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Pedagogía humana

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  • 1. Introducción a la Pedagogía INo es solo una ciencia, es una pasión
  • 2. ¿Qué es pedagogía?•La Pedagogía Humana es unreferente de carácter afectivo yemocional porque que explica,conceptualiza, guía y atiendeentre otras, actitudes ycomportamientos propios del serhumano.•Es un proceso de restauraciónsocio-humana que identificaacciones en forma innovadora. Pedagogía I Modelos
  • 3. ¿Qué es pedagogía?•Es una filosofía delaprendizaje en laimplementación de métodos,procedimientos einstrumentos que integra yconjuga por disciplinas yciencias. Pedagogía I Modelos
  • 4. ¿Qué es pedagogía?•Es una forma de establecerconocimientos significativos encontextos espontáneos y naturales,a través de un buen objetivo alintegrar ciencias y disciplinascomo la ética, medio ambiente,emprendimiento, salud ocupacional,bienestar y desarrollo humano.•Establece que ocurre en nuestrouniverso mental, físico, social,humano, familiar. Pedagogía I Modelos
  • 5. ¿Qué es pedagogía?•La pedagogía humana tambiénnos permite construiractivamente nuevas ideas yconocimientos en formainnovadora, aplicandociencia, técnica ytecnología dependiendoobviamente, del interés quese tenga. Pedagogía I Modelos
  • 6. Historia de la pedagogíaEl Término Pedagogía seorigino en la antiguaGrecia y significa guiarconducir y es mirada comouna corriente filosóficaque se que se ocupa denuestra manera de pensar,sentir y de actuar. Pedagogía I Modelos
  • 7. Historia de la pedagogíaAlgunos definen lapedagogía humana como:arte, ciencia, camino,norma, saber, estructura,sistema y control delconocimiento Pedagogía I Modelos
  • 8. Sabias que……Algunos definen lapedagogía humana como:arte, ciencia, camino,norma, saber, estructura,sistema y control delconocimiento? Pedagogía I Modelos
  • 9. ¡Pues maravíllate …… LaPedagogía Humana cumple todasestas funciones!Describe , sitúa,conceptualiza, restaura,capacita, proyecta,interioriza, descubre,establece, constituye, regula,apoya, interviene, describe, daorigen , sistematiza y abarcala totalidad de los cono-cimientos y la adquisición deestos…!!! Pedagogía I Modelos
  • 10. Pero…¿cuando aparece?……Puede decirse que comenzó sudesarrollo desde los primerosalbores de la humanidad, encorrespondencia con lanecesidad de transmitireficazmente experiencias einformación obtenida del diariovivir, recordemos que todaconducta es un aprendizaje. Pedagogía I Modelos
  • 11. Y ahora en esta era tecnológica…¿que hay?La educación como la enseñanza ha cambiadomucho!Se destacan logros y gran desarrolloeducativo pero se sigue cuestionando ladidáctica que se emplea , urge elmejoramiento en la socialización y laglobalización del aprendizaje, elaprovechamiento y encaminamiento delingenio, la innovación y la creatividad,el trabajo en equipo; estos sonconsiderados factores de gran importanciaen la evolución y la labor pedagógica,para el desarrollo humano y económico delmundo globalizado que ya tenemos. Pedagogía I Modelos
  • 12. CLASES DE PEDAGOGÍA HUMANACuando aprendemos algo debemossaber que existen cosas quecambiaron y otras que cambiaran através de los años, y que debemostratar de adquirir nuevosconocimientos, adecuados altiempo y circunstanciasespecificas, pero sin olvidar ysubestimar las enseñanzas yconceptos antiguos” Cuentos del Maestro Chiang
  • 13. Lo anterior cumple con lo queen un principio del curso seexpresó:“ La Pedagogía Humana actualiza,conceptualiza y también organizaprocesos de educación, formacióny desarrollo humano.”Validándolos desde el saber yel hacer en y con el serhumano.
  • 14. En La pedagogía de hoy, no sepuede ser pobre, tímido, niescaso en el arte de educar paraelloantes de explorar las clases depedagogía veamos algunas de lascaracterísticas que fortalecenun buen maestro, tutor,instructor, docente y/o agente dela gestión educativa y de laformación.
  • 15. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN DOCENTE Aquel….Que tiene una actitud humana y respetuosa. Que genera confianza. Promueve el estimulo. Posee una formación competitiva.Hace uso de buenos recursos y estrategias. Se mantiene actualizado. Actualiza e innova con creatividad. Conduce a la producción. Evalúa justa, humana y honestamente Impulsa el aprendizaje autónomo. Es competente en su docencia. Crea, recrea, evalúa y educa. Percibe emociones. Genera interés.
  • 16. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN DOCENTE Promueve y maneja las relaciones humanas. Maneja una actitud democrática.Atiende y resuelve situaciones formativas inesperadas. Mantiene un discurso efectivo. Interactúa permanente con el aprendiz. Planea y diseña su labor. Mantiene una comunicación fluida y constructiva. Cultiva la estabilidad emocional. Suscita el trabajo en equipo en forma colaborativa. Experimenta identidad institucional con su vocación. Ama lo que hace. Mantiene un buen nivel de motivación. Mantiene y proyecta una buena imagen. Esta dispuesto al cambio. Domina las tecnologías. Y por consiguiente aplica una buena pedagogía.
  • 17. “Somos seres cambiantes en un mundoigualmente cambiante, que se transformahumana, cíclica, vital, evolutiva,técnica, tecnológica y científicamente”.Las clases de pedagogía nos permiteninterpretar ampliamente elsignificado de esta. Su aplicación,utilidad y relación con las demásciencias y disciplinas le dan valoragregado a nuestro perfilpedagógico profesional. Pedagogía I Modelos
  • 18. •Las clases de pedagogía se conviertenen métodos, prácticas y herramientaspedagógicas, que enriquecen la gestióneducativa.•Son tan variadas y necesarias lasclases de pedagogía humana que sepuede confirmar que nos es posibleconocimiento y aprendizaje, sinpedagogía: aplíquese la que se apliquesiempre dará resultados positivos y/onegativos. Pedagogía I Modelos
  • 19. TALLER INVESTIGATIVO• Modelo Tradicional• Modelo Conductista• Modelo Romántico• Modelo Constructivista• Modelo Social Pedagogía I Modelos

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