El aprendizaje consiste en adquirir conocimientos nuevos a través de la enseñanza y la experiencia. Se aprenden habilidades, conceptos, actitudes y valores. El aprendizaje puede ser de cosas buenas o malas según la sociedad. La escuela es la institución destinada a impartir enseñanza y lograr el aprendizaje, aunque originalmente veía a los estudiantes como meros receptores pasivos de información. Actualmente se considera que el aprendizaje es más valioso cuando el estudiante es sujeto activo que descubre

1. Conceptode aprendizaje
El aprendizaje consiste enadquirirconocimientosde cualquieríndole que antesnose poseían.
Hay ciertascapacidadesque soninnatas,peroque necesitandesarrollarse,pormediode la
adquisiciónde información,yestainformaciónprovienedel aprendizaje.Unniñonace con la
potencialidadde hablarocaminar,peronecesitaaprenderlatécnicaque lofaculte parahacerlo.
Todo procesode aprendizaje necesitade unprocesode enseñanza,que puedehacerse por
imitación,porrepetición,porexplicación,por imágenes,etcétera.Quiénrecibe el contenidode
aprendizaje variarásuconducta:quiennopodía caminar,ahora se traslada,quiennopodía hablar
se expresa,quiennosabíasumar,puede realizaroperacionesmatemáticas,porejemplo.
Lo que se aprende son cosasbuenaso malas,juzgadasasí por lasociedadenque el individuo
desarrollasuexistencia.Puede aprendersearobar o estafaryeso esmalo,incuestionablemente,
peropuede aprenderse aserlibre,yesonosiempre fue bienvisto,sobre todoporsociedadesno
democráticas.Se aprendenhabilidades,técnicas,conceptos,actitudes,valores,yel modode
posicionarse ante unomismoya lasociedad.Se aprende avalorarse a sí mismoy a losdemás,a
tenerfe,a soñar,a amar. En definitivatodalavidaes unprocesode aprendizaje.Se aprende a
viviryse debieraaprenderamorir.
La institucióndestinadaaimpartirenseñanzayalograr el aprendizaje enquienesrecibenesas
enseñanzas,eslaescuela,que al principioconsideróaloseducandosoaprendientescomomeros
receptorespasivosde este proceso.Suteoríaera la siguiente:El alumnoque nosabe debe
aprenderdel maestroque conoce,sinintervenir,puesnadatiene paraaportar.Se daban clases
expositivasdonde el alumnonopodíacuestionarloscontenidos,ydebíarepetirlosaunqueparaél
no tuvieransignificación.Estafue laescuelaconductistaque premiabaocastigabaa losalumnos
segúnlograrano no losobjetivospropuestosporsusmayores.
Actualmente se consideraque el aprendizajeparaservalederoyduraderodebe incorporaral
alumnocomosujetoactivode su procesode aprendizaje,aprovechandosusconocimientos
previos,paraanclar enelloslasnuevasadquisiciones.El maestroesguía del aprendizajeque el
alumnova descubriendoe interiorizando,relacionándoloconloque ya conoce.El alumnocritica,
opina,argumenta,yse convierte engeneradorde supropioconocimiento.Loprimordial que debe
aprenderesa pensar.Este se llamaaprendizaje significativo.