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Gestión del Talento Humano en
Instituciones Educativas
Demetrio Ccesa Rayme
Notas preliminares
• Pautas mínimas para la planificación.
• Gestión del talento humano en el marco del Diplomado.
Violencia, gestión, ciudadanía.
Los componentes de un proyecto
• Problemática y justificación
• Población
• Objetivos
• Enfoque de trabajo
• Pertinencia social
• Actividades
• Cronograma
• Presupuesto
PREGUNTAS
ESTRUCTURA DEL
PROYECTO
EXPLICACIÓN
¿Por qué se quiere
hacer?
Problemática y
justificación
Todas las ideas nacen de una problemática identificada
en relación con una población concreta. La justificación
de la propuesta da cuenta de las razones por las que
consideras es importante llevarla a cabo.
¿Con quién o con
quienes se quiere
colaborar?
Población
Son las personas o grupos con los que desarrollará el
proyecto, a quienes se busca beneficiar..
¿Para qué se quiere
hacer?
Objetivo
Es aquella meta que te propones alcanzarcon tu idea.
Esta meta debe ser viable y flexible al cambio durante la
ejecución de tu proyecto.
¿Cómo se va a realizar? Enfoque de trabajo
Son aquellos lineamientos que orientarán el diseño y
ejecución de tu proyecto, por ejemplo: enfoque
participativo, de género, intercultural, colaborativo, de
aprendizaje mutuo, entre otros.
¿De qué manera la iniciativa
propuesta responde a
necesidades reales de la
comunidad?
Pertinencia social
La propuesta debe corresponder y tener relación a la
realidad social de la población con la que se trabajará.
Conceptualización de la idea
PREGUNTAS
ESTRUCTURA DEL
PROYECTO
EXPLICACIÓN
¿Qué acciones son
necesarias para
conseguir tu objetivo?
Actividades a
desarrollar
Para lograr lameta propuesta debes realizar una serie de
acciones ordenadas en el tiempo. Todo proyecto es un
proceso.
¿En qué tiempo piensas
desarrollarlo?
Cronograma
Debes ser realista con los tiempos. Debes tomar en
cuenta que muchas actividades dependerán de la
disponibilidad de la población.
¿Qué recursos son
necesarios?
Presupuesto
Los recursos económicos son indispensables. Debes
identificar instituciones que puedan financiarel
proyecto. Por ejemplo, la PUCP pone a disposición
Fondos Concursables anuales.
¿Cómo medir el impacto de tu
proyecto?
Evaluación
Todo proyecto de RSU busca lograr un cambio. Por ello,
al finalizartus actividades debes evaluaren qué medida
has cumplido tus objetivos.
Formulación del proyecto
Sobre el monitoreo y evaluación
• Es necesario generar las condiciones para poder constatar
que llegamos a nuestros objetivos.
• Esto no solo se hace al final del proyecto. Monitoreo y
evaluación como procesos.
• Diferentes metodologías
• Autoevaluación
Proyecto:
Responsable del Proyecto:
x Tarea pendiente Pendiente 0 1 3 3 2 0 0 0
1 Tarea concluida Realizado 2 0 0 0 0 0 0 0
Total 2 1 3 3 2 0 0 0
EDT Filtro Nombre de la tarea Responsable Status
Ene-10 Feb-10
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
1. ETAPA:
1.1 Diseño del taller de jóvenes Pendiente 1
1.1.1 Actividad Generar vínculo con losjóvenesde la localidad Pendiente 1 x x x x
1.1.2 Actividad
Selección de materialesde relevanciapara los
jóvenes
Terminado x
1.1.3 Actividad
Elaboraciónde taller en coordinacióncon los
jóvenes
Pendiente x x
1.1.4 EntregableDiseño del taller Pendiente x x
Actividad Pendiente
Actividad Pendiente
Actividad Pendiente
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2. ETAPA:
2.1 Ejecución del taller Pendiente
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2.2.3 Actividad Pendiente
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Rubro
Entidad
TotalF. Carolina
(E)
F. Carolina
($)
DAI ($)
Honorarios
Investigador
principal 4500 5400 0 5400
Co investigador 4500 5400 3600 9000
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Viajes
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Viáticos 2000 2400 1000 3400
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Gestión del Talento Humano en las Instituciones Educativas MAE ccesa007

  • 1. Gestión del Talento Humano en Instituciones Educativas Demetrio Ccesa Rayme
  • 2. Notas preliminares • Pautas mínimas para la planificación. • Gestión del talento humano en el marco del Diplomado. Violencia, gestión, ciudadanía.
  • 3. Los componentes de un proyecto • Problemática y justificación • Población • Objetivos • Enfoque de trabajo • Pertinencia social • Actividades • Cronograma • Presupuesto
  • 4. PREGUNTAS ESTRUCTURA DEL PROYECTO EXPLICACIÓN ¿Por qué se quiere hacer? Problemática y justificación Todas las ideas nacen de una problemática identificada en relación con una población concreta. La justificación de la propuesta da cuenta de las razones por las que consideras es importante llevarla a cabo. ¿Con quién o con quienes se quiere colaborar? Población Son las personas o grupos con los que desarrollará el proyecto, a quienes se busca beneficiar.. ¿Para qué se quiere hacer? Objetivo Es aquella meta que te propones alcanzarcon tu idea. Esta meta debe ser viable y flexible al cambio durante la ejecución de tu proyecto. ¿Cómo se va a realizar? Enfoque de trabajo Son aquellos lineamientos que orientarán el diseño y ejecución de tu proyecto, por ejemplo: enfoque participativo, de género, intercultural, colaborativo, de aprendizaje mutuo, entre otros. ¿De qué manera la iniciativa propuesta responde a necesidades reales de la comunidad? Pertinencia social La propuesta debe corresponder y tener relación a la realidad social de la población con la que se trabajará. Conceptualización de la idea
  • 5. PREGUNTAS ESTRUCTURA DEL PROYECTO EXPLICACIÓN ¿Qué acciones son necesarias para conseguir tu objetivo? Actividades a desarrollar Para lograr lameta propuesta debes realizar una serie de acciones ordenadas en el tiempo. Todo proyecto es un proceso. ¿En qué tiempo piensas desarrollarlo? Cronograma Debes ser realista con los tiempos. Debes tomar en cuenta que muchas actividades dependerán de la disponibilidad de la población. ¿Qué recursos son necesarios? Presupuesto Los recursos económicos son indispensables. Debes identificar instituciones que puedan financiarel proyecto. Por ejemplo, la PUCP pone a disposición Fondos Concursables anuales. ¿Cómo medir el impacto de tu proyecto? Evaluación Todo proyecto de RSU busca lograr un cambio. Por ello, al finalizartus actividades debes evaluaren qué medida has cumplido tus objetivos. Formulación del proyecto
  • 6. Sobre el monitoreo y evaluación • Es necesario generar las condiciones para poder constatar que llegamos a nuestros objetivos. • Esto no solo se hace al final del proyecto. Monitoreo y evaluación como procesos. • Diferentes metodologías • Autoevaluación
  • 7. Proyecto: Responsable del Proyecto: x Tarea pendiente Pendiente 0 1 3 3 2 0 0 0 1 Tarea concluida Realizado 2 0 0 0 0 0 0 0 Total 2 1 3 3 2 0 0 0 EDT Filtro Nombre de la tarea Responsable Status Ene-10 Feb-10 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 1. ETAPA: 1.1 Diseño del taller de jóvenes Pendiente 1 1.1.1 Actividad Generar vínculo con losjóvenesde la localidad Pendiente 1 x x x x 1.1.2 Actividad Selección de materialesde relevanciapara los jóvenes Terminado x 1.1.3 Actividad Elaboraciónde taller en coordinacióncon los jóvenes Pendiente x x 1.1.4 EntregableDiseño del taller Pendiente x x Actividad Pendiente Actividad Pendiente Actividad Pendiente Actividad Pendiente 2. ETAPA: 2.1 Ejecución del taller Pendiente 2.1.1 Actividad Pendiente 2.1.2 Actividad Pendiente 2.1.3 Actividad Pendiente 2.1.4 Hito Pendiente 2.2 Evaluación del taller Pendiente 2.2.1 Actividad Pendiente 2.2.2 Actividad Pendiente 2.2.3 Actividad Pendiente 2.2.4 Actividad Pendiente
  • 8. Rubro Entidad TotalF. Carolina (E) F. Carolina ($) DAI ($) Honorarios Investigador principal 4500 5400 0 5400 Co investigador 4500 5400 3600 9000 Asesor externo 0 500 500 Viajes Pasajes 1000 1200 1000 2200 Viáticos 2000 2400 1000 3400 Servicios Transcriptor ($20) 800 800 Fotocopias 100 100 Otros Varios 1500 1800 80 1880 Costos indirectos 400 480 0 480 Total 13900 16680 7080 23760