Este documento se realizo durante los meses de octubre y noviembre de 2012

1. PLAN DE GESTION EN EL USO Y APROPIACIÓN EN TIC
LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
Representante del Equipo de Gestión de TIC1
IRMA TORO CASTAÑO
INTRODUCCION
El PEI “Educación de calidad
para una sana convivencia”
ha identificado situaciones
contextuales de la
comunidad educativa que
condujeron a orientar el PEI
en los ejes de calidad y sana
convivencia (ver gráfico).
En este sentido el PEI
contempla unos objetivos
estratégicos de formación relacionados con la promoción de una cultura cívica, democrática y de
sana convivencia; con el ofrecimiento de una educación de calidad; con el desarrollo de la
comunicación y la lectura; con el establecimiento de alianzas y convenios interinstitucionales y el
fomento de la relación entre ciencia, tecnología y sociedad.
Estos propósitos misionales hacen que la gestión en los diversos ámbitos educativos del liceo se
orienten hacia la permanente búsqueda del mejoramiento e inclusivo de innovación basados en los
principios y aportes que dan las TIC. Es por ello que se ha implementado el uso de la web del
colegio y uso de otras herramientas web en la evaluación institucional, el voto electrónico para
elección de representantes estudiantiles a los diferentes órganos de participación y gobierno
escolar, creación y uso de blogs para apoyo a procesos de aprendizaje, uso cotidiano de ayudas
audiovisuales para desarrollo de las clase, comunicación a través de correos electrónicos,
habilitación de las pólizas de protección de los equipos adquiridos, asignación de recursos
presupuestales para adquisición y mantenimiento de equipos, formulación de un plan de gestión en
Tic, aplicación de estrategias de acompañamiento a proyectos de aulas, fomento de la ética del
1
El equipo desarrolló los procesos de construcción del plan de Gestión en el uso y apropiación de TIC
impartido por el Ministerio de Educación Nacional bajo la dirección de la Universidad Tecnológica de Pereira
en el programa de TemáTICas para Directivos 2012.
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira

2. cuidado para consolidar criterios de uso, manejo de información en la web, lo cual justifica su
sostenibilidad.
ANTECEDENTES
En este proceso de formación se consolidó tanto la visión de usos pedagógicos y administrativos
que pueden darse a las herramientas web, como la variedad de recursos de aprendizaje posibles
dispuestos en diversos portales y que pueden ser utilizados por todos los miembros de la
comunidad educativa, con lo cual es posible fortalecer la gestión institucional.
Desde estas comprensiones, lo que se viene haciendo en el colegio relacionados con uso de
herramientas TIC toma mayor significación y sentido en lo pedagógico; es así como el uso de la
página web institucional para comunicación, apoyo a procesos de aprendizaje y publicaciones
digitales se han configurado como experiencias significativas en la medida que se conocen
resultados cada vez mas complejos en relación con lo que ocurre en las actitudes y aprendizaje de
los estudiantes.
MARCO DE REFERENCIA
Teniendo en cuenta el plan sectorial de educación de la Bogotá Humana, que plantea prioridades
en calidad, participación democrática y educación de infancia, el colegio actúa en coherencia, y
desde los planteamientos teóricos de FREIRE de la educación desde un enfoque crítico social
enmarca sus planes de acción bajo los principios de una pedagogía crítica cuyo paradigma se
recoge en la expresión “educar para transformar”
EQUIPO DE GESTION EN TIC
La filosofía del trabajo colaborativo que caracteriza la gestión institucional hace que los procesos
sean liderados por grupos interdisciplinario de docentes y en este caso en el Liceo se conforma por
los siguientes funcionarios:
NOMBRES Y ROL EN LA CORREO ELECTRÓNICO
APELLIDOS INSTITUCIÓN
Doris Martínez Docente primaria <madoris@gmail.com>
Virgilio Sanabria Docente primaria <virgiliosav@hotmail.com>
Omaira Gómez Docente secundaria <ogomagoma990@gmail.com>
Adriana Ruiz Docente secundaria <adriruiz03@hotmail.com>
Doris Pinto Docente secundaria <dpintoba@yahoo.es>
Esperanza Perez Docente secundaria <maespepepa@hotmail.com>
Claudia Canal Docente secundaria <ccabo54@hotmail.com>
Nidia Galindo Docente secundaria <nidiaalison@hotmail.com>
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira

3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN LO RELACIONADO CON USO DE TIC
Haciendo un consolidado de la información recogida en un instrumento DOFA sobre el estado
actual del colegio se identifica que hay resistencias al cambio por parte de algunos docentes quienes
no asumen actitudes positivas para promover la cultura tecnológica; otro asunto que evidencia
dificultades es disposición de recursos insuficientes para el número de alumnos y docentes
interesados en incorporarlos en sus proyectos de aula; también así los frecuentes malos
funcionamientos de equipos porque la estrategia de su mantenimiento no depende del colegio sino
de un servicio externo contratado por la SED.
Es de reconocer que desde las coordinaciones y líderes en este tema, que son altamente calificados
en su formación de uso pedagógico de Tic, hay un alto compromiso por gestionar lo que mejore e
innove en este ámbito.
Dichas innovaciones se han encaminado hacia los apoyos en el proceso de aprendizaje con la
creación y uso de blogs y la conformación de redes sociales.
PLAN DE GESTIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN EN TIC
El plan de gestión concebido para el Liceo contempla un horizonte expresado en misión, visión,
metas e indicadores como se registra a continuación:
Misión
Formar a los miembros de los diversos estamentos de la comunidad educativa en manejo, uso y
aplicación de los recursos tecnológicos para acceder a información y comunicación digital con
apropiación y solvencia.
Visión
Configurar a 5 años una cultura tecnológica y digital en la comunidad educativa liceísta que
potencie desarrollo de pensamiento tecnológico.
Propósito
Democratizar el acceso a la información y comunicación a través de medios digitales y tecnológicos
Metas
Formar al 100% de los docentes y funcionarios administrativos en el manejo y uso de recursos
tecnológicos en procesos pedagógicos y de gestión administrativa.
Formular proyectos pedagógicos en el 80 % de las áreas del plan de estudios que vincule el uso de
alguna herramienta de TIC.
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira

4. Adecuar la infraestructura física para conexión inalámbrica en internet en las 2 sedes.
Dotar de recursos tecnológicos completos en 2 salas especializadas en cada sede
CRITERIOS O INDICADORES DE CORTO PLAZO:
Número de docentes y funcionarios administrativos capacitados
Número de áreas con proyectos formulados y en ejecución
Conexión inalámbrica efectiva en las dos sedes.
Existencia de recursos físicamente instalados en las salas especializadas
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Con base en la estrategia institucional para los procesos se establece este direccionamiento:
Plan de gestión de uso de medios y TIC
Programas y
Proyectos
Políticas Acciones Con quién se
Objetivos Líneas estratégicas para cada
institucionales inmediatas hace
línea
estratégica
La pertinencia del
Desarrollo y La política plan se da en la Como línea Como acciones Reconocimient
fortalecimie institucional medida que sea estratégica inmediatas esta o y exaltación
nto de una tiene que ver con construido debe prevista la de las
cultura y un la instalación de colectivamente en promoverse formación docente iniciativas
pensamiento una cultura los espacios de el uso de de primaria como emprendidas
tecnológico. tecnológica y integración de sedes herramientas ciudadanos por cada
Por otra digital. y jornadas, se TIC en el digitales a través docente con
parte los La movilización incorpore en las apoyo a del portal del apoyo en
objetivos se da con la planeaciones de procesos de MEN. recursos y
estratégicos socialización de áreas y se asignen aprendizaje También hemos flexibilidades
del plan de pequeños recursos en cualquiera gestionado la de tiempo para
gestión son resultados cada presupuestales de de sus formas vinculación del su ejecución
los que dan vez mas apoyo a dicha y modos que colegio al
la pauta y significativos de gestión. posibilitan programa piloto de
orientan el los docentes que En cuanto a los recursos la SED uso de
sentido de ya están en esta convivencia es disponibles. tabletas en el aula
incorporar el línea de trabajo necesario trabajar de lo cual se trabaja
uso de Tic para ganar más intensamente la ética en la dotación de
en las aulas. líderes en este del cuidado y equipos y
tema. criterios para manejo adecuación de
y tratamiento de la infraestructura.
información.
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira

5. PLAN DE ACCIÓN
Esta propuesta ha sido analizada desde las perspectivas del PEI especialmente en sus objetivos
estratégicos relacionados con la cultura tecnológica como lo indica el siguiente cuadro:
ACTIVIDADES Y INDICADOR RESPONS
TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES CLAVE ABLE
1. Adquisición de equipos y 1. Número de salas 1. Consejo 1. Tres años Es necesario tener en
adecuación de infraestructura. con equipos y directivo cuenta que el colegio se
- Gestionar solicitudes de adecuaciones encuentra en reforzamiento
dotación ante la SED. y la construcción de la sede
- Contratar los servicios de propia estará lista en 3
adecuación de infraestructura anos. Actualmente estamos
mal acomodados en sede en
arriendo en otra localidad.
2. Formación permanente de 2. Número de 2.Equipo de 2. Año y
docente: ciudadano digital, docentes formados gestión medio
uso pedagógico de tabletas, como ciudadanos
formulación de proyectos digitales, número
pedagógicos de aulas con uso de proyectos de
de herramientas TIC. aulas con uso de
herramientas Tic.
3. Relacionar en inventarios Equipos con Almacenist Tres años
los equipos adquiridos. códigos de a
Asignación de responsables , inventario
custodia y control Registro en
-Activación de la póliza de inventario de
seguros funcionarios y
-Gestión de licencias y personal docente
garantías
-Plan de mantenimiento
preventivo y correctivo
APROPIACIÓN Y USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN DESDE LAS ÁREAS
ACADÉMICAS Y PROYECTOS TRANSVERSALES
Desde las áreas académicas y proyectos transversales del liceo. Se propone el siguiente plan de
apropiación de Tic en el marco del fortalecimiento de una cultura digital institucional.
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira

6. RETOS Y
DIMENSION PROBLEMA OBJETIVOS IMPLICACIONES
EXPECTATIVAS
Infraestructura
Impactar sobre el
adecuada y Dotación de 250
nivel de
dotación amplia y computadores y 60
desempeño Apropiación de
DIMENSIÓN actualizada de Tablet e instalación
académico de los herramientas Tic para
TECNOLÓGI equipos. de conexión a
estudiantes para su desempeño escolar y
CA Y Actitudes del internet de 30 Gigas
alcanzar las vida familiar.
TÉCNICA equipo docente en de velocidad.
competencias Adquisición de fuentes
apropiarse de Formación docente
propuestas en de dotación
estos recursos en diplomado uso
cada una de las
para su uso pedagógico de tablet
áreas.
pedagógico
Desarrollo de un
modelo Diseñar un
Establecer un modelo
pedagógico con ambiente
pedagógico de
DIMENSIÓN uso de pedagógico que
implementación de Currículo adaptado al
PEDAGÓGIC herramientas uno permita la
uso de tic en el aula y uso de Tic, docentes
AY a uno y un implementación
ajustes curriculares formados
DIDÁCTICA currículo de uso de tic en el
con perspectiva de
orientado hacia el desarrollo delas
cultura digital
fortalecimiento de áreas disciplinares
la cultura digital
Evidenciar actuaciones
Los estudiantes
correctas en todos lo
deberán hacer uso de
Desarrollar miembros de la
Uso racional, tic guardando el
DIMENSIÓN criterios para el comunidad educativa
respetuoso y respeto por las
ÉTICA uso, tratamiento y en el uso,. Tratamiento
veracidad de personas y aplicando
publicación de y publicación de
información criterios de respeto,
información información con
veracidad de la
sólidos criterios de
información
respeto y veracidad.
TemáTICas para Directivos. Un itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional
Apropiación de Profesional de TIC para Directivos Docentes
Universidad Tecnológica de Pereira