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1. Hacia una Convivencia Escolar Saludable de los Estudiantes de la I.E. N° 1156
“José Sebastian Barranca Lovera”
Director :Demetrio Ccesa Rayme
Sub Directora: Carmen Sandoval La
Puerta
 Comité de Tutoría y Convivencia
Escolar
Comunidad Educativa
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2. • I.E : N° 1156 “JSBL”
• Distrito : El Cercado
• UGEL : N° 03
• Región : Lima Metropolitana
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• Inicio: Abril del 2017
• Término: Diciembre 2018
• Beneficiarios directos: Estudiantes, Padres
de Familia y Comunidad Barranquina en
General.
Datos Generales:

3. 3
 Dificultades para relacionarse con los demás.
 Mala opinión de sí mismos por el entorno desfavorable.
 Desmotivación hacia el estudio.
 Expresión de sentimientos en forma negativa.
 Estado de ánimo fluctuante y variable.
 Conductas Agresivas y de Rechazo.
 Estado Emocional que evidencia carencia de afecto.
Problemas Priorizados:

4. Objetivo General:
“Incrementar y Fortalecer la Convivencia Saludable de los estudiantes de la Institución
Educativa N° 1156 “José Sebastián Barranca Lovera” , a través de actividades pedagógicas
eficaces, que conlleven a propiciar un buen Clima Escolar”.
Objetivos Específicos:
• Mejorar la Convivencia Saludable de los estudiantes de la Institución Educativa
• Generar condiciones en la Institución Educativa que procuren un buen Clima Escolar.
• Promover la Practica de Valores entre los miembros de la Comunidad Educativa.
• Sensibilizar a los Padres de Familia acerca de que mejoren la Educación en su Hogar
sin el uso indiscriminado de maltratos físicos y/o psicológicos que ocasionan daños
irreparables en su Comportamiento.
• Generar condiciones en la Institución Educativa como una Escuela Acogedora.
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Objetivos:

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- Duración:
-Utilizamos el nuevo Enfoque Pedagógico de Competencias y nos basamos en que una Persona es
Competente cuando puede resolver problemas o lograr propósitos en Contextos variados,
haciendo uso pertinente de sus Saberes diversos en un Mundo Globalizado.
Enfoque Pedagógico de Competencias
2017 2018

6. 6
-Las Estrategias Pedagógicas que utilizaremos desde el aula de clase será de promover el uso
de sus habilidades sociales, pensamiento divergente y la creatividad en los estudiantes.
-La práctica sistemática de Hábitos, Valores y actividades de aprendizaje que favorezcan un
desarrollo integral saludable (físico, mental y socioemocional), que eleve la autoestima de las
estudiantes y genere un buen Clima Escolar.
-Estrategias Variadas , utilizadas intencionalmente y flexiblemente.
-Metodología Activa
-Trabajo en Equipo.
-Trabajo Cooperativo.
-Uso de las TIC.
Estrategias Pedagógicas

7. Actividades Planificadas:
• Objetivo 1: Mejorar la Convivencia Saludable de los Estudiantes
Charlas con la Fiscalía de Familia.
Concurso de Afiches alusivos a una Escuela libre de Bullying.
Concurso de talentos(Baile, Canto, Pintura ,Poesía),
Taller de Autoestima a cargo de Promotor TOE.
Concurso de Afiches alusivos a la Amistad y al Compañerismo.
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8. Objetivo 2: Generar condiciones en la Institución Educativa que procuren un buen Clima Escolar.
Charlas sobre las Habilidades Sociales con especialistas del Centro de Salud “Villa María”
Talleres de Liderazgo a cargo del Equipo de TOE
Concurso de desafíos en equipos a cargo del Prof. De Educación Física.
Concurso al mejor equipo de estudiantes q trabaja con cohesión, afectividad, comunicación,
armonía y adaptabilidad a cargo del Comité de Educación Ambiental.
Charla Sobre Educación por el Afecto a cargo del EPT de Convivencia.
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9. • Objetivo 3: Sensibilizar a los Padres de Familia acerca de que mejoren la Educación en el
Hogar sin el uso indiscriminado de maltratos físicos y/o psicológicos que dañan la
Convivencia saludable de los Estudiantes.
• Talleres de Escuela de Padres.
• Talleres de Escuela de Familias.
• Concurso a la mejor Composición sobre una experiencia exitosa de apoyo de Padres e Hijos.
• Jornadas de Integración con Padres de Familia
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10. Metas
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• Disminución de conductas hostiles y agresivas entre estudiantes.
• Relaciones Interpersonales mas fluidas y armónicas.
• Incremento del Trabajo en Equipo en un Contexto Colaborativo.
• Incremento de La Comunicación intrafamiliar
• Disminución de quejas por rechazo o conductas aislacionistas.
• Mejoramiento de su autopercepción y opinión de si mismos.
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11. Sostenibilidad
El presente proyecto es sostenible por las siguientes consideraciones:
• El costo es bajo y los recursos están disponibles (Recursos Propios)
• Las Docentes están motivados para participar.
• Los Padres de Familia se involucran cuando se les motiva adecuadamente.
• La Institución Educativa cuenta con el soporte logístico y la infraestructura para
llevar a cabo la Experiencia Exitosa.
• Se cuenta con el apoyo de la comunidad Barranquina.
• Se cuenta con el apoyo decidido del Personal Directivo e Instituciones aliadas.
• Se establecen Alianzas Estratégicas.
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12. Colaboradores
• Centro de Salud “Conde de la Vega”
• Centro de Salud ”Villa María del Perpetuo Socorro”
• Universidad Cesar Vallejo
• Comisaria Conde de la Vega
• Centro Piloto de Recuperación Pedagógica
• Fiscalía de Familia de Lima
• Mi Amigo el Sereno Municipalidad de Lima
• Equipo Pedagógico Territorial UGEL 03
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Evidencias: