Education for Sustainable Development<br />By :<br />Diana FitriMuslimah<br />XI IIA 3 SMAN 8 Pekanbaru<br />
Education for Sustainable Development (EfSD)<br />merupakanpolapemanfaatansumberdayauntukmemenuhikebutuhanmanusiadengantet...
LatarBelakangdilaksanakannyaEfSD<br />Langsungtaklangsung, manusiamempengaruhilingkungandanjugapastidipengaruhiolehlingkun...
Pendidikanmemasukkanduakategoribesar, yaitu :<br />sains (science)<br />teknologi (technology).<br />Masalahlingkungan yan...
PendidikanLingkungan kali pertamadikenalkanpadakonferensiInternational Union for Concervation of Nature and Natural Resour...
ManfaatdantujuandariEfSD<br />1.  Terbangunkapasitasbangsayang mampumembangun, mengembangkan, danmengimplementasikanrencan...
Metodeyang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulang<br />Kuliah, klas...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Education for sustainable development

228 views

Published on

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
228
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Education for sustainable development

  1. 1. Education for Sustainable Development<br />By :<br />Diana FitriMuslimah<br />XI IIA 3 SMAN 8 Pekanbaru<br />
  2. 2. Education for Sustainable Development (EfSD)<br />merupakanpolapemanfaatansumberdayauntukmemenuhikebutuhanmanusiadengantetapmemeliharalingkungan, sehinggakebutuhanitubukanhanyaterpenuhihariinitetapijugauntukgenerasimendatang.<br />pertamakali dicetuskanoleh Prof. Dr. Hans J. A. Van Ginkel, mantanrektor United Nations(UN) UniversitydanStafAhliSekjen UN.<br />menekankanpada 3 pilaryaituekonomi, ekologiataulingkungan, dansosial.  Ketigaaspektersebutsalingberirisan, tidakterpisah-pisah.<br />
  3. 3.
  4. 4. LatarBelakangdilaksanakannyaEfSD<br />Langsungtaklangsung, manusiamempengaruhilingkungandanjugapastidipengaruhiolehlingkungannya.<br />Faktanya, kebanyakanmanusiaengganmemedulikanlingkungan.<br />Kebanyakanorangpintar yang berjabatandanberpangkattidakmerasamenjadipemangkufungsilingkunganlantarantidakmaksimalpemahamannyaatasfungsilingkungan.<br />Mayoritasorangmemangbelumtahuperanpentingkelestarianfungsilingkungansehinggaberpendapatbahwalingkunganbolehdieksploitasiseenakperutnya.<br />
  5. 5. Pendidikanmemasukkanduakategoribesar, yaitu :<br />sains (science)<br />teknologi (technology).<br />Masalahlingkungan yang diakibatkanolehperkembangansainsdanteknologidapatberujungpadaderitadankebahagiaanmanusia.<br />
  6. 6. PendidikanLingkungan kali pertamadikenalkanpadakonferensiInternational Union for Concervation of Nature and Natural ResoursesatauPerserikatanInternasionaluntukKonservasiAlamdanSumberDayaAlampada 1971.<br />Di Indonesia dalamversipemerhatilingkungansejakdulusampaisekarang (2009) nyaristidakadapolitisihijaudiIndonesia<br />
  7. 7. ManfaatdantujuandariEfSD<br />1.  Terbangunkapasitasbangsayang mampumembangun, mengembangkan, danmengimplementasikanrencanakegiatan yang mengarahkepadasustainable development. <br />2.  Mendidikmanusia agar sadartentangindividual responsibility yang harusdikontribusikan, menghormatihak-hakorang lain, alamdandiversitas, dapatmenentukanpilihan/keputusan yang bertanggungjawab, danmampumengartikulasikansemuaitudalamtindakannyata. <br />3.  Menumbuhkankomitmenuntukberkontribusidalammewujudkankehidupan yang lebihbaik, dunia yang lebihamandannyaman, baiksekarangmaupundimasamendatang.<br />
  8. 8. Metodeyang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulang<br />Kuliah, klasikal<br />Keteladanan<br />Ceramah<br />Diskusi<br />Seminar<br />Percontohan<br />Spanduk<br />

×