• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
DisCo 2013: Vlasák a Císařová a Kopetschke - Advanced Learning Space bilance projektu  ALS - AR 2012
 

DisCo 2013: Vlasák a Císařová a Kopetschke - Advanced Learning Space bilance projektu ALS - AR 2012

on

  • 347 views

 

Statistics

Views

Total Views
347
Views on SlideShare
334
Embed Views
13

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 13

http://disconference.eu 13

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    DisCo 2013: Vlasák a Císařová a Kopetschke - Advanced Learning Space bilance projektu  ALS - AR 2012 DisCo 2013: Vlasák a Císařová a Kopetschke - Advanced Learning Space bilance projektu ALS - AR 2012 Presentation Transcript

    • Advanced Learning SpaceAdvanced Learning Space ALSALS Prostor pro pokročilé vzděláváníProstor pro pokročilé vzdělávání vzdělanější, kvalitnější a takévzdělanější, kvalitnější a také úspěšnější absolventúspěšnější absolvent Cíl Projekt CZ.1.07/2.2.00/07.0008 spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
    • Místo realizace projektuMísto realizace projektu Fakulta mechatroniky,Fakulta mechatroniky, informatiky ainformatiky a mezioborových studiímezioborových studií Technická univerzita v LiberciTechnická univerzita v Liberci Studentská 2Studentská 2 461 17 Liberec 1461 17 Liberec 1 klara.cisarova@tul.cz igor.kopetschke@tul.cz martin.vlasak@tul.cz & kol. řešitelů
    • Zkladní aktivity ALSZkladní aktivity ALS  VybudovatVybudovat e-learningový portále-learningový portál integrovanýintegrovaný do všech IT systémů TUL (o tomdo všech IT systémů TUL (o tom Ing.Kopetschke)Ing.Kopetschke)  Vytvořit platformu proVytvořit platformu pro záznam přednášekzáznam přednášek veve vhodném formátuvhodném formátu  Nabídnout tuto techniku pro jednorázové akceNabídnout tuto techniku pro jednorázové akce na TULna TUL  Posílit pedagogický feedback - chceme přispět kPosílit pedagogický feedback - chceme přispět k vzdělanější a ušlechtilejší generaci absolventůvzdělanější a ušlechtilejší generaci absolventů TUL, chtěli bychomTUL, chtěli bychom přispět k lepšímupřispět k lepšímu dialogu mezi učiteli a jejich studentydialogu mezi učiteli a jejich studenty Vše je splněno a průběžně se dál používají výsledky a vyvíjí novinky
    • Automatické snímaní přednášekAutomatické snímaní přednášek sci-fi ? Dnes už „běžná“ realitasci-fi ? Dnes už „běžná“ realita Nasazení snímaní přednášek do běžné výuky startovaloNasazení snímaní přednášek do běžné výuky startovalo LS 2008/2009LS 2008/2009 tedy na fakultě mechatroniky máme za sebou 6tedy na fakultě mechatroniky máme za sebou 6 semestrů ostrého nasazenísemestrů ostrého nasazení http://als.tul.cz/index.php?page=pls20082009http://als.tul.cz/index.php?page=pls20082009 prvních 10 odvážnýchprvních 10 odvážných 2012/2013 bylo nastreamováno do formátu richmedií už2012/2013 bylo nastreamováno do formátu richmedií už 64 (72) předmětů seznam najdete na adrese64 (72) předmětů seznam najdete na adrese http://als.tul.cz/http://als.tul.cz/
    • Výsledky za 9 semestrůVýsledky za 9 semestrů  Fungující archivy multimediálních přednášekFungující archivy multimediálních přednášek ( Ostrava – Cesnet, Liberec )( Ostrava – Cesnet, Liberec )  Fungující pracoviště zajišťující provozFungující pracoviště zajišťující provoz streamování a zpracování materiálůstreamování a zpracování materiálů  Tři posluchárny a automatizovaným provozemTři posluchárny a automatizovaným provozem E9, AP12 a A11 ( UZS, mobilní MS )E9, AP12 a A11 ( UZS, mobilní MS )  Fungující pracoviště pro provoz ALS portáluFungující pracoviště pro provoz ALS portálu  Tři semestry ostrého provozu nového portáluTři semestry ostrého provozu nového portálu integrujícího STAG, LIANE, EX-serverintegrujícího STAG, LIANE, EX-server
    • Výsledky v číslechVýsledky v číslech 323 autorů, 2920 záznamů, víc než 93103 zhlédnutí počty se mění ve zkouškovém období každým dnem, dlouhodobé statistiky 5.5.2013
    • Richmedia – vícedruhová médiaRichmedia – vícedruhová média relativněrelativně nový formátnový formát Stream přednášek klasickým způsobemStream přednášek klasickým způsobem ??? +/-??? +/- Historický„zápas“ o formát
    • Richmedia – vícedruhová médiaRichmedia – vícedruhová média Přednáška není kinoPřednáška není kino  Záznam musí poskytnout vše potřebnéZáznam musí poskytnout vše potřebné propro porozumění přednášeného problémuporozumění přednášeného problému – nestačí– nestačí běžný stream –běžný stream – kde hrozí např. při automatickém záznamu nečitelná tabulekde hrozí např. při automatickém záznamu nečitelná tabule – kameramana nezaplatíme a ani nechceme.– kameramana nezaplatíme a ani nechceme.  To co vnímá student na přednášce závisí na typuTo co vnímá student na přednášce závisí na typu přednášené látky, ale lze shrnout, že POTŘEBUJEpřednášené látky, ale lze shrnout, že POTŘEBUJE 1.1. Dobře slyšetDobře slyšet 2.2. Dobře vidět výklad na tabuliDobře vidět výklad na tabuli 3.3. Dobře vidět na projekci z dataprojektoru aDobře vidět na projekci z dataprojektoru a dalšíchdalších snímacích zařízenísnímacích zařízeníTo musíme dostat do webové prezentace
    • Výsledek může vypadat např. takto
    • Pedagogové se urputně bráníPedagogové se urputně brání  Nebude vidět ostře zápis z tabuleNebude vidět ostře zápis z tabule  Prezentace bude neostráPrezentace bude neostrá  Nevložíte videoNevložíte video  Studenti nás budou parodovatStudenti nás budou parodovat  Přestanou chodit na přednáškyPřestanou chodit na přednášky  Šéfové budou tajně kontrolovat náš výkonŠéfové budou tajně kontrolovat náš výkon Se vším bojujeme, vysvětlujeme s řešíme
    • RůznéRůzné TYPYTYPY přednášek – různápřednášek – různá technika vhodná ke snímánítechnika vhodná ke snímání Základní způsoby přednášení:Základní způsoby přednášení:  Přednes a prezentace (PP):Přednes a prezentace (PP): přednáška provázánapřednáška provázána s počítačovou prezentací základních myšlenek – obvykle powerpointová čis počítačovou prezentací základních myšlenek – obvykle powerpointová či jiná dnes běžně používána prezentace, ….jiná dnes běžně používána prezentace, ….  Přednes a výklad pojmů zápisem na tabuliPřednes a výklad pojmů zápisem na tabuli (PVP):(PVP): výklad matematiky, fyziky, technických přemětů – grafy,výklad matematiky, fyziky, technických přemětů – grafy, obrázky, náčrty apod.obrázky, náčrty apod.  Přednášky IT přemětů (PIT):Přednášky IT přemětů (PIT): přednáška bývá doplněnapřednáška bývá doplněna ukázky práce na počítači, programování, prostředí case systémů,ukázky práce na počítači, programování, prostředí case systémů, databázových serverů apod.databázových serverů apod.  Přednášky doplněné videoprezentací (PAV):Přednášky doplněné videoprezentací (PAV): –– záznamy experimentů, operací v medicíně, animace výtvarné,záznamy experimentů, operací v medicíně, animace výtvarné, technologickétechnologické
    • Doporučené technické vybaveníDoporučené technické vybavení pro automatické snímánípro automatické snímání  Pro přednášku typu PPPro přednášku typu PP vyhoví i skromnější minimálnívyhoví i skromnější minimální varianta vybavení posluchárny, Mediasite nebo Acordent, mikrofón, kamera,varianta vybavení posluchárny, Mediasite nebo Acordent, mikrofón, kamera, projektor, jednoduché řízeníprojektor, jednoduché řízení  Pro přednášku PVPPro přednášku PVP rozhodující je snímání zápisu narozhodující je snímání zápisu na tabuli. Záznam tabule se přes počítač přenese do datového projektoru, aby se vetabuli. Záznam tabule se přes počítač přenese do datového projektoru, aby se ve výsledné webové stránce objevil v datovém okně čitelný a postupný záznam výkladuvýsledné webové stránce objevil v datovém okně čitelný a postupný záznam výkladu – vizualizér, mimo nebo smartboard či activboard– vizualizér, mimo nebo smartboard či activboard  Pro přednášku PITPro přednášku PIT vybavení podobné jako PP, ale je problém svybavení podobné jako PP, ale je problém s počtem snímků v datovém proudupočtem snímků v datovém proudu  Pro přednášku PAVPro přednášku PAV –– lze řešit různě podle toho jestli selze řešit různě podle toho jestli se jedná o výjimečnou situaci – pak přímým zásahem servisní služby, pokud je to běžnájedná o výjimečnou situaci – pak přímým zásahem servisní služby, pokud je to běžná situace, pro automatický provoz je třeba upravit řízenísituace, pro automatický provoz je třeba upravit řízení
    • Nutné je snadné ovládáníNutné je snadné ovládání
    • Chvíli musíte počkatChvíli musíte počkat
    • Dotekem na panelu volímeDotekem na panelu volíme požadovanou techniku či fcipožadovanou techniku či fci
    • Maličko komplikovanější E9Maličko komplikovanější E9
    • Záznam a studentZáznam a student  Kéž bychom měli k dispozici všechnyKéž bychom měli k dispozici všechny obtížné předmětyobtížné předměty  Nevadí, že záznam není profi nahrávkaNevadí, že záznam není profi nahrávka  Běžný záznam si nestíháme udělatBěžný záznam si nestíháme udělat dostatečně přesnědostatečně přesně  Literatura je dostupná, ale výklad jeLiteratura je dostupná, ale výklad je výklad a jeho záznam je SUPER!!!!výklad a jeho záznam je SUPER!!!!
    • Feedback studentůFeedback studentů Děláme opakovaně ankety a průzkumy na téma studijní materiály, záznam přednášek a užití e-portálu, mezi studenty. Závěr je jednoznačný – velmi kladné hodnocení studenty, hrdost na to, že TUL je avantgardní a užívá moderní techniky nejen pro vědeckou práci, ale chce i EXCELENTNÍ ABSOLVENTY Je pro vás záznam užitečný ? Zaznamenali jste, že by vám záznam pomohl k dosažení lepších výsledků ?
    • Co děláme pro získání dalšíchCo děláme pro získání dalších přednášejícíchpřednášejících  Ilustrační přednáškyIlustrační přednášky  Multimediální návody pro každou učebnuMultimediální návody pro každou učebnu  Školení a servisŠkolení a servis  I motivaci finanční odměnouI motivaci finanční odměnou  Po skončení semestru slavnostní setkáníPo skončení semestru slavnostní setkání účastníků –a předání DVDúčastníků –a předání DVD
    • seznam streamovaných předmětů a kurzůseznam streamovaných předmětů a kurzů najdete na adresenajdete na adrese http://als.tul.cz/http://als.tul.cz/ Za velmi významný příspěvek považujeme záznamZa velmi významný příspěvek považujeme záznam přednášek z matematiky pro 1. Ročník FMpřednášek z matematiky pro 1. Ročník FM STUDENTY VELMI OČEKÁVANÝ POČINSTUDENTY VELMI OČEKÁVANÝ POČIN RNDr. Alena Kopáčková,RNDr. Alena Kopáčková, PhPh.D..D. Pro kvalitu vzdělávání technických oborů i řadyPro kvalitu vzdělávání technických oborů i řady přírodovědných oborů je rozhodující znalost základůpřírodovědných oborů je rozhodující znalost základů matematiky a fyziky – logické myšlení, „díry“ vematematiky a fyziky – logické myšlení, „díry“ ve znalostní pyramidě, vyřazovací předměty, různá úroveňznalostní pyramidě, vyřazovací předměty, různá úroveň středních škol.středních škol.
    • UDRŽITELNOSTUDRŽITELNOSTP.č. Datum Akce Kde Účastníci Příspěvek 1 24.6.2013 DISCO - mezinárodní konference - elearning. Distanční vzdělávání Praha Kopetschke, Císařová, Svoboda Recenzovaný článek v angličtině, příspěvek 2 14.5.2013 Sympozium Sychrov 2013 - prezentace využitelných výsledků OPVK Sychrov Kopetschke, Císařová Příspěvek 3 25.10.2012 Představení projektu akademickým účastníkům semináře TEMPUS Liberec Kopetschke, Císařový, Vraný Přednáška a diskuse, překlad Vraný 4 13.9.2012 MUG CZ 2012 - mezinárodní konference Praha Císařová, Vlasák 2 příspěvky 5 21.9.2012 Představení projektu na mezinárodní konferenci „Vysokoškolské studium bez bariér“ pořádala Akademická poradna a centrum podpory TUL Liberec Císařová Recenzovaný článek a přednáška 6 12.9.2012 Prezentace integrace ALS do IT TUL pro EF TUL Liberec Kopetschke, Císařová 2 přednášky 7 14.3.2012 Představení projektu akademickým účastníkům semináře TEMPUS Liberec Kopetschke, Císařový, Vraný Přednáška a diskuse, překlad Vraný 8 2.12.2011 Workshop - ALS a jeho integrace do IS TUL s Ostravou a Pardubicemi 9 20.11.2011 MOODLEMOOTE 2011 Ostrave Kopetschke Příspěvek 10 16.6.2011 MUG CZ 2011 - mezinárodní kulatý stůl Liberec Kopetschke, Císařová, Vlasák 3 příspěvky 11 28.4.2011 Alternativní metody výuky - mezinárodní konference Praha Kopetschke, Císařová Příspěvek 12 10.6.2010 MOODEMOOTE 2010 - mezinárodní konference Brno Císařová Příspěvek 13 19.2.2010 Forum o moderních výukových formách - seminář pro TUL a liberecké střední školy Lliberec Císařová, Vlasák 2 příspěvky Představení řešení ALS na konferencích a workshopech, kde se setkávají nad témou e-learningu představitelé akademické obce ČR i zahraničí
    • KURZY na ALSKURZY na ALS Fakulta Počet kurzů Zapsaní bez duplicit Zapsaní studenti na kurzech Průměrný počet kurzů na studenta registrovaného na ALS FA 2 32 47 1.47 FE 35 761 3270 4.30 FM 104 578 3961 6.85 FP 4 114 382 3.35 FS 1 169 226 1.34 FT 0 41 48 1.17 UZS 0 52 84 1.62 CELKEM 146 1747 8018 2.87 BILANCE KURZŮ NA ALS ZA ROK 2012
    • Výhled plánovaných úkolůVýhled plánovaných úkolů  Další investice do vybavení místností, kde učíDalší investice do vybavení místností, kde učí matematici a fyzici základní kurzy – P14, P12 …matematici a fyzici základní kurzy – P14, P12 …  Implementace redukce slidů v orientační ose webovýchImplementace redukce slidů v orientační ose webových stránek při snímání přednášek typu PVP, PIT, PAVstránek při snímání přednášek typu PVP, PIT, PAV  Posílit prvky automatizovaného provozu – až kePosílit prvky automatizovaného provozu – až ke zpracování výsledkuzpracování výsledku Přednášející bude mít časem SW nástroj, kterým sám doplní popisnéPřednášející bude mít časem SW nástroj, kterým sám doplní popisné informace k záznamu název, popis, odkazy.informace k záznamu název, popis, odkazy.  Postupně nabídnout naše řešení ostatním fakultámPostupně nabídnout naše řešení ostatním fakultám Vlastní algoritmy zpracování richformátu
    • http://als.tul.czhttp://als.tul.cz https://elearning.fm.tul.cz/https://elearning.fm.tul.cz/ https://prednasky.tul.czhttps://prednasky.tul.cz httpshttps://://prednaskyprednasky.tul..tul.czcz/esf/esf www.hydepark-tv.cz Bringing broad, deep, expert-level knowledge to everyone…anytime, anywhere
    • Největší problém přednáškaNejvětší problém přednáška PVPPVP Umíme kvalitně snímat TABULIUmíme kvalitně snímat TABULI Jedná se o technologii firmy Virtual Ink CorporationJedná se o technologii firmy Virtual Ink Corporation (( www.mimio.comwww.mimio.com),), která vytvoří z běžné bílé magnetickékterá vytvoří z běžné bílé magnetické tabule tabuli elektronickou. Patentovaná „Stylus Trackingtabule tabuli elektronickou. Patentovaná „Stylus Tracking Technology“ umožňuje pomocí přenosného snímače (IRTechnology“ umožňuje pomocí přenosného snímače (IR záření + ultrazvuk) určit přesnou polohu 4 barevnýchzáření + ultrazvuk) určit přesnou polohu 4 barevných popisovačů, které jsou vložené do pouzder s vestavěnýmipopisovačů, které jsou vložené do pouzder s vestavěnými vysílači. Obsah psaného projevu přednášejícího je trvalevysílači. Obsah psaného projevu přednášejícího je trvale ukládán v reálném čase do počítače a lze jej kdykolivukládán v reálném čase do počítače a lze jej kdykoliv vytisknout, uložit ve formátech BMP, JPEG, nebo exportovatvytisknout, uložit ve formátech BMP, JPEG, nebo exportovat ve formátu HTML nebo jej promítnout přes dataprojektor ave formátu HTML nebo jej promítnout přes dataprojektor a tím jej dostat do richmedií v příslušné části webové stránky.tím jej dostat do richmedií v příslušné části webové stránky. Spokojenější matematici a ti, co k výkladu nutně potřebují hodně psát