Metodos de creatividad

1. Agustín López-Turconi Machain
Métodos de Creatividad - 2011/2012
TEMA 1: CONCEPTO DE CREATIVIDAD
MARCO Y ESPACIO CONCEPTUAL DE LA CREATIVIDAD
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea
imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar
o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales.
Supone estudio y reflexión más que acción.
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una
persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se
produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo
sobre ella, tener resultados positivos. Los miembros de una organización tienen que fomentar
un proceso que incluya oportunidades para el uso de la imaginación, experimentación y
acción.
La sinéctica es una disciplina que desarrolla métodos o conjuntos de estrategias cuyo
propósito es desarrollar la creatividad y la productividad.
Para tener o desarrollar la creatividad hay que incentivar, poseer o motivar el desarrollo del
pensamiento creativo. El pensamiento creativo es un don que tienen todas las personas,
algunas más desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que
actúa de la forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante los problemas que se
presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico, que complementa el lado derecho del
hemisferio cerebral.
Para que las personas sean creativas deben estar motivadas, contar con espacios abiertos
donde puedan expresarse, trabajar en equipo, comentar ideas y descansar.
Las cuatro características más importantes del pensamiento creativo son:
1. La fluidez
2. La flexibilidad
3. La originalidad
4. La elaboración
La creatividad, también denominada como inventiva, pensamiento original, imaginación
constructiva, pensamiento creativo, entre otras maneras, es lageneración de nuevas ideas,
conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos y que están
orientados a producir soluciones originales. La creatividad puede dar lugar a la creación de
cualquier cosa nueva, al hallazgo de soluciones originales o a la modificación o transformación
del mundo.
El proceso de creatividad consistirá en encontrar aquellos métodos u objetos más
satisfactorios para realizar aquellas tareas que permitan la concreción de maneras o cosas
nuevas y distintas, siendo el ingenio la principal fuente de inspiración para dar curso a los
mismos.

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Además, la creatividad, suele ser una excelente herramienta a la hora de tener que cumplir o
satisfacer deseos, ya que nos permitirá hacerlo de manera rápida, efectiva, económica, sin
necesidad de embarcarnos en grandes empresas o gestas para lograr aquello que queremos o
deseamos.
La ciencia desde diversas disciplinas y ramas se ha interesado en estudiar e investigar el cómo
y porqué de la creatividad. Desde un punto de vista estrictamente técnico, la creatividad se
entiende como un proceso, como una característica más de la personalidad de las personas o
bien como un producto.
Por ejemplo, a instancias de la psicología, la creatividad es una actividad que se encuentra
contenida por la imaginación, que consiste básicamente en hacer algo nuevo o lo mismo pero
de manera distinta y así es como la explica.
Por otro lado, para la sociología, la creatividad surgirá cuando se encuentren presentes tres
variables: el campo, representado en los grupos sociales, el dominio, que será la disciplina o
área en cuestión y el individuo. Entonces, la sociología sostiene que una persona realiza
transformaciones en un domino determinado, las cuales, posteriormente, serán evaluadas a
instancias de los diversos grupos sociales.
Si bien al respecto de la creatividad es difícil generalizar porque obviamente es una cuestión
tan subjetiva y particular de cada uno, se pueden dar algunas de las características más
comunes que suelen observar aquellas personas o personalidades más creativas: Confianza en
sí mismo, valor, flexibilidad, elevada capacidad para la asociación, capacidad intuitiva, fineza
en la percepción, imaginación, capacidad crítica, inquietudes intelectuales, características
afectivas de sentirse queridos y apreciados, soltura, libertad, entusiasmo, tenacidad y
profundidad.
FACTORES DE LA CREATIVIDAD
La creatividad tiene una serie de características o factores, que permiten su estudio. Es
abstracta en el aprendizaje debido a que no es una materia q se pueda manejar de la misma
manera que se estudian materias como biología, matemáticas, etc. Los factores de la
creatividad se pueden resumir en:
 La síntesis es el resultado integrador de experiencias y aprendizajes anteriores. El
momento en el que una persona, integra en una sola situación elementos
aprendidos por separado, constituye un nuevo descubrimiento, y por lo tanto una
realidad distinta. Ha creado para sí mismo una nueva construcción intelectual. Es el
salto intuitivo de Bruner.
 La creatividad está conectada con elementos que ya existían. No creamos de la
nada. Crear es relacionar de distinta forma elementos ya existentes. Todas las
formas de creatividad surgen de una nueva actividad combinatoria, de situar los
objetos en una nueva perspectiva. (Bruner)

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 La imaginación es una actividad mental basada en la percepción, la memoria y el
pensamiento, mediante la cual se reproducen mágenes (imaginación
reproductiva), y se crean asociaciones entre estas (imaginación productiva: base
de la creatividad).La fluidez de ideas está relacionada con la solución múltiple de
problemas, la fluidez de asociación se da en referencia al establecimiento de
relaciones entre ideas, cosas u objetos, que a su vez dan lugar al pensamiento
analógico y la fluidez de expresión es la facilidad en construir frases.
 La originalidad es el proceso que logra que los descubrimientos o las asociaciones
sean singulares, individuales, de uno mismo.
 Novedad en la producción de respuestas inusitadas, algo dado con poca
frecuencia, con frescura e inventiva: «capacidad de hallar nuevas relaciones»,
(Rogers), «organizar las experiencias de otra manera», (Taylor), «buscar nuevas
constelaciones de significados» (Ghiselin).
 Impredictibilidad. La creatividad desconecta los objetos de los productos, las
causas de los efectos. Es la actividad metafórica, no causal, ilógica en apariencia.
 Sorpresa que hace referencia al efecto psicológico. Sin el «golpe-shock», creativo,
no sería posible que los individuos pusieran a prueba su creatividad. «La sorpresa
agradable es la verdadera esencia de la creatividad misma». (Bruner)
 La flexibilidad se opone radicalmente al concepto de rigidez, y sirve para
determinar la habilidad de buscar la solución en campos distintos. Es la relación
flexible entre ideas, conceptos, relaciones, etc. Por ejemplo, relacionar cómic y
film, pensar en soluciones variadas al mismo problema, ponerse en lugar de otra
persona.
 La elaboración supone disciplina y esfuerzo. El acto creativo hay que tecnificarlo,
darle forma, valorarlo y relacionarlo con otras realidades, presentarlo de forma
aceptable, comunicarlo.
 Apertura y sensibilidad para detectar problemas. La persona creativa es receptiva
al mundo de los objetos, ante los problemas, ante los demás. La observación de
imperfecciones es lo que mantiene al individuo en actividad creativa, lo que le
obliga a estar en constante disposición de buscar nuevos caminos o diversas
respuestas.
 La capacidad de encontrar en los objetos, en las ideas o en las personas nuevos
usos o facetas. Recreando de nuevo, cambiando de sentido, de orden, de eficacia,
haciendo servir para otra cosa.
 El humor y la imaginación. Toda realidad es un prisma con infinitas caras. Todo se
puede ver de otra forma, desde otro ángulo, con otra mirada. Dar vuelta a las
cosas supone ponerse en el lugar de otros. Todo tiene su lado bueno, positivo,
humorístico.
 No-racionalidad. La actividad combinatoria se da de forma inconsciente. No
sabemos con certeza porqué determinadas situaciones o ideas nos traen a colación
situaciones o ideas totalmente distintas. La actividad metafórica une y relaciona,
florece en el terreno de las semejanzas. La asociación de ideas es el trabajo del

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inconsciente. La no-racionalidad hace posible la poesía, la invención científica y
proporciona plasticidad al pensamiento.
 Auto realización. Solamente los actos personales que provocan realización
personal son causa de actos creativos. Para Maslow, creatividad es lo mismo que
salud psíquica o autorrealización.
DEMANDA SOCIAL DE LA CREATIVIDAD
La creatividad es intrínseca al ser humano, este no puede vivir sin ella pues es un método de
defensa ante la realidad, dado que gracias a ella se han conseguido mecanismos que han
facilitado nuestra existencia y supervivencia.
La creatividad se halla en cada objeto que nos rodea hoy en día, desde los edificios hasta los
lapiceros que encontramos a nuestro alrededor. Es un factor que se da en todas y cada una de
las ciencias pues gracias al desarrollo de la creatividad los individuos han podido imaginar
cosas que podían mejorar nuestra calidad de vida y las han podido llevar a cabo. Es la base de
las ideas, pues están sujetas a la creatividad del individuo que la mezcla con sus estudios, su
realidad social, sus necesidades, entre otros factores, y consigue crear algo que satisfaga lo
requerido.
Muchas veces entendemos la creatividad únicamente desde un punto de vista artístico, pues
esta clase de personas la tienen altamente desarrollada ya que crean cosas que en la mayoría
de las personas no pasarían la frontera de la imaginación. Es cierto que la sociedad no es nada
sin su arte, todas y cada una de las sociedades, actuales o primitivas, tienen un tipo de arte
que las caracteriza y va en sintonía con sus ideas imperantes. Se puede decir que las
sociedades o su estudio no son comprensibles si no entiendes o estudias también su arte pues
expresa todo lo que son o tienen de característico.
Sin embargo la creatividad no es únicamente aplicable al mundo artístico, se puede encontrar
en cada una de las materias que se estudian hoy en día. Se requiere una mente creativa para la
resolución de toda clase de problemas, desde la elaboración de una vacuna hasta el cómo
realizar una encuesta. Una mente creativa desarrollara nuevas ideas o formas que permitirán
el avance de dicha ciencia. Este tipo de creatividad debe estar respaldada por el conocimiento
de la materia en cuestión y en base a dicho conocimiento por el que se pueden desarrollar
nuevas ideas y conceptos.
Pero la creatividad no es aplicable únicamente al desarrollo de ciencias o de actividades
humanas, se halla en todo el mundo y en todos los seres vivos. Los búhos cuando se sienten
atacados se hinchan gracias a su plumaje pareciendo más grandes por lo que asustan al
enemigo, los cactus guardan el agua en su interior, laque recogen en el escaso periodo de
lluvias, y se recubren con un epitelio plagado de espinas de tal manera que los animales no los
muerden, o los peces rémora que tiene una ventosa en la parte superior de su cuerpo para
pegarse a animales como los tiburones y comerse los restos de comida que dejan estos. Estos
son ejemplos de cómo la creatividad es aplicable a otros campos lejanos al de los seres

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humanos, y son solo unos pocos ejemplos, la simbiosis uy otros tipos de interacciones
biológicas son fruto de cómo la creatividad es necesaria en el planeta para la supervivencia de
las diferentes especies que lo pueblan, puede que el desarrollo de ese tipo de actividades halla
requerido siglos de evoluciones y cambios, algo que no tiene porque ocurrir con las ideas que
puede desarrollar un ser humano para crear una herramienta, pero es similar en el sentido de
mejora de vida y supervivencia del individuo.
FUENTES:
http://alfpa.upeu.edu.pe/creatividad/creatividad.htm
http://www.mitecnologico.com/Main/PensamientoLogico
http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0082creatividad.htm