RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN                                            ( RPP )                        Satuan Pendidik...
C. Afektif        1. Karakter :berpikir kreatif, kritis, bekerja teliti, dan bertanggung jawab        2. Keterampilan sosi...
VI.    Sumber Belajar         Silabus         Buku Siswa         LKS (Lembar Kerja Siswa)         LES (Lembar Evaluasi...
f. Hubungan antara beberapa skala termometer berdasarkan titik tetap bawah      dan titik tetap atas adalah sebagai beriku...
 Guru meminta masing-masing kelompok untuk diskusi berdasarkan hasil yang          diperolehnya.        Guru meminta sal...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

RPP SUHU SMP PEMBELAJARAN LANGSUNG

4,157 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,157
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
213
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

RPP SUHU SMP PEMBELAJARAN LANGSUNG

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Sains Fisika Kelas / Semester : VII / 1 ( satu ) Pokok Bahasan : Suhu Alokasi Waktu : 1 x 40 menitI. Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda – benda alam dengan menggunakan peralatan.II. Kompetensi Dasar : 1.2.Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya.III. Indikator : A. Kognitif 1. Produk a. Mendeskripsikan pengertian suhu b. Menjelaskan alasan mengapa indera peraba tidak dapat digunakan sebagai alat pengukur suhu c. Menghitung skala termometer skala Celcius, skala Fahrenheit, dan skala Kelvin 2. Proses Menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaan mengukur suhu suatu zat cair yang berbeda dengan termometer B. Psikomotor 1. Melakukan percobaan mengukur suhu zat cair dengan termometer 5
  2. 2. C. Afektif 1. Karakter :berpikir kreatif, kritis, bekerja teliti, dan bertanggung jawab 2. Keterampilan sosial : bekerja sama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lainIV. Tujuan Pembelajaran A. Kognitif 1. Produk a. Secara mandiri siswa dapat mendeskripsikan pengertian suhu b. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan alasan mengapa indera peraba tidak dapat digunakan sebagai alat pengukur suhu c. Secara mandiri siswa dapat menghitung skala termometer skala Celcius, skala Fahrenheit, dan skala Kelvin 2. Proses Dengan diberikan alat dan bahan dan LKS “Pengukuran dengan menggunakan termometer” siswa dapat menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaan mengukur suhu suatu zat cair yang berbeda dengan termometer B. Psikomotor Disediakan alat dan bahan yang dibutuhkan agar siswa dapat melakukan percobaan mengukur suhu zat cair dengan termometer C. Afektif 1. Dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, siswa dinilai dapat menunjukkan karakter :berpikir kreatif, kritis, bekerja teliti, dan bertanggung jawab 2. Dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, siswa dinilai dapat menunjukkan keterampilan sosial : bekerja sama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain V. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : Direct Instruction Metode Pembelajaran : Percobaan, Diskusi kelompok dan presentasi 6
  3. 3. VI. Sumber Belajar  Silabus  Buku Siswa  LKS (Lembar Kerja Siswa)  LES (Lembar Evaluasi Siswa)  Lembar PenilaianVII. Alat dan bahan  Termometer  Zat cair ( air leding, air hangat, air es )  Pembakar spirtus  Kaki tiga dan kasa  Gelas ukur  Gelas kalorimeterVIII. Kegiatan Belajar Mengajar A. Pendahuluan ( 5 menit )  Guru mengingatkan siswa mengenai materi besaran pokok  Guru memotivasi siswa dengan meminta dua orang siswa untuk maju kedepan dan merasakan dinginnya AC . Guru bertanya kepada masing- masing siswa: “Apa yang dapat kamu rasakan?”  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini B. Kegiatan Inti (10 menit) ( Pemahaman Deklaratif) 1. Guru membagikan handout dan meminta siswa untuk membaca lalu guru menjelaskan materi tentang suhu dan pengukurannya a. Suhu merupakan tingkat derajad panas dingin suatu benda b. Satuan standar untuk suhu adalah Kelvin c. Alat untuk mengukur suhu adalah termometer d. Berdasarkan bahannya termometer terbagi menjadi termometer raksa dan alkohol e. Berdasarkan skala termometer terdapat 4 jenis termometer yaitu termometer skala Celcius, Fahrenheit, Kelvin dan Reamur. 7
  4. 4. f. Hubungan antara beberapa skala termometer berdasarkan titik tetap bawah dan titik tetap atas adalah sebagai berikut: 1000 2120 800 3730 00 00 00 00 C F R K ( Pemahaman Prosedural )Tujuan: Menggunakan termometer dengan benar Menyediakan gelas ukur 1 buah, termometer 1 buah, dan air mineral secukupnya. Memasukkan air mineral ke dalam gelas ukur. Memasukkan termometer ke dalam gelas ukur yang berisi air dengn memegang ujung tali pada termometer bukan pada badan termometer. Membaca skala yang ditunjukkan pada termometer tersebut. Mencatat hasil pengukuran air tersebut. Meminta dua orang siswa untuk maju dan melakukan hal yang sama Guru membimbing siswa membentuk kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa Guru membagi LKS kepada tiap-tiap kelompok. Guru membimbing siswa untuk melakukan percobaaan pada LKS secara berkelompok. 8
  5. 5.  Guru meminta masing-masing kelompok untuk diskusi berdasarkan hasil yang diperolehnya.  Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil yang diperoleh ke depan kelas dan kelompok lain menanggapi. C. Penutup (5 menit)  Guru meminta siswa menyimpulkan tentang suhu dan pengukurannya.  Guru memberikan tugas evaluasi dan membaca materi sub bab selanjutnya.IX. PENILAIANA. Teknik penilaian  Tes Tulis  Tes KinerjaB. Instrumen Penilaian  Esai  Lembar Penilaian Afektif ( terlampir )  Lembar Penilaian Psikomotor ( terlampir) DAFTAR PUSTAKA Sugiyarto Teguh,Eny Ismawati.2009.Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP / MTs Kelas VII (BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Wasis, Sukarmin,dkk.2009.Contextual Teaching and Learning IPA untuk SMP dan MTs Kelas VII (BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 9

×