Este documento presenta los procesos pedagógicos y procesos didácticos por áreas curriculares de la Institución Educativa N° 1156 “José Sebastián Barranca Lovera”. Los procesos pedagógicos son seis y se deben evidenciar en cada sesión de aprendizaje de manera recurrente pero sin un orden fijo, mientras que los procesos didácticos siguen un orden establecido durante el desarrollo y cierre de cada secuencia didáctica en la sesión.

1. I.E. N° 1156 “JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA”
CCESA
PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS DIDACTICOS POR AREAS CURRICULARES
PROCESOS
PEDAGOGICOS
COMUNICACIÓN MATEMATICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE
. PROBLEMATIZACIÓN
. SABERES PREVIOS
. PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
. MOTIVACIÓN
. GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
. EVALUACIÓN
COMUNICATIVO Y TEXTUAL
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
1.- Construcción de la
Autonomía
2.- Ejercicio de la
Ciudadanía
1. Indagación Científica
2. Alfabetización Científica y
Tecnológica
PROCESOS DIDÁCTICOS PROCESOS
DIDÁCTICOS
PROCESOS DIDÁCTICOS PROCESOS DIDÁCTICOS
COMPETENCIA 1 Y 2COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
COMPREN
DE TEXTOS
ORALES
SE
EXPRESA
ORALME
NTE
COMPRENDE
TEXTOS ESCRITOS
PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS
1. Antes del
discurso
2. Durante el
discurso
3. Después del
discurso
1.- Antes de
la lectura
2.- Durante
la lectura
3.- Después
de la lectura
1.-
Planificació
n
2.-
Textualizaci
ón
3.- Revisión
1.-Comprensión del
problema
2.- Búsqueda de
estrategias.
3.-Representación
(puede partir de lo
vivencial, juego, lo
concreto, pictórico,
grafico, hasta lo
simbólico)
4.-Formalización
5.- Reflexión
6.- Transferencia
1.- Problematización
Dilemas morales,
problemática ambiental…
2.- Búsqueda de la
Información
Nos permite identificar lo
que pasa acerca de la
problemática y contrastar
con la bibliografía
3.- Acuerdos, toma de
decisiones
Compromisos,
conclusiones, acuerdos.
1. Planteamiento del problema
2. Planteamiento de Hipótesis
3. Elaboración del plan de
acción
4. Recojo de datos y análisis
de resultados (de fuentes
Primarias - secundarias)
5. Estructuración del saber
construido como respuesta
al problema
6. Evaluación y comunicación.
Los Procesos
Pedagógicos son 6,
NO TIENEN UN
ORDEN para
ubicarlos dentro de
la sesión, pueden
ser alternados, SON
RECURRENTES.
Todos se deben
evidenciar en la
SESION DE
APRENDIZAJE. Sin
Embargo el
PROCESO
DIDACTICO Lleva un
orden establecido el
cual se debe
respetar.
Los Procesos
Didácticos se dan
a partir del
desarrollo hasta
el cierre de la
secuencia
didáctica de la
sesión

2. I.E. N° 1156 “JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA”
CCESA