Unit 7. The Choice to be Amish
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    Unit 7. The Choice to be Amish Unit 7. The Choice to be Amish Presentation Transcript

    • 로마 가톨릭의 부패(근본적으로는 신학적인 대 립) -> 16세기 종교개혁독일 - 루터스위스 – 쯔빙글리 -> 칼뱅(프랑스)쯔빙글리(Ulrich Zwingli)(1484-1531)
    • 기독교 – 개신교 – 재세례파 - Amish기독교(그리스도교): 기독교는 예수를 구세주("그 리스도")로 고백하는, 예수 그리스도를 믿는 종교 의 교파를 통틀어 일컫는 말기독교라는 개념은 한국과 중국에서는 개신교와 같은 뜻으로 잘못 이해되지만, 성공회, 천주교, 정 교회, 오리엔탈 정교회, 개신교 등 예수를 그리스 도로 믿고 삼위일체 하느님을 믿는 모든 기독교 교회들을 뜻한다.
    •  기독교 교파 트리
    •  기독교 – 개신교 – 재세례파 - Amish개신교(protestantism)개신교는 16세기 종교 개혁으로 로마 가톨 릭 교회에서 분리된 개신교 교회들의 통칭 이다.개신교도(protestant) = protest(저항) + ~ant(~하는 사람)
    •  기독교 교파
    • 기독교 – 개신교 – 재세례파 - Amish재세례파 : 16세기 종교개혁 당시 급진적 개혁을 따 른 개신교 종파1) 후터라이트(Hutterite) - Jakob Hutter, 상인, 나중에 목사가 됨(1529)2) 메노나이트(Mennonite) -Menno Simons, 네덜 란드의 카톨릭 사제(1535)3) 아미쉬(Amish), Jacob Ammann, 스위스 종교개 혁자(1693년)
    • 기독교 – 개신교 – 재세례파 – Amish재새례파 교리1. 전쟁, 다툼, 폭력을 반대하는 비폭력주의2. 종교와 국가의 분리3. 평등과 사랑의 실천을 통한 제자도(그리스도의 제자로서의 삶)의 실천4. 유아세례반대5. 거룩한 삶과 형제애의 실천6. 믿음을 통한 구원의 강조
    • 기독교 – 개신교 – 재세례파 – Amish아미시파: 개신교의 재세례파 중 일부이며 17세 기 이후 탄압을 피해서 유럽에서 이사한 스위스- 독일계 이민자들이다.
    •  생계유지 (낙농업)
    • 부업 (퀼트, 수공예)
    •  주요 거주지(인디아나주, 오하이오주, 펜실베이니아주)
    • 교육 : One-Room School -> New Hope School(Lancaster)
    • 이동수단 : 도보, 스쿠터(scooter), 마차 (buggy), Amish Taxi
    • 통신 : 공중전화만 사용
    • 전기 : 사용금지, 대신 배터리, 가스, 태양열, 압축 공기 등을 사용
    • 의복 : 소박함
    • 문명의 이기를 배척하는 이유 :현대 기술문명의 유입으로 인한전통적 신앙공동체의 질서 상실 우려
    • g establish to begin somethingd pious having strong religious beliefs cruel or harsh treatment as aa persecution result of one’s beliefs given permission to do somethingh allowed or have something to become part of a community ori settle down region
    • e maintain to keep or continue to spend time talking with andb socialize getting to know other people convenienc things that make life easier andc es more comfortablej bond feeling of closenessf decline to decrease
    • 11) immigrant : 이주자 ↔ emigrant 이주자2) leave : 떠나다3) persecution : (종교적) 박해4) a group of : 한 무리의5) pious : 독실한(religious)6) hard-working : 근면한(diligent)7) establish : 설립하다, 수립하다, 세우다8) farming community : 농업 공동체9) maintain : 계속 유지하다10)simple : 소박한11)the simple farming life that they had in Europe : ‘유럽에서 그들이 영위했던 소박한 농촌 생활’12)reclusive : 은둔적인
    • Key words religious farming communities persecution the Amish simple farming lifetheir goal has always been to maintain thesimple farming life that they had in Europe.=> How do they maintain the Amish way oflife?
    • 21) Pennsylvania Dutch : 펜실베니아의 독일방언2) formal education : 정규교육3) 8th grade : 중 3 초등 (1st~5th grade) / 중(6th~8th grade), 고등 (9th~12th grade)4) small family-owned business : ‘가족 소유의 작은 사업 장’5) wear(grow) beards : 턱수염을 기르고 있다(기르다)6) plain : 단출한, 간소한7) head covering : 머리에 쓸 것(bonnet)8) equipment : furniture와 마찬가지로 집합적으로 사용 되어 단수로 쓴다.
    • The Amish people are considered“reclusives” because they live separately from other people.1) 언어(펜실베니아 독일방언)2) 학업(중학교 까지만->노동투입)3) 가족 중심 생업활동4) 의상5) 현대적 기술 사용거부6) 정부와 분리
    •  31) decline : 쇠퇴하다2) as factory and restaurant workers : ‘공장 및 요 식업 노동자들로서’3) away from the Amish community : 아미시 공동 체로부터 멀리 떨어져4) buggy : (말 한 필이 끄는) 4륜 경마차; wagon : 짐마차, 4륜 마차 (보통 두 필 이상의 말이 끎)5) car and taxi drivers = car drivers and taxi drivers6) provide는 supply와는 달리 수여동사가 아님에 유의하자.7) shun : 꺼려하다, 멀리하다
    • As farming has declined in the UnitedStates, more Amish have recently entered the outside world as factory and restaurant workers.1) 외부 세계에 익숙해지는 젊은이들2) 외부 세계의 전령사 : Amish taxi driver3) Ruth Irene Garrett의 Crossing Over4) 공동체 이탈자를 멀리하는 관습
    • describe + 목적절 간접의문문 (명사절)1) In her book Crossing Over, she describes how difficult it was to leave her family and friends.„그녀의 가족과 친구들을 떠나는 것이 얼마나 힘들었는지‟
    • provide A B A에게 B를 공급하다 provide A with B A에게 B를 공급하다taxi drivers who are hired to providethem with transportation.그들에게 교통편을 제공하기 위해 고용되는택시 운전자들
    • Ruth Irene Garrett의 홈페이지 :http://www.ruthirenegarrett.com/
    • 41) adult baptism : 성인 세례식2) full : 완전한(perfect)3) be expected to 부정사 : ~하도록 기대되다4) Rumspringa5) socialize : 사회적으로 활동하다6) settle down : 정착하다7) permanent : 영구적인8) estimate : 추산하다9) bonds : 유대, 결속력10)meet : 충족시키다11)belonging : 여기서는 소속감(a sense of belonging)으로 볼 수도 있다.
    • Rumspringa (running around)To Be or Not To Be Amish
    • One very important Amish custom is adultbaptism.1) rumspringa : 정식 입교(성인 세례식) 전 외부세 계 접촉이허용되는 기간2) 대부분 공동체에 잔류하기로 결정(80~90%)3) 떠나기로 결정하면 영구적 분리4) 가족과 종교의 강한 유대5) 공동체에서 정체성, 의미, 소속감을 부여 받음
    • vt. ~을 사회화하다 socialize vi. 사회적으로 활동하다Young people are allowed to attend parties, drive cars, and socialize in the outside world.젊은이들은 외부 세계에서 파티에 참석하고 운전을하고 사회적으로 활동하도록 허락받는다. allow + A + to 부정사 A가 ~하도록 허락하다 A is allowed to 부정사 A는 ~하도록 허락 받는다
    •  5~61) face A : A에 직면하다2) as a young man = as(when) he was a young man3) closeness : 친밀함(intimacy)
    • Those who consider leaving the Amishcommunity face a very difficult decision1) 일찍이 아미시 공동체를 떠난 Joe Keim2) 다른 아미시 사람들이 외부세계에 적응하는것을 도와주는 Joe Keim과 그의 아내3) 20년이 지났어도, 여전히 교회 친목 활동4) 지속적으로 성장하는 아마시 사람들의 친밀감
    • After all this time① After all this time, I still have bitter feelings about him시간이 많이 흘렀지만 나는 아직도 그에게 앙금이 남아 있다② Yesterday, after all this time, I met a friend from highschool.어젠 오랜만에 고등학교 때 친구를 만났어요.③ After all this time, Ive never figured out why she saidwhat she did.지금까지도 나는 그녀가 왜 그렇게 말했는지 모른다.
    • 11) represent : 대표하다2) became determined not to 부정사 : ~하지 않기로 결심하게 되다3) struggle with A : A와 씨름하다4) mark : 나타내다5) commitment : 헌신, 전념6) at least once : ‘적어도 한 번쯤’7) what life was like : 삶이 무엇과 같은 지를 → 삶이 어떤 지8) In the back of his mind : ‘그의 마음 속 깊이’9) be secure in the knowledge that ~ : ~라는 것을 알 고 안심하다
    •  21) note : 메모나 쪽지2) take note of : ~에 주목하다3) take notes of : ~을 메모하다(make a note of)4) be forced to 부정사 : 어쩔 수 없이 ~하게 되다5) care : 상관하다, 신경 쓰다6) exchange A for B : A를 버리고 B를 취하다7) be eager to 부정사 : 몹시 ~하고 싶어 하다8) look ahead : 앞을 내다보다9) real estate : 부동산
    • 31) properties : 재산2) look back on A : A를 되돌아보다3) upbringing : 양육, 가정교육4) neighborly concern for others : 서로에 대 한 이웃간의 관심5) contact A : A와 연락하다
    • (B) READING TWOWhy didn’t Isaac want to live as his parents had lived? He didn‟t want to struggle with hard labor forvery little financial reward.What was his reason for choosing a career in real estate? He hoped to achieve financial security.What had Isaac been taught about the outside world? He was taught that the outside world isdangerous and evil.What does he regret about his choice to leave? He regrets that he lost contact with his Amishrelatives.
    • (C) INTEGRATE READINGS ONE AND TWOI. A. Isaac’s father: struggled with hard labor and chores;raised a large family. B. Isaac’s mother: struggled with hard labor andchores; raised a large family.II. A. When Isaac left, he got a modern-style haircut. B. When Isaac left, he exchanged his Amish clothingfor jeans.III. A. Isaac left his parents a note to avoid their shock andtears. B. When Isaac left, his parents followed him to Ohio.
    • (C) INTEGRATE READINGS ONE AND TWOIV. A. Isaac regrets losing contact with his Amish relatives. B. Isaac only contacts his mother once or twice ayear.V. Isaac wanted to gain financial security. B. Now Isaac works full-time, attends college, andmanages his properties.
    • bond connection closeness separationconvenience ease commitment helpfulness decline improve decrease lessen establish found equalize start maintain keep preserve changepersecution acceptance abuse mistreatment pious godly religious rewarding allowed accepted stopped permittedsettle down stabilize take root wander socialize converse shun hang out
    • P.136[의문사(접속사) + 주어 + 동사]1. whether/if the people are wearing costumes2. who the Amish are3. why the Amish don’t wear modern clothing or drivecars4. why the Amish believe in living separately from therest of the world5. what the Amish believe in6. how the Amish don’t use electricity7. whether/if the Amish speak English