Planeacion Por Competencias

PLANEACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS DIEGO VILLADA OSORIO SEPTIEMBRE DE 2009

GRUPO No. 2 COMPETENCIAS ACADÉMICAS GRUPO No. 3 COMPETENCIAS PRODUCTIVAS ¿PROCESO? ¿PROCESO? Desempeño Ocupacional Trabajo Educativo Institucional ILUSTRACIÓN No. 1: TRANSFORMACIÓN ENTRE GRUPOS Y NIVELES DE COMPETENCIAS 2 GRUPO No. 1 COMPETENCIAS FORMATIVAS ¿PROCESO? Fundamentacion General C 1 A 3 2 B

IDENTIFICACIÓN Campo/ Núcleo / Asignatura

COMPETENCIA A DESARROLLAR

1. Formativas

2. Académicas

3. Productivas

RED DE APRENDIZAJE Mapa de Transformación de Competencias PRETEXTO DE TRABAJO ACADÉMICO Actividades académicas de carácter cognoscitivo, procedimental y actitudinal

VALORACIÓN DE COMPETENCIAS

Indicadores y Conductas Asociadas

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

Procesos, Procedimientos y Estrategias

PLANEACIÓN DE MICROCURRICULUM

COMPETENCIAS DE SALIDA

Formación Integral: Competencias Genéricas

Contribución al Desempeño Profesional: Competencias específicas

BÁSICAS INTEGRATIVAS APLICADAS FORMATIVAS ACADÉMICAS PRODUCTIVAS PRIORIDAD CONEXIÓN ALTA MEDIA BAJA TRANSITORIA ILUSTRACIÓN No. 2 MAPA DE CONEXIONES ENTRE COMPETENCIAS (SIMULACIÓN) FUNDAMENTALES SUPERIORES ESTRATEGIAS (Transversales)

IDENTIFICACIÓN: Asignatura / campo/ núcleo ___________________Código:_____ Docente (s) __________________________ Semestre ________ Intensidad Horaria: Semanal __Créditos: Semanal ___ Total: ____ Modalidad: Teórica ____Práctica ____Teórico – Práctica: _______ Particularidades y Especificaciones: ________________________ _____________________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA FACULTAD Y PROGRAMA ACADÉMICO

TAXONOMÍA DE COMPETENCIA (Matriz No. 1) COMPETENCIAS A DESARROLLAR DOMINIOS CON SUFIENCIAS (Saber Hacer) 1. Formativas Fundamentales 2. Formativas Básicas 3. Académicas Superiores 4. Académicas Integrativas 5. Productivas Estratégicas 5.1 Interpreta: 5.2 Argumenta: 5.3 Propone: 5.4 Demuestra: 5.5 Resuelve: 6. Productivas Aplicadas 6.1 Instrumenta: 6.2 Reflexiona: 6.3 Socializa:

TRABAJO ACADÉMICO (Matriz De Planeación No.2) No. CONTENIDO A DESARROLLAR COMPETENCIAS Congnoscitivos Procedimentales Actitudinales Dominios con suficiencia (Saber Hacer) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN: (Matriz de Planeación No. 3) DOMINIOS CON SUFIENCIAS Procedimientos, Estrategias y Mecanismos para Desarrollar cada dominio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

VALORACIÓN DE COMPETENCIAS. (Matriz de Planeación No. 4) Dominios con Suficiencia (Saber Hacer) Conductas Asociadas (Indicadores) VALORACIÓN SI PARCIAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

COMPETENCIAS DE SALIDA. (Matriz de Planeación No. 5) TIPOLOGIAS Dominios con suficiencia (Saber Hacer)

1. GENÉRICAS

1.1 Funcionales

1.2 Sociales

1.3 Sistémicas

2. ESPECÍFICAS

2.1 Conceptuales

2.2 Teóricas

2.3 Problémicas

2.4 Otras en el campo disciplinar

RUTA DE APRENDIZAJE: PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS PREVIAS Genéricas INDICADORES DE APRENDIZAJE COMPETENCIA EN PROCESO Interacción Estudiante - Docente COMPETENCIAS POSTERIORES Específicas

RUTA CURRICULAR: PROCESOS DE FORMACIÓN COMPETENCIAS PREVIAS Genéricas INDICADORES DE FORMACIÓN FORMACIÓN EN PROCESO Intervención Curricular ESPECÍFICAS Competencias Posteriores

DIEGO VILLADA OSORIO [email_address] Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia Celular: 316-7438563 GRACIAS!!!