Mcv powerpoint dag[3]

  • 439 views
Uploaded on

presentatie dag 3

presentatie dag 3

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
439
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Gebruik casus uit d egroep
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Theorie: uitdelen?!
  • Ondersteuning Osman: toepassen theorie, casus bedenken (bv Pakistaans gezin bureau) opvoeren toneelstuk (slechte coach). Doel = leren coachen. 2e casus = uit de groep? Niet serieus nemen, te moeilijk vinden, geen interesse
  • Subgroepen van 3
  • Rond 12:00 uur (circa 45 minuten)
  • Dorien + steeds 1 uit de klas is de tegenspeler, doorgaan totdat de clou helder is.
  • Theorie: uitdelen?!
  • Pauze: rond 14:30 uur?
  • Vraag: Wat is het verschil tussen discriminatie en racisme?

Transcript

  • 1. Multicultureel Vakmanschap - Opleiding voor de Politie - WELKOM
  • 2. Multicultureel Vakmanschap
    • Programma dag 3
    • Huiswerk: onderwerp paper
    • Ochtend: coaching
    • Middag: bemiddeling
  • 3. Coaching
    • Zelftest;
    • Hoe zijn jouw coachings vaardigheden?
    • Nabespreking
    • Wat is belangrijk binnen het coachen binnen
    • de politie?
  • 4. Coaching
  • 5. Coaching
    • Welke fase? Welke vaardigheid?
    • Je rijdt zonder na te denken naar je werk.
    • Je valt in het water en kan niet zwemmen?
    • Je bent net in Nederland en je kijkt mensen niet aan
    • als ze tegen je spreken.
    • Een jonge Antilliaanse man zit op het bureau en
    • doet heel druk en luidruchtig. Je collega schreeuwt
    • dat hij normaal moet doen.
  • 6. Coaching
    • ' Als je iemand behandelt zoals hij is, zal hij blijven zoals hij is, maar als je hem behandelt alsof hij was wat hij zou moeten en kunnen zijn, zal hij worden wat hij zou moeten en kunnen zijn. '
    • Johan Wolfgang von Goethe
  • 7. Coaching
    • Basis uitgangspunten:
    • Samenwerking ( ipv confrontatie )
    • Evocatie ( ipv educatie )
    • Autonomie ( ipv autoriteit )
  • 8. Coaching
    • 4 principes die je toe kunt passen
    • Druk empathie uit ( aanvaarding niet instemming )
    • Ontwikkel discrepantie
    • Meegaan met weerstand
    • Ondersteun persoonlijke effectiviteit
  • 9. Coaching
    • Druk empathie uit ( aanvaarding niet instemming )
    • Aanvaarding schept mogelijkheid voor verandering
    • Vakkundig reflectief luisteren is fundamenteel
    • Gebrek aan motivatie is misschien te verwachten
  • 10. Coaching
    • Ontwikkel discrepantie
    • Verschil tussen de huidige toestand en de gewenste eindtoestand.
    • Hoeveelheid verandering en belang van verandering.
  • 11. Coaching 3. Meegaan met weerstand Psychologische judo, voorkom de discussie waarbij hij/ de verkeerde kant verdedigd. Weerstand is de noodzaak voor een andere vraag.
  • 12. Coaching 4. Ondersteun persoonlijke effectiviteit. Als de coachee gelooft dat verandering mogelijk is, dan motiveert dat. Self- fulfilling prophecy
  • 13. Coaching Regietheater: Casus 1 Casus 2
  • 14. Coaching Zelf oefenen: Leidt je tegenspeler door de fases.
  • 15. Lunch
  • 16. Casus mediation: “ Broer en zus hebben ruzie over een sinaasappel. Ze willen hem beiden hebben, maar er is er maar 1.” Los op....... Bemiddelen
  • 17. Bemiddelen
    • Do`s en don`ts
    • Spreek over belangen en niet over posities
    • Kijk naar gezamenlijk belang
    • Zoek naar eigen oplossingen
    • Hou het bij de feiten
    • Bewaak het proces (elkaar uit laten praten ed.)
  • 18. Bemiddelen
    • Theorie bemiddelen
    • Standpunt formuleren
    • Assertief forceren
    • Inleven in anderen en actief luisteren
    • Onderhandelen
    • Hanteren sterke emoties
  • 19. Bemiddelen
    • Theorie valkuilen
    • Eigen emoties ( oefening rode lap )
    • Tegenstrijdigheden ( verandertaal, maar in en, kan niet in wil niet, moet in zou graag willen, weten in denken )
  • 20. Pauze
  • 21. Bemiddelen
    • Casus: eigen stijl?
    • Er is al enige tijd frictie tussen het bestuur en het
    • personeel. Uit rapportage blijkt dat 50% van de
    • uren wordt besteed aan intern overleg,
    • kennisbevordering en administratie. Het bestuur
    • vindt dit te veel, het personeel geeft aan dat ze
    • niet anders kunnen met deze regels en vaste
    • procedures. Er wordt een belangrijke en leuke
    • cursus gecancelled om dit percentage omlaag te
    • krijgen.
    • Vragenlijst invullen
  • 22.
    • Film fragmenten
    • youtube 1
    • http://www.youtube.com/watch?v=4O84FSLKUfE
    • youtube 2
    • http://www.youtube.com/watch?v=sepXDLN-9-k
    • Zelf oefenen
    Bemiddelen
  • 23. Slot VRAGEN ? DANK VOOR UW AANDACHT