Regalo: retroceder en el tiempo

  • 35 views
Uploaded on

Colección de secuencias de tres imágenes para enseñar y aprender la escritura. Varios niveles de habilidad de expresión pueden convivir perfectamente dentro del aula. Imágenes = esquema narrativo. …

Colección de secuencias de tres imágenes para enseñar y aprender la escritura. Varios niveles de habilidad de expresión pueden convivir perfectamente dentro del aula. Imágenes = esquema narrativo. Siempre hay un regalo entre dos personajes. Puede ser divertido. Guía didáctica a www.didacticolite.com Colaboración con EINA, escuela Arte y Diseño. en ocasiones puede ser un regalo muy útil.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
35
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Retroceder en el tiempo Pau Gasol Valls
  • 2. Una idea para cada imagen • Pablo ha sufrido un desconcierto. Le han atracado en un camino solitario i le han hecho daño. • Por suerte un amigo suyo está trabajando en una máquina del tiempo y le regala un uso acotado de la misma. • Gracias a ello puede volver al momento antes de ser atacado y, aparte de que evita la situación, puede reconocer a sus agresores.
  • 3. Trabajo específico de 9 a 11 años • Leer las imágenes en grupo. El título nos dará ya una idea de por donde va el tema. • En este caso será pura ciencia ficción. Como la estructura narrativa es clara, podemos buscar la manera de expresar mejor las ideas, en que fase de estudio estaba la máquina, riesgos de su uso, cómo se hacia funcionar, cómo tenía que volver al tiempo de donde salió, problemas si no funcionaba… etc. • Lluvia de ideas. Selección y orden de las mismas. (Ver orientaciones en la guía didáctica) • Publicamos nuestro trabajo: nuestros textos con las ilustraciones. Podemos añadir los procesos de reflexión generados o no…