Rol del Docente y el Alumno en las diferentes Escuelas
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  • ME GUSTA ES DE BUENA AYUDA
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  • “Un maestro debe ser combinación, de ingredientes principales como: actitud, conocimiento, liderazgo, asertividad, donde el ingrediente principal es la pasión y vocación por nuestra profesión. Un buen maestro deberá proyectar, sensibilizar, impulsar y motivar sus alumnos, a ser mejores, y dirigirlos a un camino de lógica y razonamiento (Cabañas, Xóchitl; 2013).
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  • Ser Maestroo, es Simplemente es una cuestión de vocación: y comparto mi ideologia con la de nuestro autor Piaget: “Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para ello deben plantearles distintas situaciones problemáticas que los perturben y desequilibren. En síntesis, las principales metas de la educación en general y la de los docentes en particular son: en principio crear hombres que sean capaces de crear cosas nuevas, hombres creadores e inventores; la segunda meta es la de formar mentes que estén en condiciones de poder criticar, verificar y no aceptar todo lo que se le expone. Esto, en la sociedad actual, es muy importante ya que los peligros son, entre otros, caer en la cultura de los slogans o en las opiniones colectivas y el pensamiento dirigido . En consecuencia es necesario formar alumnos activos, que aprendan pronto a investigar por sus propios medios, teniendo siempre presente que las adquisiciones y descubrimientos realizadas por si mismo son mucho mas enriquecedoras y productivas”
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  • buen dato! gracias.
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  • necesitamos formar alumnos modelos excelente me servirá para mejorar mis técnicas pedagógicas.
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Rol del Docente y el Alumno en las diferentes Escuelas Rol del Docente y el Alumno en las diferentes Escuelas Presentation Transcript

  • UNIVERSIDAD KINO
    Rol del Docente y del Alumno
    Tipos de Escuela:
    • Tradicional
    • Nueva
    • Tecnocrática
    • Critica
    • Siglo XXI
    Carlos
    Molina
    Hermosillo Sonora
    Profesora: luz maría camarena Amaya
  • TIPOS DE DOCENTES:
    • el profesor trasmisor
    • El profesor tecnológico
    • Profesor artesano
    • El profesor descubridor
    • El profesor constructor
  • Escuela tradicional
    Docente:
    Es el centro del proceso de enseñanza y educación.
    El es quien organiza la vida y las actividades.
    Quien resuelve los problemas que se plantean.
    El maestro es quien prepara y dirige los ejercicios de forma que se desarrollen según una distribución fija.
    El maestro es la figura central en el proceso educativo.
    Alumno:
    Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos.
    Se le exige memorización.
    No hay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico.
    Tiene un rol pasivo.
  • Escuela nueva
    Docente:
    • Cambia la función del docente.
    • Se basa en la psicología
    • Pretende desarrollar las capacidades creadoras del niño.
    • La observación de los niños para entender sus inquietudes y necesidades.
    Alumno:
    • Se interrelaciona con la vida.
    • La figura principal es el educando.
    • El alumno asume el rol de investigador.
    • Para el desarrollo de la practica educativa existe una autodisciplina.
  • Escuela tecnocrática
    Docente:
    • Selecciona tareas y respuestas y elabora un programa de enseñanza.
    • El maestro es quien controla los estímulos y refuerza las respuestas.
    • El profesor elabora el programa y el alumno se auto instruye.
    • El profesor tiene el poder, pero ya no sobre el dominio de los contenidos sino el dominio de las técnicas.
    Alumno:
    • Aprendizaje individualizado.
    • Desarrolla memoria reproductiva.
    • No favorece pensamiento teórico creativo.
    • Tiene un papel preponderante.
  • Escuela crítica
    Docente:
    Dirige el aprendizaje.
    Responde preguntas cuando el alumno lo necesita.
    Propicia el medio que estimule la respuesta necesaria.
    El docente juega el papel de mediador.
    Alumno:
    Se prepara para vivir en su medio social.
    Vive experiencias directas.
    Trabaja en grupo de forma cooperada.
    Participa en la elaboración del programa según intereses.
    Se mueve libremente por el aula, realiza actividades de descubrir conocimiento.
  • Docente:
    • Revisar, criticar, formular o modificar objetivos del aprendizaje.
    • Explorar las necesidades e intereses de sus estudiantes .
    • Fijar prerrequisitos para asignaturas.
    • Promover hábitos de estudio adecuados a la profesión de sus estudiantes.
    Alumno:
    • El rol del alumno es fundamental.
    • Crece, se desarrolla y perfecciona en función de sus propias necesidades e intereses tiendo como un marco identificativo la relación con los demás, su entorno y su cultura.
    • Es el centro del proceso.
    • Es responsable de su propio aprendizaje.
    Escuela del xxi
  • www.editboard.com
    www.monografias.com
    www.wikipedia.com
    www.sistemacentros.com
    Bibliografía: