PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 1
1. De clic en unidad 1: la web 2.0
2. Le sale la pantalla siguiente de clic en A...
3. Te sale lo siguiente la explicación de la actividad que
tienes que hacer:
INSTRUCCIONES PARA HACER TU BLOG: visita la siguiente página:
http://www.eduteka.org/blogsblogger.php si ya tienes un blog...
3. TE SALE LO SIGUIENTE
DAS CLIC en RESPONDER Y ENVÍA
POR ESTE MEDIO TU ACTIVIDAD….
SI VAS A ADJUNTAR ARCHIVO LO
HACES EN ...
CUANDO DAS RESPONDER TE SALE LO SIGUIENTE:
IMPORTANTE: NO OLVIDES DESPUÉS DE
CADA ACTIVIDAD DEJAR TU COMENTARIO
SOBRE COMO...
A CONTINUACION LES DEJO UN ELEMPLO DE
LA ACTIVIDAD QUE DEBEN ENTREGAR
(ESTA ES LA QUE COLOCAN COMO ARCHIVO
ADJUNTO)
NOTA P...
mejoramiento sostenido del desempeño y la expresión del potencial de las
personas a su cargo.
2. Logros o competencia.
 E...
 Estilos de aprendizaje
 Práctica profesional
salida de campo.
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
Actividad Elaboración y publicación...
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Para realizar la actividad de la unidad 1.

  1. 1. PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 1 1. De clic en unidad 1: la web 2.0 2. Le sale la pantalla siguiente de clic en ACTIVIDADES DE CLIC ACA DE CLIC ACA en actividades
  2. 2. 3. Te sale lo siguiente la explicación de la actividad que tienes que hacer:
  3. 3. INSTRUCCIONES PARA HACER TU BLOG: visita la siguiente página: http://www.eduteka.org/blogsblogger.php si ya tienes un blog creado lo puedes utilizar. Recuerda que cuando tengas tu actividad la publicas en el foro recursos digitales por el link responder: ASI: 1. Das clic en foros 2. Te sale lo siguiente; DAS CLIC EN FOROS DAS CLIC en RECURSOS DIGITATES
  4. 4. 3. TE SALE LO SIGUIENTE DAS CLIC en RESPONDER Y ENVÍA POR ESTE MEDIO TU ACTIVIDAD…. SI VAS A ADJUNTAR ARCHIVO LO HACES EN EL RECUADRO QUE DICE AGREGAR
  5. 5. CUANDO DAS RESPONDER TE SALE LO SIGUIENTE: IMPORTANTE: NO OLVIDES DESPUÉS DE CADA ACTIVIDAD DEJAR TU COMENTARIO SOBRE COMO TE PARECIÓ LA ACTIVIDAD, DIFICULTADES O APRECIACIONES. EN EL FORO RECURSO DIGITALES EN ESTE ESPACIO ESCRIBES TU MENSAJE O COMENTARIOS SI VAS A ADJUNTAR ARCHIVOS LOS SUBES POR ACA AGREGAR, LO DEBES TENER GUARDADO EN EL PC (EL ARCHIVO) SE HACE IGUAL QUE EN EL COMPUTADOR. CUANDO FINALICES DAS CLIC ACA”ENVIAR AL FORO” Y ALLI TE QUEDA LISTO TU TRABAJO.
  6. 6. A CONTINUACION LES DEJO UN ELEMPLO DE LA ACTIVIDAD QUE DEBEN ENTREGAR (ESTA ES LA QUE COLOCAN COMO ARCHIVO ADJUNTO) NOTA PUEDE SER UNA ACTIVIDAD QUE YA TENGAN Y LA ORGANIZAN DE ACUERDO A LO QUE SE PIDE, AGREGANDOLE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 QUE LE PUEDEN COMPLEMENTAR LA ACTIVIDAD…. OJO ES NECESARIO QUE ENVÍEN LA DIRECCIÓN DEL BLOG…. Publicado en :http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2127718140265541186#allposts HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 APLICADAS A LA EDUCACION Gloria Páez Unidad 1. Actividad de aprendizaje 1. Pedagogía y didáctica. Dirigido a: Instructores Militares. Objetivo: Lograr que los estudiantes incorporen al rol que desempeñan, los conceptos y herramientas básicas de Pedagogía y didáctica; fomentando el
  7. 7. mejoramiento sostenido del desempeño y la expresión del potencial de las personas a su cargo. 2. Logros o competencia.  Estar en capacidad de utilizar el conocimiento sobre Pedagogía y didáctica, adquirido en el desarrollo de este curso.  Comprender al nivel de profundidad requerida, la naturaleza, conceptos y metodologías que fundamentan los modelos pedagógicos.  Promover a en los estudiantes la importancia de adquirir el conocimiento y transmitirlo a otros, de una manera diferente a la tradicional. 3. Introducción. El escenario actual, con sus retos y exigencias particulares, requiere de la utilización de diversas técnicas y métodos de enseñanza que permitan un proceso de formación exitoso y competitivo a nivel institucional e interinstitucional con un alto grado de calidad. En consecuencia, se pretende ampliar los conocimientos, encaminados a detectar, expresar y desarrollar las competencias esenciales del Instructor, para el desarrollo de principios didácticos, metodológicos, técnicos, que permiten adelantar una gestión integral. 4. Contenido Temas / Subtemas Recursos Historia de la Pedagogía Presentación power point, mapas conceptuales, línea de tiempo, lectura, video, imágenes y dinámicas.  Conceptos básicos  Teorías y enfoques educativos, principales escuelas, autores. Modelos pedagógicos Trabajo cooperativo, mapas mentales, mapas conceptuales, dinámica, presentación power point.  Relación entre teorías y modelos pedagógicos. Didáctica Técnicas de participación, Presentación power point, video, taller, dinámicas, , mapas mentales, mapas conceptuales,  Didáctica General  Planeación didáctica
  8. 8.  Estilos de aprendizaje  Práctica profesional salida de campo. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN Actividad Elaboración y publicación de un brochure. Nombre de la actividad “Modelo Pedagógico Integral” Tipo de actividad Colaborativa Descripción  Elabore un brochure en Publisher, sobre un modelo pedagógico que Usted considere integral e innovador.  Tenga en cuenta los siguientes aspectos dentro del contenido: metas, contenido curricular, relación profesor-estudiante, metodología y proceso evaluativo.  Cuando haya terminado el brochure, debe publicarlo en la plataforma Q10-ESLOG.  Revise al menos tres publicaciones de sus compañeros y haga la respectiva retroalimentación de una manera constructiva. Material de apoyo Libro: Flórez Ochoa, Rafael: Evaluación Pedagógica y Cognición, McGraw-Hill Interamericana S.A., Bogotá, 1999. Libro: Zubiria Samper, Julia (2007): Modelos pedagógicos contemporáneos. Editorial Magisterio. Bogotá. Apoye su consulta en las siguientes direcciones de internet. http://books.google.co.in/books?id=wyYnHpDT17AC&p g=PA33&lpg=PA33&dq=modelos+pedagogicos+miguel+ de+zubiria+samper&source=bl&ots=na0w3YxM2d&sig= uOSn2I1CSFwlE4yw- tawm7xcfv0&hl=es&sa=X&ei=M_JIUt-KGIS49QSR1oCAB http://modelospedagogicosycurriculares.blogspot.com/ 2011/11/modelos-pedagogicos-de-julian-de.html Producto Brochure impreso, publicación en la plataforma Q10- ESLOG, y Presentación power point Evaluación Cuantitativa. Equivale al 20 % de la nota final del curso. Recomendaciones  Apóyese en el material expuesto en clase.  Si después de leer las instrucciones tiene alguna duda, comuníquese al correo o teléfono de la instructora.  La presentación power point, no debe contener más de cinco diapositivas.  Tiempo de exposición por estudiante siete minutos.

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