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CUBOS DE KOHS.                     (Sugerencias del Dr. Jacobo Feldman)OBJETIVO:             Informar sobre la capacidad d...
VALORACION.1.- Se asignan los puntos que señala la tabla, si el tiempo de la ejecución noexcede al que corresponde. Si lo ...
EDADES MENTALES (AÑOS Y MESES), CORRESPONDIENTES A LOSPUNTOS OBTENIDOS.Puntos   ED.MEN   Puntos   ED.MEN   Puntos   ED.MEN...
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  1. 1. CUBOS DE KOHS. (Sugerencias del Dr. Jacobo Feldman)OBJETIVO: Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de vistavisoperceptivo-motriz estímulos gráficos, analizar dichos estímulos y sintetizarlosen volumen.EDAD DE APLICACIÓN: 5 a 20 años.MATERIALES: 16 cubos iguales, 205 cm de arista, pintados de los siguientescolores: una cara roja, una azul, una amarilla, y una blanca, una cara roja/blanca,y otra cara azul/amarilla. 16 laminas coloreadas creciente que se han organizado con caras deun solo color y con caras de dos colores.TECNICAS DE PRESENTACION: Se le pide al niño que nombre los colores representados en cada una de las caras de un cubo. Si el niño no fuera capaz de discriminar los colores, la prueba se suspende. Se le muestra la figura 1 (lamina) y se le pide que componga con los cubos la figura mostrada. La figura debe estar a la vista del niño en el momento de la ejecución. Siempre se deben entregar el niño todos los cubos (16). Si el niño no es capaz de realizar la tarea, el examinador la armara lentamente hasta que el sujeto sé de cuenta de lo que se le esta pidiendo. Si el niño falla y/o no entiende la orden, se suspende la prueba. La instrucción que se debe seguir dándose, será la siguiente: “Usando estos cubos arma la figura que esta sobre la mesa”. Vigilar que para la formación de la figura se ocupe un plano horizontal.VALORACION Y NORMAS:Para la valoración y normas se sigue la sugerencia del Dr. Feldman y no la originalpues, en esta ultima, el objetivo es medir la capacidad general del sujeto.
  2. 2. VALORACION.1.- Se asignan los puntos que señala la tabla, si el tiempo de la ejecución noexcede al que corresponde. Si lo excediera, no se otorgan puntos.2.- El test es considerado terminado, cuando el sujeto tiene 5 errores sucesivos. TABLA DE PUNTAJE Y TIEMPOS CORRESPONDIENTES.N° DE LA LAMINA TIEMPO PUNTOS DE PRUEBA PUNTOS ACUMULADOS 1 1’ 30’’ 3 2 1’ 30’’ 5 8 3 1’ 30’’ 6 14 4 2’ 7 21 5 2’ 7 28 6 2’ 7 35 7 2’ 7 42 8 2’ 8 50 9 2’ 9 59 10 3’ 9 68 11 3’ 30’’ 9 77 12 3’ 30’’ 9 86 13 3’ 30’’ 9 95 14 3’ 30’’ 9 104 15 4’ 9 113 16 4’ 10 123
  3. 3. EDADES MENTALES (AÑOS Y MESES), CORRESPONDIENTES A LOSPUNTOS OBTENIDOS.Puntos ED.MEN Puntos ED.MEN Puntos ED.MEN Puntos ED.MEN 0 5,3 33 10,9 66 13,5 99 15,0 1 5,7 34 10,10 67 13,6 100 15,10 2 6,0 35 10,11 68 13,6 11 15,11 3 6,3 36 11,0 69 13,7 102 16,0 4 6,6, 37 11,1 70 13,8 103 16,1 5 6,9 38 11,2 71 13,9 104 16,2 6 7,0 39 11,3 72 13,9 105 16,3 7 7,3 40 11,4 73 13,10 106 16,4 8 7,6 41 11,5 74 13,11 107 16,5 9 7,8 42 11,6 75 14,0 108 16,7 10 7,1 43 11,7 76 14,1 109 16,8 11 8,0 44 11,8 77 14,1 110 16,9 12 8,2 45 11,9 78 14,2 111 16,10 13 8,4 46 11,10 79 14,3 112 16,11 14 8,5 47 11,11 80 14,4 113 17,1 15 8,7 48 12,0 81 14,5 114 17,2 16 8,8 49 12,1 82 14,6 115 17,4 17 8,1 50 12,2 83 14,7 116 17,5 18 9,0 51 12,3 84 14,7 117 17,6 19 9,1 52 12,4 85 14,8 118 17,8 20 9,3 53 12,5 86 14,9 119 17,9 21 9,4 54 12,6 87 14,10 120 17,10 22 9,5 55 12,7 88 14,11 121 18,0 23 9,8 56 12,8 89 14,11 122 18,2 24 9,9 57 12,9 90 15,0 123 18,3 25 9,11 58 12,10 91 15,0 124 18,5 26 10,1 59 12,10 92 15,2 125 18,7 27 10,2 60 12,11 93 15,3 126 18,9 28 10,3 61 13,0 94 15,4 127 18,11 29 10,4 62 13,1 95 15,5 128 19,1 30 10,5 63 13,2 96 15,6 129 19,3 31 10,7 64 13,3 97 15,7 130 19,7 32 10,8 65 13,4 98 15,8 131 19,11

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