour les élèves : http://espacenumeriqueaulnay.blogspot.fr/2013/08/ressources-dimag Pour d’autres explorations : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article73 Pôle de compétences TICE en documentation http://www.everystockphoto.com Affiche la taille de l’image et la licence sous chaque vignette
    46. 46. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Pôle de compétences TICE en documentation Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Framindmap Gratuit, libre, sans inscription, création directement en ligne. Uniquement possibilité d'insérer des nœuds et des branches. ● Sauvegarde en ligne ou sur le disque dur de l'ordinateur : fichier format .json ● Export au format PNG et possibilité d'imprimer. Wisemapping Gratuit mais inscription nécessaire : Email, nom prénom, mot de passe. Possibilité d'insérer en plus des icônes, des liens hypertextuels, des notes... ● Sauvegarde en ligne. ● Export aux formats Freemind, PDF, JPEG ou PNG, OpenOffice Writer. Partage de la carte par mail mais travail asynchrone.
    47. 47. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration MindMup Gratuit, libre, sans inscription. Possibilité d'insérer texte, images, hyperliens, notes... ● Sauvegarde sous format MindMup (gratuit ou payant), html, sur Google Drive. Attention, les cartes d'un poids supérieur à 100 Kb nécessitent une sauvegarde avec Google Drive ou MindMup Gold (payant). ● Export aux formats MindMup, Freemind, PNG, PDF, Plusieurs options pour le partage : ● Sur Dropbox et Google Drive : travail collaboratif synchrone mais création de comptes obligatoire. ● Invitation par mail.
    48. 48. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Pôle de compétences TICE en documentation Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Spiderscribe Plusieurs formules dont une gratuite : création d'un compte Nom/Pseudo, Adresse mail, mot de passe. Permet d'associer textes, images, documents... Cartes stockées en ligne. Possibilité d'imprimer ou d'exporter la carte aux formats JPG ou PNG. Partage de la carte avec gestion des autorisations (lecteur, rédacteur), invitations par mails : les collaborateurs doivent obligatoirement créer un compte pour accéder à la carte en partage.
    49. 49. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Bubbl.us Gratuit, avec ou sans inscription. Nœuds (bulles), branches. ● Sauvegarde possible après création d'un compte. ● Export sous formats JPEG, PNG ou html. ● Impression possible. ● Invitation d'autres utilisateurs de Bubbl.us . ● Gestion des autorisations : rédacteur / lecteur. ● Collaboration en temps réel mais si un collaborateur est en train de rédiger, impossible d'enregistrer ses modifications. Mind42 Version gratuite avec inscription. Nœuds, branches, hyperliens, images, icônes. ● Export aux formats Mind42, Freemind, RTF, JPEG, PNG, PDF, OPML... ● Invitation des collaborateurs par mail : ceux-ci doivent créer un compte pour ouvrir la carte.
    50. 50. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    51. 51. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    52. 52. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    53. 53. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    54. 54. Les MOOC ● Massive Open Online Course ● Formation à distance via internet ● Participants dispersés géographiquement ● Distinction : Pôle de compétences TICE en documentation Source : FUN, A la découverte des MOOC
    55. 55. Les MOOC : FUN ● France Université Numérique ● Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ● Ouverture le 2 octobre 2013 ● Portail donnant accès à des cours donnés par des enseignants des universités et écoles françaises. Les cours sont présentés en langue française. ● Création de compte nécessaire pour inscription aux cours ● Gestion de ses cours via le tableau de bord (Dashboard) : contenu des cours, info cours, wiki, progression... Pôle de compétences TICE en documentation
    56. 56. Le MOOCDocTice ● Mooc académie besançon réservé aux professeurs documentalistes ● Typologie : cMooc : learning by doing ● Utilisation d'applications web 2.0 ● Mooc-T/Mooc-A ● Plan de travail : 6 semaines ● Webinaires Pôle de compétences TICE en documentation
    57. 57. Les MOOC – REL 2014 …des objectifs de francophonie Pôle de compétences TICE en documentation - Cours sous forme de vidéo - Notes collaboratives -Bulletins d’information quotidiens - … Les ressources éducatives libres (REL) , état des lieux et enjeux, les licences creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26, 9, http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/ Les ressources éducatives libres (REL) , état des lieux et enjeux, les licences creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26, 9, http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/
    58. 58. Le livre numérique Il existe plusieurs modèles d'offre de livres numériques destinés aux bibliothèques En France, essentiellement 2 modèles : 1 – La licence, illimitée ou annuelle 2 – Le téléchargement en ligne de livres numériques qui sont empruntables pour une durée déterminée (fichiers chronodégradables) Pôle de compétences TICE en documentation
    59. 59. Le livre numérique Les formats libres Les formats propriétaires (en général protégés par des brevets) Pôle de compétences TICE en documentation Texte .txt - .rtf - .odp Internet .html Électronique publication .epub - epub3 standard Portable document .pdf standard .ibooks Apple .azw Amazon .mobi Fnac .doc Microsoft
    60. 60. Le livre numérique Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à disposition du public ? Projet Gutenberg : Organisation à but non lucratif, lancé en 1971 par Michael Hart. Plus de 42 000 livres dans différentes langues (beaucoup en anglais). Les livres sont produits par des volontaires. http://www.gutenberg.org/browse/languages/fr Gallica : Bibliothèque numérique de la BNF, lancée en 1997. Livres numérisés, journaux, photos. Plus d'un million de documents. http://gallica.bnf.fr/ebooks SavoirsCDI : Sélection selon le programme de français en collège SavoirsCDI Pôle de compétences TICE en documentation
    61. 61. Le livre numérique Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à disposition du public ? Ebooks libres & gratuits : Groupe Yahoo, création et publication d'ebooks à partir de textes francophones libres de droits. http://www.ebooksgratuits.com/ Feedbooks : Librairie basée à Paris, existe depuis 2007, propose des livres du domaine public en plus de la vente d'ebooks http://fr.feedbooks.com/publicdomain Pôle de compétences TICE en documentation
    62. 62. Le livre numérique Sources TRAAM de Bordeaux http://www.netvibes.com/aamdoc64ebooks#Presentation_-_Generalites TRAAM de Toulouse Dossier en pdf sur le livre, la lecture numérique et le CDI TRAAM Toulouse Pôle de compétences TICE en documentation
    63. 63. Le livre numérique : Calibre Logiciel libre, créé par Kovid Goyal en 2006 et maintenu par des développeurs bénévoles, multiplateformes et dans plusieurs langues Permet la gestion de bibliothèque, la conversion des livres dans différents formats, la synchronisation avec une liseuse ou autre appareil, la visualisation de livres numériques Site web : http://calibre-ebook.com/ Tutoriel : http://fr.calameo.com/books/000239900948a1daa6452 Pôle de compétences TICE en documentation
    64. 64. Le livre numérique : Calibre Pôle de compétences TICE en documentation
    65. 65. Fab lab : laboratoire de fabrication Espace ouvert, de rencontre et de création collaborative Principe : ils s'appuient sur des machines de fabrication numérique et des réseaux qui permettent de s'échanger des fichiers Un objet peut être conçu dans un fab lab, fabriqué dans un autre, amélioré dans un troisième Charte des fab labs mis en place par le M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology) On parle de matériel libre : machines dont les plans sont publics de façon que quiconque puisse les fabriquer, modifier, distribuer, utiliser Lycée : Fab lab sur l'impression 3D Réalisation d'objets à partir de modèles partagés et accessibles librement lh-fab-lab.e-monsite.com Pôle de compétences TICE en documentation
    66. 66. Biens communs de la connaissance Glossaire et ressources * CLOM = Cours en ligne ouvert et massif * Crowdfunding = Concept prévu pour Internet. Il consiste à faire financer un site par les internautes et ce, uniquement par des contributions directes. * Fab lab = lieu partagé abréviation de Fabulous Laboratory ou Fabrication Laboratory - Fab lab est un espace d'apprentissage et d'entraide offrant au public une collection de ressources libres et variées pour la création fabrication d’objets * GRSSHOPER * Libre = logiciel dont le code source (charpente du logiciel) est ouvert techniquement * Mashup = remix, vecteur d’appropriation et d’écritures nouvelles. Nouvelle forme d’éditorialisation Pôle de compétences TICE en documentation
    67. 67. Biens communs de la connaissance Glossaire et ressources Pôle de compétences TICE en documentation * Master = Master recherche Infocom de Paris Ouest. Axe “Biens communs numériques”. • * MOOC cf CLOM * OPENCAT =Projet de récupérations de données pour enrichir le catalogue issu de la BNF * REL= Ressources libres pour l’éducation. MOOC francophone * Webinaire = séminaire en ligne, ouvert à tout public
    68. 68. Biens communs de la connaissance Ressources ● Ressources libres : les créatives communs - Propositions Michèle Drechsler. http://fr.calameo.com/read/0003022612cd573d2d9ee ● Webinaire "Neutralité du web économie de l'attention et biens communs« - Storify -http:// storify.com/calimaq/webinaire-neutralite-du-net-economie-de-l-attentio ● MOOC et pédagogie - Le brun, Marcel . Diaporama de la conférence du17 février 2014. Sous licence CC by nc nd. Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l’ère numérique ? http ://www.cnnumerique.fr/quelles-pedagogies-pour-quels-apprentissages-a-lere-n / ● REL - MOOC Francophone http ://rel2014.mooc.ca/cgi-bin/splashlogin.cgi Pôle de compétences TICE en documentation
    69. 69. Biens communs de la connaissance Ressources ● MOOC sur les ressources éducatives libres : REL 2014 - http://www.netpublic.fr/2014/03/mooc-sur-les-ressources-educatives-li ● Mulot, Hélène. Enseignements des communs http://www.pratiques-collaboratives.net/Collecter-Publier-Partager-qu-e ● Canope académie d’Amiens. Plate-forme open source pour vous aider à écrire seul ou à plusieurs et à publier imprimés et livres numériques. http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=10513#.Um4qGNxj-JI ● Groupe de partage de ressources autour des REL, pour la mise en place d'une open education. Liste DIIGO proposée par le MOOC REL - https://groups.diigo.com/group/rel2014 ● • Pôle de compétences TICE en documentation

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