3.
Adquirir nuevo vocabulario.
Trabajar de manera significativa.
Desarrollar la memoria.
Fomentar la creatividad.
Utilizar la expresión oral y escrita.
Desarrollar la motricidad.
Reconocer o identificar diferentes campos
semánticos.
4.
Actividad conocimientos previos.
Actividad grupal (o individual).
La maestra elegirá un campo semántico y
tirará un dado.
Los alumnos, por grupos, deberán
decir el número de palabras que
haya salido en el dado,
pertenecientes al campo semántico.
5.
Texto de “Cartas a Ratón Pérez”
Cambiar palabras subrayadas por palabras
del mismo campo semántico.
6. Querido Ratón Pérez:
Hoy es un día grande para mí.
Cuando me he despertado
esta mañana, he notado una
sensación extraña en mi boca.
Tenía dientes y podía maullar.
Estaba tan contento que no he
dejado de correr ni de saltar
durante mucho tiempo.
7.
Juego: pilla-pilla, el alumno podrá evitar ser
pillado diciendo una palabra del campo
semántico que la maestra diga.
Relacionaremos los campos semánticos con
la historia del libro.
8.
La maestra elegirá dos objetos perdidos de
diferentes campos semánticos.
Construcción de un memo.
Juego: encontrar la pareja de cartas del
mismo campo semántico.
