2. ANTECEDENTES HISTORICOS
La Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, es una teoría
sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia
humana.
Fue desarrollada por primera vez por el psicólogo
Suizo, Jean Piaget, entre 1896 y 1980. Piaget creía que
la infancia del individuo juega un papel activo con el
crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a
través de hacer y explorar activamente.
La teoría del desarrollo intelectual se centra en la
percepción, la adaptación y la manipulación del
entorno que le rodea.
3. PSICOLOGIA GENERAL: Es una subdisciplina de la
Psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al
estudio de las funciones mentales comunes a todos los
seres humanos, un área importante de la Psicología
General es La Psicología Cognitiva.
PSICOLOGIA MODERNA: se formando bajo la influencia
de disciplinas afines, como el tratamiento de la
información, inteligencia artificial y la ciencia de lenguaje.
LA PSICOLOGÍA COGNITIVA: está estrechamente ligada a la
Historia de la Psicología General.
4. LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, es una escuela que estudia
los procesos del pensamiento que tiene lugar en nuestra
mente.
CONCEPTO, La Psicología Cognitiva o cognitivismo es la
psicología que se encarga del estudio de la cognición, es
decir de los procesos mentales implicados en el
conocimiento.
DEFINICIÓN, La Psicología Cognitiva, es la vertiente de la
psicología que se dedica al estudio de los procesos
mentales como la percepción, la planificación y la
extracción de inferencias.
5. OBJETIVO - La Psicología Cognitiva, es el descubrimiento
de las reglas que rigen los procesos mentales y de los
elementos o estructuras básicas del procesamiento
humano.
OBJETO DE ESTUDIO, es el estudio de los mecanismos
básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento,
desde la percepción, la memoria y el aprendizaje hasta la
formación hasta la formación de conceptos y razonamiento
lógico.
6. LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN de la Psicología
Cognitiva, Se basa en el método experimental y aprovecha
los instrumentos tecnológicos para fundamentar sus
hipótesis y desarrollar sus investigaciones.
APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, Su aporte
fundamental se basa en la interpretación de la conducta
como algo más que simple respuesta en los estímulos, trata
de comprender el verdadero proceso de la conducta que
es la mente humana, pretende devolver a la psicología
aérea de investigación ampliamente olvidada.
PROPÓSITO DE LA PSICOLOGIA, el estudio de los procesos
mentales implicado en el conocimiento.
7.
8. CUATRO ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO
JEAN PIAGET
Las fases de desarrollo expuestas por Piaget forman una secuencia de cuatro
períodos que a su vez se dividen en otras etapas.
SENSORIO-MOTOR (0-2 AÑOS)
Desarrollo basado en la
información obtenida a
través de los sentidos o
movimientos del cuerpo
Obtención de conocimiento
a partir de la interacción
física con el entorno
inmediato
Permanencia del
objeto
Acciones dirigidas
PRE-OPERACIONAL (2-7 AÑOS)
Comienzo de las operaciones
mentales
Operaciones: el niño puede pensar
acerca de hacer algo sin hacerlo de
hecho
Egocentrismo: mira el mundo desde
su propia visión
Pensamiento cambiable
Monólogo colectivo: conversación
grupal pero sin interacción real
9. OPERACIONAL FORMAL (11 - 15 AÑOS)
CUATRO ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO
JEAN PIAGET
OPERACIONAL CONCRETA (7 - 11 AÑOS)
Las tarea mentales están ligadas
a objetos y situaciones
concretas
❖Conservación: los cambios
en algunas características
de los objetos permanecen
❖Seriación: puede organizar
objetos en orden
secuencial
❖Clasificación: puede
agrupar objetos en
categorías
❖Compensación: los
cambios en una dimensión
pueden deberse a cambios
en otras dimensiones
➢ Etapa del razonamiento
científico, hipotético,
deductivo
➢ Egocentrismo adolescente:
cada uno expresa sus
sentimientos,
pensamientos y pareceres
➢ El razonamiento es logrado
en áreas de interés y
experiencia
