Tugas Kurikulum
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Tugas Kurikulum

on

  • 2,450 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,450
Views on SlideShare
2,449
Embed Views
1

Actions

Likes
2
Downloads
43
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Tugas Kurikulum Tugas Kurikulum Presentation Transcript

  • Nama : Dewi Setiasih Kelas : II C PE Judul Buku : Kurikulum dan Pembelajaran Nama Pengarang : Dr. Oemar Hamalik Halaman: 185 Halaman Tahun Terbit : 2009
  • BAB 1 PROSES PENDIDIKAN
    • Pengertian Pendidikan
    • Tujuan Pendidikan
    • - Tujuan Pendidikan nasional
    • - Tujuan Institusional
    • - Tujuan Kurikulum
    • - Tujuan Pembelajaran
    • Peserta Didik
    • Tenaga Kependidikan
    • Pendekatan baru dalam pengajaran
    • - Prinsip – Prinsip Belajar Mengajar
    • - Aspek – Aspek Perkembangan Peserta Didik
    • - Menghormati Individu Peserta Didik
    • - Perkembangan Pribadi
  • Komentar:
    • Pendidikan itu merupakan bagian integral dalam pembangunan yang didasari dengan usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik dengan melalui kegiatan bimbingan atau pengajaran untuk bekal di masa yang akan datang.
    View slide
  • BAB 2 DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM
    • Pengertian Kurikulum
    • Landasan Pengembangan Kurikulum
    • - Filsafat dan Tujuan Pendidikan
    • - Keadaan Lingkungan
    • - Kebutuhan Penbangunan
    • - Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
    • Komponen – Komponen Pengembangan Kurikulum
    • - Tujuan Kurikulum
    • - Materi Kurikulum
    • - Metode
    • - Organisasi Kurikulum
    • - Evaluasi
    • Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum
    View slide
  • Komentar:
    • Pembangunan sumberdaya yang berkualitas diarahkan untuk mengembangkan kualitas SDM yang mampu mendukung pembangunan ekonomi dan pembangunan di bidang lain. Implikasi dari upaya pembangunan tersebut, maka diperlukannya peningkatan produktivitas, peningkatan pendidikan nasional yang merata dan bermutu, peningkatan dan perluasan pendidikan keahlian sesuai dengan kebutuhan bidang – bidang pembangunan tersebut, dan pengembangan iptek yang mantap.
  • BAB 3 HAKIKAT BELAJAR
    • Pengertian Belajar
    • - Pengertian Belajar yang Populer
    • - Pengertian Belajar Menurut Aliran Psikologi
    • Teori Belajar
    • Ciri – Ciri belajar
    • Unsur – Unsur Dinamis dalam Proses Belajar
    • - Bahan Belajar
    • - Alat bantu Belajar
    • - Suasana Belajar
    • - Kondisi Subyek Belajar
  • Komentar:
    • Setiap individu diharuskan untuk belajar, agar individu tersebut dapat mengetahui perubahan fisik dan mentalnya, agar dalam prubahan mentalnya itu bersifat secara relatif.
  • BAB 4 HAKIKAT PEMBELAJARAN
    • Pengertian Pembelajaran
    • Teori – Teori Pembelajaran
    • Ciri – Ciri Pembelajaran
    • Unsur – Unsur Pembelajaran
  • Komentar:
    • Dari pernyataan diatas dapat kita rincikan bahwa kekombinasian yang tersusun meliputi unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran.
  • BAB 5 TUJUAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
    • Tujuan Belajar
    • Tujuan Pembelajaran
    • Klasifikasi Tujuan Pendidikan
    • Taksonomi Tujuan Pendidikan
  • Komentar:
    • Tujuan Pembelajaran hendaknya memenuhi kriteria kondsi untuk belajar, rumusan tingkah laku dan ukuran minimal tingkah laku yang di inginkan.
  • BAB 6 DASAR PEMBELAJARAN
    • Asas – Asas Belajar
    • Aktivitas Belajar atau Keterlibatan Langsung
    • Perbedaan Individual
    • Pengulangan dan Latihan
    • Lingkungan
  • Komentar : Bahwa didalam kegiatan belajar terkandung berbagai kegiatan seperti halnya visual, lisan, mendengarkan, menulis, mental dan emosional. Kegiatan dalam pembelajaran inilah yang bermanfaat bagi siswa memperoleh pengalaman langsung, mengembangkan pribadi minat dan kemampuan sendiri agar terbentuk upaya pendayagunaan asas aktivitas dalam pembelajaran, karena didalam nya terdapat proses pembelajaran dalam kelas, sekolah, masyarakat dan pembelajaran terpadu.
  • BAB 7 MOTIVASI BELAJAR
    • Pengertian dan Pentingnya Motivasi
    • Motivasi adalah suatu perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dalam timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan.
    • Motivasi dianggap penting dalam upaya belajar dan pembelajaran dilihat dari segi fungsi dan nilai dari manfaatnya.
    • Jenis dan Sifat Motivasi
    • Melalui pendekatan kebutuhan, Pendekatan Fungsional dan Pendekatan Deskriptif.
    • Prinsip – Prinsip Motivasi
    • Pujian, Mempunyai kebutuhan Psikologis, Tingkah Laku, Minat Khusus yang dimiliki oleh siiswa.
    • Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar
    • Menggunakan Metode Observasi, Discovery dan Motivasi Kompetesi.
  • Komentar : Peserta didik dianggap sesuatu yang menentukan pelaksanaan dan keberhasilan proses pembelajaran, Belajar akan berhasil bila berdasarkan motivasi pada diri siswa karena tingkah laku dalam diri siswa didorong oleh motif – motif tertentu. Siswa mungkin dipaksa untuk melakukan sesuatu, tetapi ini pun tidak mungkin dipaksa untuk menghayati perbuatan itu sebagai mana mestinya.
  • BAB 8 PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN
    • PERKEMBANGAN KONSEP PEMBELAJARAN
    • Konsep pengajaran harus senantiasa terus menerus mengalami perubahan dan perkembangan sesuai dengan kemajuan ilmu teknologi dan pendidikan,
    • MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN TEORI – TEORI BELAJAR
    • Terdapat model interaksi sosial, Model Proses Informasi, Model Personal dan Model Modivikasi Tingkah laku.
    • STRATEGI PEMBELAJARAN
    • Terdapat pembelajaran penerimaan, Pembelajaran Penumuan, Pembelajaran Penguasaan, Pembelajaran Terpadu.
  • Komentar:
    • Pendekatan sistem pembelajaran itu harus sesuai dengan psikologi belajar sistematik yang meliputi aspek – aspek filosofis dan proses dengan ciri – ciri sebagai proses pembelajaran dan menggunakan metode untuk merancang sistem itu.
  • BAB 9 PENDEKATAN CBSA DALAM PEMBELAJARAN
    • Konsep CBSA Dalam Pembelajaran
    • Cara belajar siswa aktif itu merupakan suatu upaya dalam pembaruan pendidikan dan pembelajaran.
    • Pendekatan Keterampilan Proses Sebagai Bagian dari CBSA
    • Proses pembelajaran melibatkan berbagai kegiatan dan tindakan yang perlu dilakukan oleh siswa untuk melakukan kegiatan dan perolehan hasil belajar dibentuk oleh pendekatan yang digunakan oleh guru – siswa dalam proses pembelajaran tersebut.
  • Komentar:
    • Setiap kegiatan melibatkan intelektual emosional siswa dalam proses pembelajaran dalam proses asimilasi dan akomodasi kognitif untuk mengembangkan pengetahuan tindakan serta pengalaman langsung dalam rangka membentuk keterampilan (Motorik, Kognitif dan Sosial), penghayatan serta internalisasi nilai – nilai dalam pembentukan sifat.
  • BAB 10 EVALUASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
    • Pengertian Kedudukan dan Syarat – Syarat Umum Evaluasi
    • - Pengertian Penilaian
    • - Kedudukan Evaluasi dalam proses Pendidikan
    • - Syarat – syarat Umum Evaluasi
    • Evaluasi hasil Belajar
    • - Fungsi dan tujuan hasil belajar
    • - Sasaran evaluasi hasil belajar
    • - Prosedur evaluasi hasil belajar
    • Evaluasi Pembelajaran
    • - Fungsi dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran
    • - Sasaran Evaluasi Hasil Pembelajaran
    • - Prosedur Evaluasi Pembelajaran
  • Komentar:
    • Evaluasi pembelajaran berfungsi untuk pengembangan program, perencanaan dan pengembangan kurikulum, serta untuk akreditasi program dan kelembagaan.