Durante la época colonial en Venezuela se establecieron las bases culturales y políticas de la futura nación, incluyendo la mezcla de las culturas española, indígena y africana, y el uso del español como idioma principal. A finales del siglo XVIII comenzaron los movimientos independentistas debido al descontento de los criollos con el sistema colonial y la influencia de las ideas liberales europeas. Algunos de los primeros intentos independentistas fueron la Conspiración de Gual y España y las invasiones frustradas de Francisco de Miranda a comien

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD “YACAMBÚ”
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS.
HISTORIA SOCIOECONÓMICA DE VENEZUELA
Wilmer José Sánchez Piña.
Dilmary A. Mendoza Suárez.
María José Delgado Hernández.

2. Para comenzar a describir el impacto es necesario saber que el término que se
le da al período de ocupación, poblamiento y administración colonial del
territorio venezolano que llevó a cabo España desde mediados del siglo XVIII
hasta el comienzo XIX se denomina época Colonial.
Vivida la revolución Industrial entre los siglos
XVIII y XIX en Europa, la misma comenzó a
expandirse por el mundo entero y nuestro país no
escapo de dicha revolución, luego de la incursión
de los españoles sobre este suelo se comenzó con
la explotación Agrícola iniciada por la explotación
del cacao, posteriormente la extracción de oro y
diamantes, así como la cocuiza, lo que conllevo al
crecimiento del modelo capitalista que no es otra
cosa más que el liberalismo basado en la no
intervención del estado, lo que Adam Smith
definió como: “ La Búsqueda del Beneficio
Individual, nos lleva a conseguir el beneficio de
toda una sociedad”

3. La revolución Industrial y el capitalismo tuvieron un gran
impacto en la Venezuela de la Colonia, ya que con llevo a
la mejora de la calidad de vida del venezolano para la
época debido al intercambio o trueque efectuado con el
reino español, el ingreso de productos finalizados materia
prima transformada a la nación hizo de los habitantes
mejorar y buscar el desarrollo de un país con mayor
industrialización.

4. El sistema económico colonial, se
basaba en el trabajo, la tierra, la
producción agrícola, minera e
industrial y su comercialización,
aunado a las exigencias fiscales.
La explotación económica se impuso por
un sistema económico llamado
mercantilismo y que se definió como
medidas de política económica para la
intervención del Estado, mediante la
acumulación de metales preciosos y una
balanza comercial favorable.
Formulación de Pacto colonial, consistente
en la explotación de las colonias en
beneficio exclusivo de la metrópoli, lo que
implica el proteccionismo de las
manufacturas nacionales y del comercio
con las colonias.

5. El Estado Imperial gobernaba en todas
las actividades de la colonia. Debía tener
muchas, para extraer de ellas las
riquezas.
Las colonias solo podían comerciar con
España. Si las colonias comerciaban con
otros países un delito grave.
Las colonias tenían prohibido producir lo
que se producía en España.
Las tierras durante la colonia estaban en
su totalidad bajo el dominio de la corona,
quien la repartía entre sus coterráneos
que habían servido durante la conquista.

6. Toda mercancía saliendo o entrando tenía un impuesto del 5%, Al
igual los misioneros pagaban impuestos de 5% sobre los beneficios
que obtenían.
Cualquier transacción comercial generaba impuestos.
Los indígenas entre 18 y 50 años debían pagar tributos .
Se cobraba un impuesto a los artículos de primera necesidad que
era destinado a mantener la flota naval.
Altos impuestos al tabaco y al aguardiente.
Impuesto a los extranjeros por el permiso de entrar a América.
El quinto de las minas: Se estableció un impuesto de la quinta
parte de cuanto se explotara en las minas.
Fundición de oro: Se estableció un porcentaje elevado por el oro
que era fundido.
El Almojarifazgo: Era el cobro que hacía España por el permiso de
exportar.
Se cobraba un impuesto por cada esclavo negro que era
importado.

7. La política económica de Venezuela durante la colonia
dependía de su producción agropecuaria junto con el
intercambio de mercancía con España, un intercambio
en el que España siempre resultaba favorecida.
El Consejo de las Indias era el que controlaba todo lo
referente a las colonias, el control del comercio y la
recolección de los impuestos.
Las colonias solo podían comerciar con España. Si las
colonias comerciaban con otros países un delito grave.

8. Fue fundada en 1728. Tenía el deber de
abastecer la provincia de Caracas y de
perseguir el contrabando. A cambio de eso,
tenía la exclusividad comercial, es decir que
nadie fuera de ellos, podía comercializar los
productos de Venezuela.
Como sucede siempre con los monopolios, le
pagaban a los agricultores mucho menos que
los contrabandistas y cobraban más por los
productos que traían.
El dominio de la compañía
Guipuzcoana y el crecimiento del
comercio del Cacao hizo que
Caracas fuera tomando
importancia y que se centralizara
la economía de Venezuela
alrededor de esta ciudad.

9. Por María José Delgado
CI: V-18.239.772
Exp: HPS 131-00196V

10. Es el encuentro biológico y
cultural
de
etnias
diferentes, en el que éstas
se mezclan, dando origen a
nuevas.
Se
utiliza
con
frecuencia este término
para describir el proceso
histórico
sucedido
en
Latinoamérica que la llevó a
su estado racial y cultural
actual.

11. El
vocablo
significa
cruzamiento biológico entre
individuos pertenecientes a
razas diferentes, y por
extensión a la mezcla de
culturas diferentes, aunque
para esto último se utiliza la
palabra «aculturación» y con
más
propiedad
la
de
«transculturación». De aquí
que el término «raza» sea
tan controvertido, ya que no
existe ninguna pura o
propiamente dicha.

12. El proceso de mestizaje en América
Latina se originó con la llegada de los
europeos al continente y
subsecuentemente de los esclavos
africanos que vinieron con ellos. En este
encuentro de culturas surgieron varios
tipos de mestizos:
•
•
•
•
•
•
•
Mestizos: mezcla de indígena y europeo
Morisco: mezcla de mulato y europeo
Cholo: mezcla de mestizo e indígena
Mulatos: mezcla de africano y europeo
Zambo: mezcla de africano con indígena
Castizo: mezcla de mestizo con europeo
Criollo: españoles nacidos en los
territorios Americanos

13. Se denominó en la América
colonial al hijo de un español
y una india, y en términos
amplios, a quien descendía de
ancestros
españoles
e
indígenas en algún grado, por
lo que el mestizaje calificó
usualmente el intercambio
entre españoles e indios, si
bien el término es igualmente
válido para cualquier otro
tipo de cruzamiento biológico
interétnico.

14. El proceso de formación de la
población mestiza en el territorio
venezolano se inició prácticamente
desde el desembarco de los españoles
en las costas del mismo. Alonso de
Ojeda ya en 1500 estaba unido a una
india con la que se casó y tuvo varios
hijos. En las islas de Cubagua y
Margarita, desde mucho antes de
1550 se extendió el mestizaje con
fuerza. De allí surgió Francisco
Fajardo, el mestizo venezolano más
destacado del siglo XVI.

15. El mestizaje de españoles e indios se inició
en el primer viaje de Cristóbal Colón, y
aumentó con el proceso de colonización, por
razones muy diversas:
•
•
•
•
•
•
El escaso número de mujeres españolas
durante los primeros años de colonización
(apenas un 10% de los hombres)
Los factores de prestigio favorables a la unión
de mujer india con el español
Los escasos prejuicios raciales de
Los regalos de mujeres indígenas a los
conquistadores como garantía de tratados de
paz
La juventud de los pobladores ibéricos (su
promedio de 20 años)
Y la ruptura de los rígidos patrones culturales
ibéricos en el medio americano.

16. En Venezuela, como en el resto
de las posesiones españolas, el
proceso de mestizaje primario,
como
resultado
del
cruce
hispano-indio, se inició desde las
décadas de 1520 y 1530, tanto
en la región de Cubagua y
Margarita al oriente, como en
Curazao y Coro al occidente.
En las ciudades de Coro, El
Tocuyo y Barquisimeto, tan
pronto
como
se
fundaron
empezaron también a llenarse de
mestizos.

17. (causas, desarrollo, consecuencias)

18. Es el término que se le da
al período de ocupación,
poblamiento
y
administración colonial del
territorio venezolano que
llevó a cabo España desde
mediados
del
siglo
XVI hasta el comienzo de
las
Guerras
de
independencia.

19. Durante la época colonial se forman
las bases de lo que sería más
adelante la nación venezolana: la
mezcla de las culturas española,
indígena y africana; el uso del
español como idioma principal, la
adopción
del
cristianismo,
la
delimitación de la colonia y su
organización
territorial
que
culminaría en la creación de la
Capitanía General. Por eso mismo las
colonias aceleraron el bien estar de
todas las poblaciones.

20. A comienzos del siglo XVII los
españoles controlaban en realidad la
zona costera, los Andes y su
extensión hacia Barquisimeto y
algunos reducidos enclaves, mientras
que los Llanos y el sur seguían
estando básicamente en poder de los
indígenas. Encuentros violentos entre
colonizadores
e
indígenas
se
prolongaron hasta el siglo XVIII,
cuando aun se fundaron numerosas
ciudades y pueblos en la zona de los
Llanos y Guayana.

21. En 1.770 se inician en
Venezuela los movimientos
preindependentistas.
Es
a
finales del siglo XVIII cuando
comienza a manifestarse el
descontento y las rivalidades
existentes en la Venezuela
colonial. Movimientos como
Gual y España, Francisco de
Miranda dieron curso a la
gesta de la independencia de
Venezuela
y
no
menos
importantes
otras
manifestaciones
de
descontentos.

22. La Ilustración: Los filósofos y
enciclopedistas europeos ponen en
evidencia la intolerancia y la
desmedida actuación de los monarcas
absolutistas. Filósofos como Locke ,
Rousseau y Montesquieu criticaban
los sistemas de gobierno existentes en
Europa.
Estas ideas de igualdad, libertad,
seguridad y fraternidad van a jugar
una influencia decisiva en el ánimo de
los
blancos
criollos,
quienes
comienzan a conspirar en América
para erradicar del territorio el
gobierno absolutista español.

23. El deseo de los criollos de independizarse,
que querían tener poder político y mayor
libertad económica para poder desarrollar
libremente sus actividades económicas.
El descontento de los criollos, que querían
la independencia para cambiar un sistema
colonial que consideraban injusto al estar
excluidos de la política, la economía y
encontrarse explotados .
Las enseñanzas impartidas por las
universidades, las academias literarias y
las sociedades económicas. Difundían los
ideales
liberales
y
revolucionarios
contrarios a la actuación de España en sus
colonias y que tuvieron gran influencia en
los líderes revolucionarios.

24. Conspiración de Manuel Gual y José María España
La primera y más importante tentativa de separación de
España para establecer una República independiente. Sus
instigadores: Manuel Gual , capitán retirado y José Mariah
España, justicia mayor de Macuto.
Los intentos de invasión de Francisco de Miranda
Francisco de Miranda realizo dos intentos de invasión a
Venezuela.
JOSÉ LEONARDO CHIRINO (1795)
La insurrección de José Leonardo Chirino, ocurrida en las
Serranías de Coro, es considerada como el primer intento
independentista que se desarrolló en Venezuela .

25. Se inicia en 1.797, cuando un grupo de personajes se reúne muy discretamente
para discutir sobre política. Entre ellos se encuentra José María España,
poseedor de grandes ideas democráticas, de una posición económica respetable,
educado e inteligente. A él se une Manuel Gual , capitán retirado, talentoso,
diestro en los idiomas francés e ingles y virtuoso en el violín, quien tenía su
residencia en la hacienda de su propiedad, en Santa Lucia en la Sabana de
Ocumare .
A ellos se unió un grupo de personajes de la colectividad aragoneses, catalanes,
canarios, venezolanos pardos, en su mayoría mulatos, conocedores de historia
política, sacerdotes, médicos, comerciantes, agricultores, militares, etc., es
decir, un grupo calificado de la población.
La búsqueda de la libertad, la justicia, la igualdad, el valor de los criollos y la
insistencia en la unidad americana, lleva a este heterogéneo grupo a esta
insurrección.
El movimiento contaba con un proyecto que tenía 44 ordenanzas. Entre ellas
puede mencionarse la eliminación de los impuestos, el respeto a los valores
éticos, el patriotismo, el manejo de fondos públicos, el castigo ejemplar por la
ofensa a las mujeres, etc.

26. Francisco de Miranda realizó dos intentos de invasión en 1806. El primero ocurrió el 27
de abril cuando, acompañado por 200 personas, llegó a las costas de Ocumare . Dos
buques españoles capturaron las dos goletas y a 58 personas. El Leander , buque donde
iba Miranda, escapó a las Antillas y luego se dirigió a Puerto España, Trinidad, donde el
Precursor reorganizó la expedición.
En un segundo intento, Miranda desembarcó el 3 de Agosto en la Vela de Coro, con diez
buques y 400 hombres, y el 4 ocupó la ciudad de Coro. Las autoridades españolas
habían hecho desocupar la ciudad y los alrededores, de tal manera que miranda no logró
entrar en contacto con nadie. Miranda se retiró el 13 de Agosto. Luego se fue a Estados
Unidos y después regresó a Inglaterra.
El proyecto de Miranda, el Precursor de la Independencia, combinaba instituciones de
Roma, del mundo indígena y del estado monárquico, pero en el fondo lesionaba los
intereses de los criollos al incluir la participación popular y la abolición de la esclavitud.
Por otra parte, Miranda era visto como un extraño, que había vivido 40 años fuera de
Venezuela, y no conocía la situación real de la Colonia. Las autoridades hicieron creer
que él era un agente inglés, lo que contrariaba los intereses económicos y políticos de los
criollos. Por otra parte, las masas populares desconocían a Miranda; y el Clero se
encargó de desprestigiarlo, acusándolo de hereje.

27. La insurrección de José Leonardo Chirino, ocurrida en las Serranías de Coro, es
considerada como el primer intento independentista que se desarrolló en Venezuela .
El área de Coro estaba habitada por más de 3.000 esclavos negros y unos 11.000
negros libres y pardos, muchos de los cuales eran fugitivos de Curazao. También
vivían indígenas exentos del pago de tributos e indígenas tributarios o “demorados”.
Los blancos representaban la minoría.
Los criollos, a través del Cabildo, se habían negado a aplicar una Real Cédula que
ofrecía un régimen de mayor consideración entre los negros.
Desde 1790 se intensificó el cobro de tributos a los indios “demorados” y del
impuesto de Alcabala por anticipado a los esclavos y labradores libres que bajaban
de la sierra.
Todo el malestar coincidió con la difusión de ideas revolucionarias y noticias de la
Revolución Francesa y de la rebelión de la población negra en Haití. Los negros
haitianos llegaban con las noticias a Coro a través de La Guaira y Curazao, con la
ayuda de corsarios franceses.
La insurrección de Chirino proclamó la República, la libertad de los esclavos, la
supresión de los impuestos y la Ley de los Franceses , pero fue rápidamente
sofocada por las autoridades

28. Sometido a votación, surgió el primer Congreso de Venezuela,
el cual se instaló en Caracas el 2 de marzo de 1.811. Se
proclamaron los derechos del hombre: soberanía popular,
libertad, seguridad personal, igualdad ante la ley, etc., y fue el
5 de julio de 1.811 cuando se declaró la independencia de
Venezuela. Le correspondió a Don Germán Rocío y a Francisco
Isnardi redactar el acta, donde se establece que el nuevo
Estado se llamaría Confederación Americana de Venezuela, y
estaría formado por las provincias unidas de Caracas, Cumaná,
Barinas, Margarita, Barcelona, Mérida y Trujillo. Junto con
ello, el 14 de julio de 1.811, se enarboló el tricolor traído por
Miranda en 1.806 y se firmó el Acta de Independencia.

29. A finales del siglo XVII se establece en Venezuela la Compañía Guipuzcoana,
monopolizará durante muchos años el comercio del cacao y otros productos
• La consecuencia negativa es el rechazo de los comerciantes a sus políticas de
fijación de precios
• La positiva es la mejora de la infraestructura de los puertos locales y el resguardo
de las costas ante los contrabandistas.
• Las prácticas de esta Compañía traen como consecuencia el descontento de los
comerciantes y multitud de revueltas en su contra.
• Se crea la Capitanía General de Venezuela, que une a las provincias de Maracaibo,
Guayana, Cumaná, Trinidad y Margarita y comienza a extenderse el libre comercio
a Venezuela y Nueva España.
• Se autoriza que los pardos se casen con quien quieran y aparecen
pronunciamientos para que dejen de importarse esclavos y se mejore su situación.
• Incremento de tensiones sociales debido al pago de tributos sobre los indios.
• Comienzo de rebeliones que buscan independizar a Venezuela.
• La educación de los pobres y grupos minoritarios es nula, pues los españoles
descuidan la educación en sus colonias, solo las poblaciones importantes tenían
escuela básica.
• Los indios dejan de hablar sus idiomas para comunicarse solo en español.