Niu merles barcelonacat
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Niu merles barcelonacat

  • 335 views
Uploaded on

Hem observat un niu de merles a Barcelona. compratim els materials.

Hem observat un niu de merles a Barcelona. compratim els materials.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
335
On Slideshare
335
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Observar i escriure Imatges portada: Internet Interior: Marina Serer
  • 2. PROPOSTA D’ACTIVITATS A PARTIR DE LES IMATGES AMB NENS I NENES DE 5 A 8 ANYS. A.- Endevinem els títols de les diapositives o bé busquem informació de què passa a cada una de les etapes. Posem un títol i prou. B.- Afegim els títols sota cada una de les imatges i serà una activitat de lectura. Títols de les diferents diapositives : 2- Tres ous d’ocell en un niu a Barcelona 3- La mare covant: és una merla. 4- Els ocellets nadons 5- Tenen gana! 6- Comença a sortir el plomatge 7- El pare ha passat uns dies sense venir, però ara ja se’l veu tot sovint a portar aliments al niu. 8 i 9- Es fan grans 10- Dos ja surten del niu 11- Els podem agafar i acaronar per dir-los adéu 12- Ja no hi són. El niu està esquerat.
  • 3. C.- Fem el nostre llibre • Anotem bé les nostres observacions. Com són aquests ocells? Quins hàbits tenen? Quin és el seu hàbitat? • Què sentim o què pensem davant de cada diapositiva. Comparacions. Metàfores. • Imaginem en quina situació ha pogut passar que unes merles facin el niu i hi puguin fer créixer la niuada en un jardí de Barcelona. Espai. Moment de l’any. Persones de l’entorn. Com es mouen i com es relacionen (podem imaginar una trama d’activitat quotidiana, de costums i valors entre tots els personatge. Tipus de merles. Criar: Veiem a les imatge el mateix que diu a wikipèdia? Fem hipòtesis. • Escriurem la nostra petita narració sobre aquest fet. Ficció documentada. • Preveure quin text posarem sota de cada imatge o com relacionarem la imatge amb el text. • Fem un esborrany. Repassem i mirem si hem dit tot el que volíem, si hi falta alguna cosa o en volem canviar alguna altra i… • Publiquem-ho! Serà un llibre gran o petit, però fantàstic! Si ho feu a l’escola podeu treballar en grup petit o en parelles i veureu les diferents versions que poden sortir d’unes mateixes imatges. wikipedia.org/wiki/Merla
  • 4. D.- Aprendrem altres llengües si juguem amb noms referits als ocells que hem vist: (imprimir, retallar, i tornar a fer la tabla). També es pot fer servir els mots per a construir una idea de cada imatge. CATALÀ CASTELLÀ ANGLÈS FRANCÈS MERLA MIRLO BLACKBIRD BLAKBIRD PLOMES PLUMAS FEATHERS PLUMES CUA COLA TAIL QUEUE ALES ALAS WINGS AILES BEC PICO BEAK PIC POTES PATAS FEET PATTES OUS HUEVOS EGGS OEUFS NIU NIDO NEST NID COVAR INCUBAR SIT ON THE NEST COUVER ALIMENTAR ALIMENTAR FEED NOURRIR VOLAR VOLAR FLY VOLER