DOCUMENTO

1. LA REVOLUCIÒN EDUCATIVA Y LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS

2. El conocimiento de las diversas Herramientas Tecnológicas aplicables en el
que-hacer del proceso enseñanza/aprendizaje de la Educación es muy
importante ya que nos permite integrarnos a la manera como los niños y
jóvenes de esta generación interactúan actualmente.
En la actualidad existen una amplia gama de herramientas tecnológicas
para ser usadas en el proceso educativo como complemento de la
educación presencial o virtual.
Los docentes de esta era no escapan de esta realidad, por ello deben
capacitarse y afrontar los retos de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación. desde mi perspectiva creo que seria imposible que haya
Revolución Educativa si esta no esta acompañada de herramientas
tecnológicas que ayuden al logro de los objetivos planificados.

3. El Conectivismo ofrece a los estudiantes la
oportunidad a participar y conectarse en redes,
mediante el uso de internet y la metacognición, el
autoconocimiento de sus estilos de aprendizaje y
el trabajo orientado a metas, identificando sus
objetivos a través de esa involucración en
comunidades (virtuales y real life); el
conocimiento emergente es un aprender a ser a
través de la integración del aprendizaje
información y su educación formal.
En el Constructivismo los estudiantes se comunican
entre sí y comparten sus aprendizajes, sentimientos,
conocimientos y experiencia para construir un nuevo
conocimiento. El personal docente es guía para el
alumnado, instándoles a intercambiar puntos de vista
y construir nuevos significados y conocimientos
basados en sus necesidades, todavía con la
intervención del docente,

4.  Blogger: http://jailkeyras.blogspot.com/
 Edmodo: https://www.edmodo.com/home#/
 Slideshare: http://www.slideshare.net/cesarsport
 Prezi: https://prezi.com/your/
 Scrib: http://es.scribd.com/cesar_casado_4
 Site : https://sites.google.com/site/universalsportclass2/
 Youtube: http://www.youtube.com/user/copperking0113
 Tweeter: https://twitter.com/cooper130126
 Facebook: https://www.facebook.com/cesarjimenez130126

5. Es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por
Google en el año 2003, que permite crear y publicar
una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el
usuario no tiene que escribir ningún código o instalar
programas de servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están
alojados en los servidores de Google dentro del
dominio blogspot.com.
Es una plataforma social educativa gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno
cerrado y privado para su uso específico en educación que
proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se
pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios
la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint, Open Office; presentaciones e infografías PDF;
documentos en Adobe PDF; Microsoft Word y Open Office y la mayoría de
documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y
vídeo.

6. es un programa de presentaciones para explorar y compartir
ideas sobre un documento virtual basado en la informática en
nube (software como servicio). La aplicación se distingue por su
interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de
una visión más acercada o alejada de la zona de presentación,
en un espacio 2.5D.
es un sitio web para compartir documentos que
permite a los usuarios publicar archivos de diversos
formatos e incrustarlos en una página web utilizando
su formato iPaper. Scribd fue fundada por Trip Adler en
2006.2 Los competidores más notorios de Scribd son
Docstoc, WePapers e Issuu.
Es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa
estadounidense Google. Esta aplicación permite crear un
sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como
editar un documento. Los usuarios pueden reunir en un
único lugar y de una forma rápida información variada,
incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos
adjuntos y texto. Además, permite compartir información
con facilidad para verla y compartirla con los estudiantes,
colaboradores y cualquier publico en general

7. Son un conjunto característico de dos o
más personas que interactúan dinámica,
interdependientemente y adaptativamente
con respecto a una meta/objetivo/misión, y
cada uno tiene algunos roles o funciones
específicas que realizar.

9. Es posible la Revolución Educativa sin la integración de las Herramientas
Tecnológicas al aula? Sin lugar a dudas la respuesta es No, ya que los medios
tecnológicos son herramientas de vital importancia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, que permiten enseñar la realidad mejorando los procesos, logrando así los
objetivos propuestos.
Estos objetivos no son exclusivos del profesor, sino también del alumno, desarrollando en
este aprendizajes significativos, la revolución educativa sin el uso de herramientas
tecnológicas sería un fracaso.
Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la
utilización de las tecnologías de la información, donde debe existir una gran relación entre los
docentes, los alumnos y los contenidos de la enseñanza haciéndolo también en la
evaluación de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El Reto es lograr que los avances tecnológicos que hacen posible la virtualidad de la
comunicación multidireccional, los intercambios oportunos, el enriquecimiento de la
experiencia local puedan integrarse a la generación de nuevos ambientes y experiencias en
el ámbito de la Educación.