Your SlideShare is downloading. ×
Sistem Pendidikan Nasional
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Sistem Pendidikan Nasional

2,370

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,370
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
190
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Sistem adalah suatu totalitas yang terbentuk dari elemen-elemen yang mempunyai hubungan fungsional dalam mengubah masukan menjadi hasil yang diharapkan
  • Transcript

    • 1.  Definisi sistem pendidikan nasional menurut para ahli. Sunaryo W.(1963)
    • 2. . “PENDIDIKAN NASIONAL ialah pendidikan bangsa yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 yang berakar pada nilai-niai agama,kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.
    • 3. , Terwujudnya system pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan Semua Warga Negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah Visi pendidikan nasional
    • 4. , Misi Pendidikan Nasional 1. Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia 2. Membantu dan memfasilitasi perkembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar 3. Meningkatkan persiapan masukan dan kwalitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral; 4. Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan,pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar nasional dan global;dan 5. Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara kesatuan RI.
    • 5. , Mengembangkan manusia,masyarakat dan lingkungannya. Dengan demikian pendidikan nasional mempunyai fungsi sebagai alat yang bertujuan untuk mengembangkan pribadi, pengembangan masyarakat, pengmbangan kebudayaan dan pengembangan bangsa indonesia.
    • 6. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemauan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak mulia ,sehat, berilmu,cakap,kreatif,mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
    • 7. KONSEP SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL “PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP” yaitu konsep pendidikan yang terpadu
    • 8. Ciri-ciri konsep pendidikan terpadu 1. Pendidikan berlangsung dalam seluruh tahap perkembangan hidup seseorang, sejak lahir sampai mati pendidikan tidak mengenal batas usia 2. Pendidikan mencakup perkembangan semua aspek kepribadian(fisik,intelektual,efektif,dan spritual) dan peranannya dalam kehidupan(pribadi, sosial,proffessional) 3. Pendidikan melalui berbagai bentuk pengalaman belajar, dan diselaraskan dengan keragaman individu baik perbedaan dalam kemampuan,motivasi maupun kesempatan 4. Pendidikan terjadi dalam semua pengalaman hidup baik yang berlangsung dalam bentuk pendidikan formal,informal maupun nonformal.
    • 9. 1) Pendidikan diselenggarakan secara demokkratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia,nilai keagamaan,nilai kultural, dan kemajemukan bangsa. 2) Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistematik dengan sistem terbuka dan multi makna. 3) Pendidikan diselenggarakansebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. 4) Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaraan. 5) Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenap warga masyarakat . 6) Pendidikan diselenggarakan ddengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan
    • 10. satuan pendidikan menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan disekolah merupakan bagian dari pendidikan yang berjenjang dan berkesinambungan. Sedangkan satuan pendidikan luar sekolah meliputi kelompok-kelompok belajar. sebagai penyelenggara dari satuan pendidikan tersebut,dilaksanakan melalui dua jalur yaitu: 1. Jalur pendidikan sekolah dan 2. Jalur pendidikan luar sekolah
    • 11. No Aspek yang dibandingkan Jalur pendidikan sekolah Luar sekolah 1. Tempat penyelenggaraan disekolah Diluar sekolah(dalam keluarga & masyarakat) 2. Sifat formal •Informal(dalam keluarga) •Non formal (dalam masyarakat) 3. Pola Seragam secara nasional •Sangat beragam (heterogen) sesuai tujuan. 4. Jenjang pendidikan Berjenjang dan berkesinambungan •Tidak berjenjang, dan tidak berkesinambungan 5. Kemampuan yang dikembangkan (overall) Menyeluruh pengetahuan,sikap memberikan keyakinan agama, nilai budaya dan pengetahuan,sikap dan keterampilan •Dalam keluarga dan keterampilan dalam masyarakat tergantung tujuan 6. Penghargaan akhir Ijazah •Non formal -> sertifikat
    • 12. 1) Pendidikan dasar 2) Pendidikan menengah 3) Pendidikan tinggi 4) Pendidikan khusus:
    • 13. Pendidikan yang diselenggarakan untuk mengembangkan sikap dan kemampuan serta memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar yang diperlukan untuk hidup dalam masyarakat dan mempersiapkan peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk mengikuti pendidikan menengah
    • 14. , pendidikan menengah umum berfunsi untuk mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan dan meluaskan pendidikan dasar serta menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar serta dapat mengembangkan kemampuan lebih lanjut dalam dunia kerja atau pendidikan tinggi Pendidikan menengah kejuruan berfungsi mempersiapkan peserta didik untuk lapangan kerja, sesuai dengan tujuan pendidikan kejuruan yang diikuti atau untuk mengikuti pendidikan keahlian pada tingkat pendidikan tinggi.
    • 15. , Pendidikan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan menengah yang diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik, dan proffesional yang dapat menerapkan ,mengembangkan dan menciptakan ilmu pengetahuan,teknologi serta kesenian .
    • 16. No Bentuk Perguruan Tinggi Fungsi Setiap bentuk 1. Akademik Menyelenggarakan pendidikan terapan dalam satu cabang atau sebagai cabang IPTEK atau kesenian tertentu 2. Politeknik Menyelenggarakan pendidikan terapan dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus. 3. Sekolah Tinggi Menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau professional dalam satu disiplin ilmu tertentu 4. Institut Terdiri atas sejumlah fakultas yang menyelenggarakan pendidikan akademik dan / atau profesional dalam kelompok disiplin ilmu 5. Universitas Terdiri dari sejumlah fakultas yang menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau professional dalam sejumlah disiplin ilmu tertentu.
    • 17. a) pendidikan Luar Biasa b) Pendidikan kedinasan c) Pendidikan khusus teknis d) Pendidikan khusus keagamaan
    • 18. ‘ Program ini diselenggarakan untuk peserta didik yang menyandang kelainan fisik dan / atau mental seperti:Sekolah Dasar Luar Biasa(SDLB),dan Pendidikan Luar Biasa( PLB)untuk jenjang pendidikan menengah masing-masing memiliki program anak tunanetra ,tunarungu, tunadaksa dan tunagrahita.Gurunya merupakan lulusan dari Pendidikan Guru Luar Biasa dari pendidikan /perguruan tinggi.
    • 19. , Pendidikan kedinasan ini diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan dalam pelaksanaan tugas kedinasan bagi pegawai atau calon pegawai suatu Departemen Pemerintah atau Lembaga non Departemen.Pendidikan khusus kedinasan dilaksanakan disekolah kedinasan atau pusat-pusat latihan(PUSDIKLAT) dan lembaga pendidikan yang diselenggarakan baik oleh pemerintah maupun oleh swasta.
    • 20. , Dilaksanakan dipusat-pusat atau lembaga pendidikan khusus yang diselenggarakan baik oleh pemerintah maupun oleh swasta.
    • 21.  Dilaksanakan di sekolah-sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah atau masyarakat seperti:Madrasah Ibtidayah ,Institut Agama Islam Negeri,Pendidikan Guru Agama,seminari,Biara, fungsi dari pendidikan ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik untuk dapat melaksanakan peranan yang menuntut khusus tentang ajaran agama yang bersangkutan.
    • 22. , Peserta didik adalah mereka yang menuntut ilmu. Dalam UUSPN dinyatakan bahwa “Pendidikan nasional bersifat terbuka dan memberikan keluasan gerak kepada peserta didik yang dalam pelaksanaannya diatur oleh Menteri
    • 23. , a. Mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama b. Mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat,minat dan kemampuannya c. Mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya d. Mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya. e. Pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuan pendidikan lain yang setara f. Menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan.
    • 24. ‘ a.Menjaga norma-norma pendidikan untuk menjamin keberlangsungan proses dan keberhasilan pendidikan b.Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan,kecuali bagi peserta didik yang dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan perundangan- undangan yang berlaku.
    • 25. , Yang dimaksud dengan tenaga kependidikan ialah pengelola satuan pendidikan,pemilik,pengawas,peneliti dan pengembang di bidang pendidikan,pustakawan,laboran dan teknisi sumber belajar. Tenaga kependidikan bertugas menyelenggarakan kegiatan mengajar,melatih,meneliti,mengembangkan, mengelola dan memberikan pelayanan dalam bidang pendidikan.Tenaga pendidikan yang khusus diangkat dengan tugas utama mengajar untuk pendidikan dasar dan menengah disebut guru dan pada jenjang pendidikan tinggi yang disebut dosen
    • 26. ‘ a. Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai b.Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja c. Pembinaan karier,sesuai dengan tuntuttan pengembangan kualitas d.Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual,dan e. Kesempatan untuk menggunakan sarana,prasarana,dan fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaraan pelaksanaan tugas
    • 27. ‘ a.Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna menyenangkan kreatif,dinamis,dan dialogis b.Mempunyai komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan dan c.Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga,profesi,dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya

    ×